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真情（2022年01期） 电子刊
《真情》经国家新闻出版总署批准,湖北省社会科学界联合会主管主办，中国社科院指导，《真情》杂志社出版。国内统一刊号：CN 42-1622/G0；国际标准刊号：ISSN 1009-6272；邮发代号：38-359。是中国期刊方阵双效期刊，公开发行，属于国家级期刊。
电子售价：￥6.00 原价：￥20.00

主管单位
：湖北省社会科学界联合会

主办单位
：湖北省社会科学界联合会

国内刊号：CN42-1622/G0

国际刊号：ISSN1009-6272

所属分类
： 文化综合

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1.人生与伴侣

2024年01期
2. 中学生数理化(高考理化) 2023年H1期
3. 中学生数理化(高考数学) 2023年H1期
4. 中学生数理化(高二数学) 2023年H1期
5. 中学生数理化(高一数学) 2023年H1期
6. 中小学课堂教学研究 2023年09期
7. 中学生数理化·学习研究 2022年08期
8. 爱情婚姻家庭·上旬 2020年01期
9. 鞋类工艺与设计 2021年04期
10. 爱情婚姻家庭 2022年01期
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往期回顾

文苑雅香丨 浅谈明代“弘治中兴”背后的统治危机

对于明弘治朝（公元1488——1505年）的政治评价，传统士大夫大都极力赞扬，称之为“弘治中兴”，其正面价值判断十分明确。但笔者认为，在“弘治中兴”的背后，统治危机其实是在不断地加深。具体表现在明孝宗本人怠政、沉迷斋醮；孝宗时期宦官外戚窃权乱政、冗官冗费、京营窳败和社会风气下滑等问题也比较突出。

文苑雅香丨 巴金《家》中的主要人物形象简析

巴金的小说《家》以凝练的笔触塑造了觉慧、觉新、高老太爷、鸣凤等人物形象，丰富了现代文学人物的画廊。

文苑雅香丨 苏三推我进步

中国戏曲从苍苍茫茫的远古一路走来，从萌芽到雏形，从雏形到成型，又从成型不断充实、完善、提高，成为中国艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。中国作为世界文明古国，有着优秀的历史和炫彩的民族文化，中国戏曲艺术就是缤彩纷呈的一项。本文讲述了我出演第一个角色苏三的故事，这个角色也成为推动我进入戏曲生涯的第一步。之后我渐渐参加了更多的角色，使自己更加深入的了解戏曲，也深深的爱上了戏曲。

文苑雅香丨 歌剧表演中人物形象的塑造分析

众所周知，歌剧是一门起源悠久并且在全世界范围内非常具有影响力的艺术，它凭借着精彩的故事情节和极具感染力的情感表达以及动人心魄余音绕梁的音乐，而赢得了社会大众的广泛称赞和市场空间。歌曲中人物形象塑造的生动性或者立体感，直接影响着整部歌剧表演呈现的的效果。因此本文首先阐述了歌剧表演中人物形象塑造的重要性，其次着重分析了歌剧表演中人物形象的主要塑造方式，最后做出总结。

文苑雅香丨 浅析晚清十年改良派与革命派民族主义思想之比较

在晚清的最后十年，中国近代民族主义开始兴起发展，这一时期主要有两股力量积极投身于民族主义的宣传和实践，即以梁启超为代表的资产阶级改良派（后为立宪派）和以孙中山为代表的资产阶级革命派。他们的共同目标均是追求独立解放和建立近代民族国家。但在如何建国以及建立一个什么样的民族国家，国家结构形式的选择上存在较大争论。两派的民族主义思想不断发展逐渐走向汇合，建立独立民主的统一多民族国家最终成为二者的共识，并得到确立实现。

文苑雅香丨 《<黑格尔法哲学批判>导言》的思想政治教育意蕴

《<黑格尔法哲学批判>导言》作为马克思早期的著作之一，其中蕴含着丰富的思想政治教育思想和论断，提出了马克思主义的基本观点，对马克思主义思想政治教育提供了积极的时代启示，并对开展思想政治教育工作具有重要的理论指导意义。

文苑雅香丨 党恩沐浴我成长——献给党的一百周年华诞

在即将迎来我们伟大、光荣、正确的中国共产党建党100 周年庆典之际，全国各族人民正以令世人惊叹和瞩目的辉煌成就来欢庆这一盛世华诞！我是一名解放前出生的哈萨克族女性，回想个人的成长历程，是伟大的党和祖国母亲给了我光明和快乐，点燃了我对未来生活的希望；是党和祖国让我受到了良好的教育、为我的成长指明了方向。我是沐浴着党的恩情成长起来的，党的恩情我终身不忘。不忘初心，方得始终。我现在已经退休多年了，但永远铭记着：是伟大的中国共产党和祖国母亲给予我奋进的力量，把我这样一名普普通通的哈萨克族姑娘，培养成了有文化知奉献懂感恩的党员干部。

文苑雅香丨 就为那一次动作

听影友们说：全国拍鸟爱好者季节性前往拍摄的地方，不久将改变土地性质，鸟将被“赶出”栖身之地。不去就再也没有机会了，为此我们几个人风驰电掣般前往。到了。所在地一片狼藉，垃圾、拆解物、废材料比比皆是，随处可见，运载建筑材料的汽车在崎岖不平的泥土路上来回穿梭。在找到既往拍摄的最佳位置时看到，沙坑四周的壁上的确可以看到一个个形状大小不一的洞口，据影友提示这就是鸟洞。但不远处有一架钻探机正在轰轰的作业，工作人员不间断的来回穿行，惊动了鸟的栖息。

幼儿教育丨 乡土材料在幼儿园户外游戏活动中的应用

农村地区具有丰富的乡土材料，合理运用这些乡土材料不仅可以拟补农村幼儿园户外游戏活动存在的不足，而且可以拓展农村幼儿园户外游戏活动的形式，而这对于农村幼儿园户外游戏活动开展效果的提高是极为有利的。基于此，下文笔者首先分析了农村幼儿园户外游戏活动存在的不足，然后着重探讨了乡土材料在农村幼儿园户外游戏活动中的应用策略，以期为其他相关工作人员提供参考。

幼儿教育丨 试析多媒体技术在幼儿园语言教学的应用

幼儿具有良好的语言交流能力将促进个人实现更好的发展。幼儿时期是对一个人语言能力培养的关键时期。在幼儿园语言教学中，要积极探索和创新语言教学方法，推动幼儿语言教学成效的不断提升，从而为幼儿全面发展奠定良好的基础。在幼儿园语言课程教学中应用多媒体课程教学模式，将为语言课程教学带来很多的便利性、趣味性，推动幼儿园语言课程教学质量实现更好地提升。

幼儿教育丨 初探学前教育专业学生心理教育路径

为有效提升学前教育水平与质量，培养更多高素质的学前教育人才。高等师范院校应重视学前教育专业学生的成长状况，提升学前教育专业学生心理教育的针对性和有效性，给予学生足够的关爱与照顾，解决学生心理存在的困惑与问题，以保障学生能够以更加饱满的精神和愉快的情绪投入学习之中，实现人格的健全和心理素质的健康发展。

基础教育丨 “课程思政”视域下初中英语阅读教学研究

思想政治教育工作是教书育人的重点，培养一个专业型的高知人才首先思想政治要过关。在各个学校、各个受教育时期，思想政治教育工作都是必需的。习近平主席也提出要把思想政治教育贯穿于教学工作，在教学中不忘育人，实现思想政治教育在教学中的全渗透。应课程思政的教育要求，在教育过程中所涉及的各类学科课程都要与思想政治理论课相结合,两门学科或者多门学科同向同行,形成协同效应。本文主要针对课程思政视域下初中英语教学创新探究进行了论述,并简单介绍了课程思政的相关基本概念以及从课程思政到思政课程的发展所经历的阶段。

基础教育丨 基于语境理论的农村薄弱学校初中英语高效词汇教学方法的策略研究

伴随着经济全球化的发展，我国与在国外各个国家的沟通越来越密切，无论是商业，政府，还是旅行，都可能涉及到使用另一门语文——英语。大街上随处可见的外国友人，足以证明，我国未来的公民与人才需要英语这门语言，在学生初中，高中升学考试中，英语也占据了很大的分值地位，乃至大学时期，也设置了英语四六级的考试，用来督促学生努力学习英语，能够掌握基本的英语沟通能力，培养多功能型人才。未来社会的发展需要具备英语能力的人才，但是，调查显示，我国农村薄弱学校初中生的英语水平相较与城市初中生的英语水平比较低，对于此现象，本文做出了一些分析探讨。

基础教育丨 初中体育锻炼的原则与策略探究

初中是学生身体体质增强的重要阶段，在这一阶段中提高体育教学质量能够帮助学生锻炼身体，促进学生的全面发展。然而，大部分初中学校对于体育课程的关注度较低，难以保证教学质量与水平，也能难以真正培养学生的终身体育锻炼观念。为了贯彻落实健康第一的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生积极参加体育锻炼，养成良好的锻炼习惯，提高体质健康水平制定。党的十六大把提高全民族的健康素质，作为全面建设小康社会的奋斗目标之一。青少年的健康素质是全民族健康素质的基础。对此，对初中生进行合理的体育教学更是重中之重。本文将阐述如何在教学之中对学生进行合理有效的体育教学，从而起到发展学生的体能、锻炼学生的身体。

基础教育丨 初中英语故事类语篇深度阅读教学活动的设计

在初中英语日常阅读教学中，很多教师的故事类语篇研读停留在单一维度和视角的碎片性和片面性层面，缺乏多维度和多视角的整体性的故事深度研读，将语言、思维和文化为一体的整体阅读割裂开来。因此，故事类语篇阅读教学的活动设计长期处在碎片化、浅层化、片面化、形式化的迷境中，进而导致学生难以真正达成对故事主题意义、逻辑结构、人物、语言、文化异同、作者观点或思想等的深度理解。基于以上分析，教师要整体优化设计学生的读前、读中和读后活动，就必须建立在教师整体深度研读故事的基础之上。本文从以下两个方面探究基于整体阅读的初中英语故事类语篇教学活动的优化设计。

基础教育丨 巧用信息技术 打造高效初中英语课堂

在《初中英语课程教学要求》中明确指出“各学校应充分利用现代信息技术，采用基于计算机和课堂的英语教学模式，改进以教师讲授为主的单一教学模式”。初中学校作为相对特别的院校，也应当遵循英语课程教学要求，将信息技术带入初中英语课堂，力求发挥信息技术在初中英语教学中的优势，优化英语教学，实现人才培养。

基础教育丨 “过程性评价”视域下的初中英语线上教学评价机制探索

教育评价是当代教育教学向好发展的无形指挥棒，简言之，评价方向无形之中决定和影响着社会的办学导向。20世纪末以来，英语学科的教育教学中逐步开始出现聚焦于学生健康发展过程的一种评价方式，即过程性评价法。该方法是对全体学生学习过程及时并如实地进行客观、正确的评价。这是一种既科学又多元的，并且广泛存在于整个教育教学活动的有效的评价方式。随着大数据、人工智能等技术的快速发展及广泛应用，在教育教学领域中，线上教学的过程性评价也逐步受到人们重视。

基础教育丨 基于核心素养的小学数学量感习题编制的探索

“数”与“量”是不可分割的。顾名思义，“数感”是“数”的感觉，“量感”就是“量”的感受。“量感”与“数感”一样，都有一定的抽象性，同是思维的产物，都与生活有着密切的联系。量感专指对物体的大小、多少、轻重、松紧、快慢、厚薄、粗细等量态的感觉。在小学阶段，量感主要是指对长度、面积、体积、时间、质量、货币等的感性认识。因而，关注小学生数学量感的形成和习题编制有助于促进学生空间观念的培养，发展学生思维能力，提升问题解决能力。笔者下面结合自己多年来的教学实践，谈谈如何编制习题以了解学生量感学习水平、进行教学反思、调整和改进教学的体会。

基础教育丨 初中数学开放性作业探究

数学开放作业被认为是当前培养创新意识、创造能力的最富有价值的数学问题，加大数学开放题在中考命题中的力度，是应试教育向素质教育转轨的重要体现，对发挥学生主体性方面确实具有得天独厚的优势，是培养学生主体意识的极好材料。文章主要针对初中数学教学中的开放性教学进行分析，结合当下初中数学教学的发展现状，从师生平等交流、开放教学氛围，提高开放题训练、培养学生开放性思维，结合实际生活、开放教学内容三个方面进行深入研究与探索，主要目的在于更好地推动初中数学教学的发展与进步。下面我就从开放性题的定义、特点、类型来分析探讨。

基础教育丨 刍议提高高中信息技术教学效率的方法

新课程背景下的高中课程改革正在逐步深入。教育部要求高中阶段要开齐开全课程，关注学生的文化知识和思想建设。高中信息技术课堂教学是让学生通过课堂学习，系统掌握信息技术知识的途径。通过课堂教学让学生充分利用信息技术知识，了解现代社会发展，能够缩短人与人之间的距离，更能够缩短人们的地域性差异。

基础教育丨 核心素养下初中数学智慧学习实施策略研究

智慧课堂和高效课堂的构建一直以来都是初中数学教学的重要任务，且在新课程改革背景下，为了更好满足学生智慧学习的需求，构建智慧课堂和高效课堂的任务更加的急迫，必须给予高度的重视。但要强化核心素养的渗透力度，组织学生更好的开展智慧学习是有着较大难度的，当前阶段还未形成初中数学智慧学习的指导性理论，这无形中增加了核心素养下初中数学智慧学习实施的难度。针对于此，本文立足于初中数学核心素养的培育任务，从多个方面来分析论述核心素养下初中数学智慧学习实施策略，期望能够为从事初中数学教学的朋友们提供一些教学方面的建议。

基础教育丨 论小学数学育人价值的体现

数学是一门经历了漫长发展历史的学科，其中蕴含着丰富的育人价值，本文对小学数学学科育人价值进行反思，并思考数学学科育人价值的几种体现，使学生接纳他人，也被他人所接纳，促进学生积极思考，培养学生透过现象看本质的能力。

基础教育丨 怎样学好高中数学——高中数学学习方法探讨

高中数学是学生高考的重点考试科目，现如今的高考形式是紧张激烈的，据不完全统计，我国每年大概有一千多万的学生要参加高考，投入到各个大学当中，在这个一分一段的高考时代，学生更是与时间赛跑，发愤图强，争取在高考的大军中脱颖而出，考上自己理想的大学。现代的高考形式激烈，作为一名高中教师，肩负的任务不仅仅是教书育人，还要研究如何教书，如何育人，才能够帮助到学生，为学生的高考助力。

基础教育丨 小学科学教学中学生的创新意识培养研究

《全日制义务教育小学科学课程标准》中提到：在日常教学中，小学科学教师应将基本理念转变为自身教学行为，妥善处理教师讲解与学生自主学习之间的关系，积极诱发学生深入思考；创设民主教学氛围，在科学探究活动中积极发挥组织、引导与合作的作用；调动学生学习潜能，鼓励其大胆创新与实践；在科学探究活动中强化合作能力、实践能力与创新意识……。对创新教育内涵及小学科学课程标准进行全面分析得知，创新教育同小学科学课程之间具有密切的联系，简而言之，创新教育是小学科学课程的灵魂。对此，本研究作者结合自身多年教学经验，以小学科学教学为媒介，重点探究如何培养学生创新意识，仅供参考。

基础教育丨 “互联网+英语教学”生态化模式构建研究

以往以教师为中心的教学观念转向以学生为中心，单纯传授语言知识思想的教学模式向培养学生自主学习能力和英语实践能力的教学模式转变。现代信息科技已经深入我们工作、生活的方方面面，“互联网+教育”是目前初中教书育人的新背景，而生态教学是目前课程构建的新方向。初中英语课程可通过生态教学理念优化教学模式，以适配“互联网+”的新教育背景，契合“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的精神，为培养新时代背景下信息化、高素质的职业型英语人才助力。

基础教育丨 探讨小学数学估算教学策略

在进行数学教学的过程当中，教师会经常运用到估算这种方法。通过估算教学，能够促使小学生的估计能力得以提高，不仅如此，还有助于促使学生们解决问题等等方面的能力得以提高。因此，本文对促使估算教学效果得以提高的相关措施进行了一系列的分析，以期能够在一定程度上，帮助到今后的教学。在学生学习数学的过程中，估算是一种十分重要的能力，然而，在目前的教学中，估算教学的现状并不是很乐观。教师需要采取有效的教学方式来开展估算教学。本文首先分析了开展小学数学估算教学的意义，然后针对如何开展估算教学进行了简要的分析。

基础教育丨 小学数学整体建构教学的思考与实践

根据以往小学数学教学活动开展的实际情况而言，一些教师在对教学内容进行设计时，只是对所教的内容进行单一设计，无法以单元整体进行展开，只是对单一知识点进行讲授，无法让学生将新学的知识内容与已有的知识经验进行联系，不利于保障学生形成良好的数学素质和核心素养。因此，要对小学数学的教学模式进行合理的完善。展开单元整体教学可以确保其具有整体性和结构性，将各个知识点进行合理的联系，确保学生可以将各个知识点进行有效的掌握，保障学生的学习质量和学习效率。

基础教育丨 浅谈如何转化初中数学后进生

初中阶段的数学课程具有一定的抽象性特征，一些初中学生对数学课程的学习有畏惧心理，这类学生通常是由于本身的数学基础较为薄弱，觉得自己没有信心能够学好数学的课程，对数学学习的兴趣不足。长时间下来就变成了初中数学的后进生，严重的甚至产生了对数学学习厌恶的情绪，进而造成数学学习水平较低的困境。本文通过对初中数学后进生产生的原因展开分析，进而提出初中数学后进生转化的相关策略。

基础教育丨 提高小学英语课前预习的有效性探究

英语课堂预习是提高教学质量的有效教学路径，通过课前预习帮助学生提高学生的英语学习状态。现在的教与学不再仅仅局限于课堂里的40分钟，而是包含了课前、课中、课后的学习活动。课前活动于学生来说就是预习，预习是学生对所要学习的知识内容进行提前感知、了解、思考的过程，课前预习可以促进学生的主动性学习能力的培养和知识自主构建，可以促进课堂教学的有效性。因此，小学英语教学中也积极创新英语预习的教学模式，但是在以往应用中仍然存在着不足而未充分发挥出作用，需要教师对此模式进行有效的优化，进而达到英语课堂的教学目标。

基础教育丨 中小学档案管理创意服务的开发及应用探讨

近年来，在社会快速发展的带动下，人们的思想意识发生了巨大的变化，与此同时人们对于校园文化建设工作给予了更多的关注，从而使得人们对中小学档案管理工作有了正确的认识。就当下实际情况来说，我国中小学档案管理还处在起步的阶段，再加上文献资料、网络资源中的中小学档案管理工作也十分的欠缺，所以还需要我们进一步的对中小学档案管理创意服务进行深入的分析和创新，这样才可以为实践工作的发展打下坚实的基础。

基础教育丨 提升初中班主任管理工作效率的方法探究

如何才能提升初中班主任的工作效率？我认为，实现这一目标需要班主任具备“转换”能力。该将初中学生当做“小孩子”来看待时，就要耐心、细致的处理学生的问题，要呵护学生的内心，当然还需要为学生提供适宜的方法和环境，“陪伴”孩子成长。该将初中学生当做“大学生”来看待时，我们就需要放手让学生自主完成某些生活活动、学习任务，让初中学生勇敢的经历成功与失败。此时教师给予的应该是一个可以平视交流的空间，让初中学生能够生成自律的意识。在“双减”背景下，初中班主任需要承担的教育责任更为突出，他们不仅仅要自己作用于学生的成长，还需要影响学校教育、社会环境。当然也需要生成吸收社会教育元素的能力。

基础教育丨 浅谈ARCS动机模式在高中英语阅读教学中的应用

在日常的教学活动当中，英语教师普遍都会面临学生对学习英语的兴趣不高、学习英语的动机不足等问题。John M Keller教授于1983年提出的一个激发与维持学生学习动机的模式，并将其称为“ARCS动机模式”这一模式不仅为激发课堂教学的动机提供了一个参考框架，还提供了理论基础。随着高中英语新教材的推出和应用，更加体现了该模式在课堂教学上可操作强的特点。

基础教育丨 关于信息技术支持下的小学英语情景导入路径探究

在我国小学英文教学中，信息技术导入学习是整个英语课堂的重要开始。导入效果的优劣，会影响整个英语课堂的课堂教学质量，并且会在较大程度上影响学生学习的兴趣。尤其是针对小学生而言，他们对英文教学的理解不够深入，没有完全认识并体会到英文教学的主要价值。所以，学生必须借助更有魅力的课程讲解环节进行掌握英语课程，并通过课程讲解引起学生的注意力。本文就信息技术支持下的小学英语情景导入路径进行了详细的分析。

基础教育丨 运用语境理论优化初中英语词汇教学

英语，作为中考分值最高的学科之一，其重要性不言而喻。词汇教学主要是起到奠基作用，关乎到后续学习质量，以及学生的英语综合运用能力发展情况。而语境理论属于一种较为前沿的教学理念，在初中英语词汇教学中践行应用，不仅可以深化教学效果，还可以促进学生的英语素养发展。因此，本文重点探究初中英语词汇教学中语境理论实际应用方法和效果，在了解语境理论内涵所在基础上，多角度、多层次应用，力求提升初中英语教学有效性。

基础教育丨 我行我“宿”——我能积极适应宿舍生活

本课用艾利斯的理性情绪疗法，讨论高中生在宿舍生活中，如何积极适应宿舍生活，做到我行我宿。

语文教育丨 关于小学语文教科书低年段教学的若干建议

在开展语文教学时，教师需要重视学生素质素养的提升，不能仅仅只重视基本知识的传授，如果缺少人文教育的渗透，很容易成为提高学生素质素养的阻碍，在教学中，通过语文教学发掘人文精神，真正落实学生人文精神的培养，帮助学生培养正确的三观。

语文教育丨 “多读书”可当语文教育改革重任吗——与“语文教学以‘读书’为要”论商榷

从阅读量和阅读兴趣入手解决语文教育改革难题，是温先生近年反复提到的命题，“‘读书’为要”论为其代表。对此，近来已有学者提出不同看法，如叶波教授认为，提倡“海量”课外阅读可能过多挤占学生时间，剥夺课堂教学和教科书在语文教学中的核心地位，颠倒学科教学与整个学校教育间的关系；阅读教学一旦成为“为语文的教育”，就会偏离“为全体学生而教”、“立德树人”等基本的学科价值观与目的论。而靳彤教授之支持“‘读书’为要”说，主要是从落实语文课程标准“多读书、读好书”理念出发的。

语文教育丨 核心素养视域下“1+X”群文阅读教学培养——以《回忆鲁迅先生》为例

新时期，语文学科教学目标发生转变，以核心素养为指导，既要求学生掌握必要的语文思维，也要求学生具备语文多维素养，如语言情感教育、语言素养、社会素养、文化素养、公民素养、社会道德、审美情趣等，也由此要求语文教学更为多元，借以达成思维塑造、多元培养，而此时心系思维与初中语文有天然的契合[1]。信息技术打开了课堂的封闭性，使得新的思路、课堂课下以及时间空间都以更为灵活的形式呈现出来，每一篇课文，学生可以根据自己的需求及理解去感知、学习、分享，课堂中能够巧妙地将生活的真实世界与文章中的世界碰触，这些都是以往教学所不具备的。

语文教育丨 初中语文古诗教学策略探究

古诗词是中华文化的瑰宝，是蕴含着中华民族精神，体现传统文化的重要载体，是古人留给我们的宝贵财富。读诗使人灵秀，当人们在读诗时能够最直接地感受到诗词之美，能够有效提高学生的审美情趣。初中阶段古诗教学是重点，培养学生的古诗鉴赏能力也是当前新课程标准的要求之一，同时也是教学难点。基于此，对初中语文古诗教学的策略进行研究，仅供参考。

语文教育丨 刍议初中语文课堂教学有效性的提高

新的教育教学内容不断的发生改变，探索课堂教学有效性提高的具体方法，制定出清晰的教学方案，凸显学生的主体地位，尤为必要。作为初中语文教师，需要升华课程内容，从实践入手寻找到新的教学方法，根据学生掌握语文课程的实际情况，灵活性的进行各种教学工作的布置，要确保各个层面展现出独特的气息，真正引领学生不断的前行，帮助学生进行知识的内化，确保课堂教学的整体效果，得到全面的提高，最大化的增强学生的学习兴趣，变革课堂教学的内容，推动课堂教学的高质量发展。

语文教育丨 小学语文有效课堂教学模式的思考与实践

近年来，随着新课标、素质教育的提出，全面提高学生的语文素养已成为重中之重，改变传统教学模式已经势在必行。通过改变小学语文课堂传统的教学模式，不仅能够促进学生的学习效率，打造高效课堂，同时也能让老师学习新观念、新思想，提高老师的教学水平。要想开展高效课堂，提高课堂有效教学率，就要以生为本，以学生课堂为主;注重培养学生的综合能力，使学生得到全面发展。那么，教师对于有效课堂的教学模式就要做出设计以及调整，使教师的教学计划切合学生的实际学习情况，这样就能够为小学生打下一个好的基础，提高他们的文化素养以及语文文化水平。

语文教育丨 浅析读写结合模式在小学阅读教学中的应用策略

对小学语文进行读写结合的教学，需要教师在日常教学过程中有意加强对学生写作输出能力的培养，从课文讲解、写作练习、生活实践等角度对学生进行教学，让学生在教学过程中感受到自己对汉语言的充分运用，让所学内容能够真正落实到实际生活运用中去，从而让学生的语文素养得到真正的提高。本文立足于小学语文教学角度，分析了小学语文阅读与写作结合教学策略，希望具有一定参考价值。

语文教育丨 初中语文现当代散文教学目标探究——以《背影》一文为例

现当代散文是初中语文教材选文的主导文类。在初中语文现当代散文教学中，教学目标作为教学方向的决定者与教学成效的理想化形态，理应成为散文教研的中心。基于此，初中语文阅读教学、教研的重中之重自然便是对散文教学目标的探究，本文即从确定的依据、设立的维度与表述的方式、在实际课堂中的存在方式这三方面入手进行探究。

语文教育丨 网络语言对中小学语文教学的影响与对策

在网络环境的影响下，网络语言以具有创造性和独特性的特点迅速发展并在人们的日常生活中传播。小学阶段的学生正处于好奇心强和认知能力不完善的时期，因此容易受到网络语言的干扰，会对小学语文的学习产生不良的影响。本文通过研究发现，网络语言对小学语文教学的影响主要体现在教学语言环境以及生活语言环境的影响上，并根据所存在的影响问题提出了相应的解决对策。

语文教育丨 新课程理念下高中语文教学的有效性分析

随着我国高中语文教育的深化改革，在新课程理念下对语文教学的有效性提出了进一步要求。教师应以提高学生的学科综合素养为目标，打破传统以应试为核心的功利式教学，回归素质教育的本质，转变教学理念、优化教学方法并构建以学生为主体的高效活性课堂。本文就新课程理念下高中语文教学的有效性进行探究，并提出有效性提升策略，以供参考。

语文教育丨 小学语文课前预习策略研究

正所谓“凡事预则立，不预则废”，老师们在给学生们上语文课时，老师引导学生把他们课前预习的内容展示出来，根据预习内容进行教学，通过这种方法不仅能让学生加深对于所学习的语文知识的理解认识，而且还能够锻炼学生思维能力的提高，可以保证学生对于语文知识学习效果的提高。小学生作为学习的主体，教师需要充分发挥出自身指导作用来体现出学生的主观能动性，促使他们可以在语文学习过程中自主做好课前预习，这样不仅可以帮助小学生培养出独立解决问题的能力、思考能力、分析能力以及自主探究意识，同时也将有助于提升语文教学质量与效率，从而推动小学生的全面发展与进步。

语文教育丨 例谈小学语文读写深度结合的策略

一直以来，阅读以及写作这两大方面在小学语文教学中都占据着最为重要的位置，很大一部分语文教师会将这两大方面进行分开授课，但最终的效果并没有达到预期值。本文在简要概述读写结合教学法的基础上，着重探究如何在小学语文教学中将“读”与“写”两者深度结合，使学生的阅读能力与写作能力实现同步提升。

语文教育丨 浅谈如何提高小学语文课堂教学效果

小学语文在整个小学教育当中占有重要的地位，语文教学也是整个教学阶段的重要内容之一，学习语文不仅仅是通过获取对应的知识提升自身的文化素养以及语言能力，更能陶冶情操。明确了语文的重要性，那么如何利用最少的精力达成最佳的学习目的呢，即是高效课堂的构建。本文将从教师自身能力以及学生学习兴趣等方面着手，浅谈具体如何进行小学语文高效课堂的构建。课堂教学效果直接影响学生对知识的掌握和理解,是教师最关注的问题之一。

语文教育丨 新式称谓语“小姐姐”探究

从语言学的角度分析新式称谓语“小姐姐”一词，对该词进行语义和语用分析，从而区分“小姐”和“小姐姐”两词的语义特征，借助认知语言学中的“凸显理论”，探讨网络流行语“小姐姐”一词广泛流行的原因、分析其语义的演变并预测其未来发展趋势。

语文教育丨 激发学生学习兴趣,优化小学语文课堂教学

新课改背景下，小学语文教师应该积极引导学生学习语文知识，鼓励学生从语文学习模式中总结学习规律，进而提升学生综合能力。同时，教师应该积极探寻教育教学方法，引导学生发展学习兴趣。因此，本文针对如何激发学生学习兴趣，培育学生语文核心素养进行研究，并提出了几点课堂教学建议。

课程教学丨 指向核心素养的小学数学文化主题活动及设计要点

当前数学课程改革的一个核心问题是，数学核心素养如何真正落地生根?有研究表明，数学文化为核心素养发展，尤其是为数学思维、数学精神等数学核心素养中较高层次的要素发展提供了载体．但从实践层面看，正如有研究所指出的，数学情感态度和价值观方面的教学实践往往流于形式，数学文化在数学教学中也存在一定的缺失现象。

课程教学丨 电子白板在初中地理教学中的应用案例分析

交互式电子白板作为一种新型地理教学技术，在计算机的支撑下依托投影仪将教师准备好的课件、PPT等内容投射到电子白板屏上，借助电子白板的优势，为学生营造一个内容丰富活泼、形式多样，直观、动态化的地理教学环境。初中地理综合性强、信息量大，涵盖知识面大，地理教学内容包罗万象。初中地理地理教学要求学生以形象认知为主，掌握看图，分析地图的能力，因此作为教师我们要思想上正本清源，认识到交互式电子白板在初中地理地理教学中的作用，通过多措并举合理运用电子白板，将抽象的知识具体化，形象化，助力初中地理地理课堂地理教学质效的提升。

课程教学丨 初中地理教学中环境教育生活化的理论与实践研究

初中地理教师要承担更加重要的任务，扮演引导性的角色，让学生们可以将所学习的初中地理知识运用于现实生活，真正地达到知行合一以及环境教育的目的，使得学生养成自觉爱护环境的好习惯。首先针对初中地理教学中环境教育生活化的教学理论研究及必要性进行讨论，在此基础上提出具体的教学策略。

课程教学丨 立德树人背景下的初中历史微主题教学实践研究

传统的历史教学方式过于刻板，很多学生不仅没有体会到历史事件的内涵，而且对于每天反复记忆历史知识的学习方式感到厌烦。教师在教学的时候习惯于按照教材本身的顺序进行讲解，并未结合学生实际的学习情况，导致学生课堂学习效率非常低下。历史是一门积淀性较强的学科，其中很多概念和理论是比较难理解的，学生只能一遍遍地死记硬背。再加上以往的评价方式过于单一，测试成绩是唯一的评判标准，成绩的低下导致学生对学习历史逐渐失去了信心和兴趣。因此，微主题教学在初中历史阶段的实施十分必要。

课程教学丨 基于移动终端的混合式教学模式研究——以初中英语听说课程为例

随着“互联网+”时代的到来，传统的初中英语教学模式正面临重大的挑战，近年来《初中英语教学指南》的颁布以及《中国英语能力等级量表》的正式发布，都在引领一线教师在实践教学中进行更为深入的思考。初中英语教学改革的走向，应该旨在培养学生的英语自主学习能力，引导其学会学习、终身学习。教师可以依托网络平台，提供丰富的学习资源，创设传统课堂教学与网络技术相结合的自主学习路径，引导学生掌握学习策略，探索“以学生为中心”的教学模式。

课程教学丨 初中化学教学中小组合作学习模式的创设

初中阶段的化学教育属于基础化学教育的范畴，化学知识相对简单，在教师的引导下学生通过小组合作学习的方式对化学知识进行探索，能在化学学习中产生个性化的理解和感悟，学生的化学学习能力也能得到高效化的培养，有助于促进学生在化学学习和探究方面实现全面发展的目标。鉴于此，初中化学教学实践中，教师要注意对合作学习模式的实践应用进行分析，结合具体的案例探索小组合作学习模式的创设，为学生搭建良好的教学平台，引导学生对化学知识进行独立探索和合作探究。

课程教学丨 初中地理“乡土+”融合课程的开发与实践

地理学是一门可以充分利用各种社会资源，让学生在野外或社会调查中学习的科学。乡土地理环境尽管其区域范围有限，但地理组成要素和时间尺度却是完整的，在初中地理课程的各模块和教学单元都有其附着空间。乡土地理环境作为地理原理和规律最直接、最现实的“标本”与“模型”，为学生学习“真”的地理提供了可能性。融合乡土地理环境的地理教学可以让学生在自然、社会和生活的大课堂中观察、行动和思考，让“因地制宜、人地协调、可持续发展”等地理观念转化为看得见、触得着、可评价的真实行为，使“做中学”“悟中学”真正成为地理学习的基本方式。

课程教学丨 新课程标准的实施与初中历史教学改革探究

初中历史课堂的教学模式对于学生学习活动有一定程度的影响，学生在初中历史课堂的学习活动可以促进学生逻辑思维能力的发展，帮助学生进行自我思考能力的锻炼。新课改提出需要对初中历史课堂进行教学模式的创新发展以适应新时期教育发展的浪潮，培养学生基本能力。教师结合新课改理念进行初中历史课堂教学模式的创新改革，一方面，可以充分体现新时代教育发展对于初中历史课堂教学的发展要求；另一方面，能够充分展现学生在教学中的主体地位。通过给予学生更多的自主思考空间，推动历史课堂形成自我学习和自觉学习的氛围，从而形成良性循环，激发学生对于学习的积极性，提升历史课堂教学质量和教师教学水平。

课程教学丨 应用生活化资源创设物理情境的实践与思考

物理教学离不开情境。近年，情境的创设在物理概念课、规律课、实验课及习题中都引起一线教学老师的重视。在教学中我们可以使用多种资源为学生创设物理情境。2012 年教育部颁布的《初中物理教师培训课程标准( HCWL) 》将物理生活化资源分为生活用具资源、生活废弃资源、生活习惯资源、生活现象资源和自然常态资源五种。生活化资源所构建的情境客观反映了物理的本来面貌，为物理教学提供了探究、合作、交流、思考的空间和氛围。

课程教学丨 创新创业教育融入《男装专题设计》课程教学中的应用研究

通过典型的创新创业模式的探究，把典型的工作任务融入到《男装专题设计》的课程教学中，专业教师可在原来的理论基础上整合出更为贴近现实的实践内容，突出教学的创新性，改变原来高职院校《男装专题设计》课程教学中的“重艺术设计”，“轻实践设计”的现状，让其更贴近市场，满足培养社会的应用型人才，本文主要围绕“典型的创新创业模式在《男装专题设计》课程教学中的改进模式及其存在的主要问题，授课方式教学模式的改进，典型的创新创业模式在《男装专题设计》课程的教学模式及课程改革的实施手段，关注学生的整体综合素质，促进教学工作的转型升级。

课程教学丨 浅议小学英语暗示性教学方法的使用

暗示教学法能够充分调动情感因素对学生学习的影响，从而提升其学习效率。而实际教学过程中使用暗示性教学方法时，英语实际教学效果达不到课程的要求，依旧存在一定的问题。在此基础上，从学校和教师两个层面分别提出了相应的优化策略，以期能够激发学生对于英语学习的兴趣和动力，进而提升其英语教学的质量。

课程教学丨 浅谈高中物理实验教学效率的提高

时代在进步，我们的教育教学改革也在不断发展。对于高中物理学科而言，受到高考的影响，日常教学的主要内容，是以物理知识的教学为主，对于学生物理素养的提升以及物理应用能力的发展，只是作为次要的教学目标出现，在这种教学模式下，实验教学有效性的提升，尤为被动。作为高中物理教师，需要全面研究新的教育教学内容，探索实验教学发展的方向，切实解决实验课程中所遇到的困惑，灵活性的进行安排，以全面提高其教学效率，推动实验课堂的全面发展。

课程教学丨 试论高中化学课堂教学改革的开展

新的教育教学环境下，课堂教学正在发生根本性的改变，改革的力度不断的加大课堂教学环境，发生翻天覆地的改变，整体课堂教学的效果可以全面的提高。我们结合高中化学课堂教学实践，从多角度进行课程改革的开展，确保课堂教学的整体发展方向更加明确，紧紧围绕学生的成长而不断的进行变革，与时代接轨，创新课堂教学体系，形成完善的教育教学机制，加深学生的认知，帮助学生掌握化学性质和原理，提高学生的整体学习效果，推动课堂教学改革的高质量运行和发展。

课程教学丨 浅谈初中历史课堂中的多元化教学方法

教育教学在不断的发生转变，初中历史课堂的形式，真正与时代接轨，呈现出多元化的发展趋势，整体的课堂教学内容更具实践性，引领学生不断的前行，带来更为强烈的体验，增强学生的学习效果。作为初中历史教师，需要科学化的进行整体教材资源的运用，要从不同的角度进行多元化教学方法的研究，变革和调整教学进程，促使学生更加深度的进行知识的理解，帮助学生进行客观的阐述，透过历史现象看清楚知识的内涵，培养学生的历史核心素养，提高课堂教学的有效性。

课程教学丨 小议高中化学实验教学效率的提高

教育教学的形式在不断的发生转变，实验作为高中化学课程的重要环节，在全面开展和组织教学实践的过程中，更加注重其规律性的探索，帮助学生进行知识的转移，形成学生自己的教学思路，以全面提高学生的动手实践能力和综合素养。作为高中化学教师，需要全方位进行整体课程的调整，转变教育教学形式，凸显实验教学的特色，组织学生进行实际性的操作，培养学生良好的思考习惯，让学生近距离的接触实验原理和现象，并从中进行实践性的整理和归纳，促使学生的实验素养得以全面的提高。

课程教学丨 试论初中物理实验教学有效性的提高

物理是一门以实验为基础的学科，实验探究是它自身的特征，也是学生学习物理知识、探究物理现象发展、变化规律的基本途径。如何有效开展物理实验教学，如何能够提供给学生一个良好的示范性学习环境，能够充分调动学生学习物理知识，使枯燥无趣的物理课堂变得充满乐趣是身为教师的我们应该关注的话题。作为初中物理教师，我们应积极探究实验教学的有效策略，为提高学生的物理学习能力、实现物理教学有效性的提升不断作出努力。

课程教学丨 让实验教学带来灵动的初中地理课堂讨论

新课改要求初中地理教学要加强对学生实践能力与应用能力的培养。初中地理教学中的学具制作等具有较强的实践性，所以教师一定要充分利用好这部分知识开展实验教学，加强对学生实践应用能力的培养，并使其在实验动手操作的过程中，对抽象难以理解的地理现象快速进行理解和掌握，并在此过程中获得成功的体验，呈现出灵动的课堂。

课程教学丨 学生个性化“易点＋难点”量化分类知识与初中地理课堂学习效率关系研究

教学困难通常与学生不容易理解的知识点，或不容易掌握的技能和能力以及老师难以清楚解释的知识点有关。教学困难就像是阻碍学生学习的“障碍”，阻碍了学生的进步。初中的地理知识很复杂，涉及很多地区，导致了复杂地理的出现。加上老师的传统一次性灌输教学方法，这将导致在初中地理教学中遇到更大的困难，使学生更难以理解一些知识难点。因此，教师必须采用不同的教学方法克服困难，，否则会对学生以后的新知识和新技能的学习产生负面影响。在此基础上，结合多年的教学实践经验，对初中地理在这些方面的突破和克服方法进行了探索和探索。如何有效提高初中地理课堂教学效率，有效提高初中地理教学成绩，是地理教师面临的一个难题。

课程教学丨 初中信息技术课堂教学生活化的实施策略

随着时代的不断发展，信息技术与生活的联系已经越来越紧密。因此，在初中信息技术教学中，教师也不能沿用传统的教学模式，单纯开展广播式教学，让学生被动接受教师所讲解的知识。而是要在教学中充分鼓励学生学习与生活实践相联系，让学生结合自身认知经验来开展进一步的学习。利用信息技术与生活的紧密联系，更好地激发学生的学习兴趣，提高课程学习的效果。

课程教学丨 体验式教学在初中地理教学中的运用

体验式教学基于学生的自身认知和性格特点，同时和课程内容相结合，建立教学情境，让学生自主参与进情境活动中，从而使学生得到亲身的体验，获得知识，实现学习目标。所以在进行初中地理教学的时候，还加大使用体验式教学，打破传统地理教学带来的束缚，增强学生对知识的运用，从而有效提高课堂教学的质量。

课程教学丨 运动生物力学在体育教学和训练中的应用分析

在中国体育领域中，运动生物力学的发展时间较短，这一门学科主要基于生物学、物理学和体育方面相关内容，依照先进的测量技术，深入探索人类在不同体育运动中呈现的变化规律[1]。运动生物力学在体育教学和训练中的应用有重要的意义和价值，能够促进体育领域的发展和进步，因此本文针对体育运动力学在体育教学和训练中的应用开展分析意义重大。

课程教学丨 浅谈提问技能在初中历史教学中的应用价值及注意事项

提问是教学活动中必不可少的一个环节，教师通过提问可以使学生参与到教学活动中，共同完成教学任务。在历史课堂中的提问活动也可以将学生带入历史教学情境，激发学生的思维，从而使学生更深入理解历史知识，更好的完成教学任务。而在具体的教学实践中，教师要注意提问的针对性、提问多元化、提问的完整性、提问的频率及提高教师专业素养这几方面的问题。笔者将以初中历史为例论述提问技能在初中历史教学中的应用价值以及注意事项。

课程教学丨 趣味化学实验在初中化学教学中的应用

初中化学作为义务教育阶段的必修课，对于学生化学素养的培养发挥着重要的作用。化学教学以实验为基础，很多理论知识都是由化学实验得来的，很多的化学猜想需要通过化学实验来进行验证，化学实验是初中化学教学中必不可少的一部分，需要得到化学教师的高度重视。基于此，以下对趣味化学实验在初中化学教学中的应用进行了探讨，以供参考。

课程教学丨 历史故事在初中历史教学中的应用探析

现在的历史教学课堂，受到了社会的广泛关注。在教学活动中，教师一定要合理运用一些历史故事来丰富课堂内容。利用历史故事情节的发生、发展以及起到的作用，为历史课教学制定教学方案，通过分析历史故事在初中历史课教学活动中的应用，可以改变现在的历史课堂现状，通过丰富课堂教学内容，有效提升初中历史课教学质量。

课程教学丨 爱国主义在高中历史课程中的培养——以我国近代化的探索过程为例

本文从高中历史教学过程中的实际出发，以中国近代化过程中的探索为例，探讨了在此过程中对爱国主义培养的价值所在，通过分析高中学生目前爱国主义的现状及其原因，着重结合自身教学实际，对此现况提出具体性的调整建议，并总结爱国主义教育对我我们的启示。

课程教学丨 浅谈初中物理教学中的素质教育

初中物理教学是以培养学生物理思维，探究世界运行规律和本质的一门学科，而素质教育要求学生以物理的眼光来看待世界，将物理知识运用于生活实际，解决生活问题，达到培养学生观察世界、探究世界的能力，使学生得到多方面的发展，提高学生物理学习效率的目的，使教师的教学效果得到更好的体现。

课程教学丨 初中历史教学与历史学科核心素养的融合之我见——以“秦末农民大起义”教学为例

历史学科核心素养包括：唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释以及家国情怀。随着教育改革的不断推动，我们更应重视初中历史教学与历史学科核心素养的融合。本文以统编版七年级上册第10课《秦末农民大起义》为例，将历史学科的五大核心素养融入这节课的教学中。通过诸素养的培育，达到立德树人的要求。

课程教学丨 成语在初中历史教学中的运用探究

历史是从初中阶段开始新开设的一门学科，为适应初中阶段学生的认知水平，提升历史教学的趣味性，巧用历史教材中涉及的成语显得尤为重要。成语与学生的语文学科联系紧密，并且有的成语具有很强的故事性，很多是学生在小学阶段就已有相关的知识贮备，从学生已有的知识和经验出发，更能激发学生的学习兴趣，并且成语故事涉及相关历史人物和历史事件，可以加深学生对历史知识的理解。同时，许多成语故事还具有对学生进行情感态度价值观教育的作用。因此，在初中历史教学中用好成语故事意义重大。

课程教学丨 将解决问题的机会教给学生——“正面管教”转变学生行为个案研究

学校教育要培养全面多能的社会主义建设者和接班人，全面多能不仅是要德智体美要全面发展，更需要培养学生创新创造、问题解决等多方面的能力。对于中小学生而言，最重要的就是奠定基础和培养各方面的习惯，在习惯的培养中，培养学生解决问题的能力尤为重要。小孩子正处于学习成长时期，总会遇到这样那样的问题，会犯各种各样的错误，在班级管理中，老师要面对几十名学生，是无法一一为孩子们解决问题的，他们犯错误时也是不能一一进行纠正的，因此，培养学生自我解决问题的能力就是必不可少的，要怎样去培养孩子解决问题的能力呢？

课程教学丨 浅析初中历史课堂小组活动中的责任分散效应

为了培养学生能力，提高历史教学的质量和效率，初中历史课堂经常采用小组活动，然而历史课堂小组活动中经常会出现责任分散效应。分析初中历史课堂的特点，师生双方的不恰当行为都能导致此现象的出现，为了避免责任分散效应，教师管控课堂小组活动时要精准并且培养学生责任意识和团队精神，也可以在小组内外设置监督员进行监督实行，这样才能使初中历史课堂的朝着一个更优的方向发展。

课程教学丨 当前初中数学课堂教学评价存在的问题及解决措施

新课程改革已经明确指出教学评价过程当中要进一步强调选拔与甄别的功能，要通过合理及科学评价促进学生全面发展。课堂教学之中要促使教学评价得到优化和改进，激发学生学习兴趣以及调动学生学习积极性，提升课堂教学质量和教学效果。本文主要是关于初中数学教学评价过程当中所存在的问题以及对策研究，以供专业人士进行参考和借鉴。

课程教学丨 浅谈初中历史课堂教学的个性化

在教育改革的浪潮下，大家对个性化一词并不陌生。个性化不单单针对学生的培养，它对老师的课堂教学提出了更高的要求。本文将从个性化这个视角入手，简单谈谈初中历史课堂教学的个性化。

课程教学丨 浅议高中化学复习的策略

复习指的是再一次学习，把以前遗忘的知识记起来，重复学习学过的东西，使其印象更加深刻，在脑海中存留的时间更长一些。高中化学内容多、难、杂、碎，要想学好就必须及时复习，及时把所学过的、分散的，个别的、孤立的知识联系起来。复习中要讲究方法，注重思路，抓好侧重点。

教育管理丨 浅谈中职计算机课堂教学有效性的提高

随着社会的不断进步与发展，计算机已经涉及我们生活的方方面面，并且逐渐成为日常生活之中不可或缺的一部分，而计算机的使用也在改变与影响人们的生活方式。对于中职学生来水进行计算机知识学习、信息素养提升需要教师引导，毕竟教师是进行信息技术知识学习的重要引导者，需要重视高效教学的实现对于学生信息素养发展的重要性。本文结合自身的教学经验从以下几个方面阐述提高中职计算机课堂教学有效性的策略，为广大中职计算机教育工作者提供借鉴，以提升教学质量，满足现代社会的发展需要。

教育管理丨 学校因积淀校园文化闻“名”

一所学校，要有精神，要有灵魂，才能真正称之为学校。而能承载起学校精神和学校灵魂的，唯有校园文化。而只有切实的校园文化建设，且最终凝成了文化的学校，并以文化不断浸润和影响一个一个的后来者，才算是真正的文化。那么，这样的文化也才算是真正的“名校”。所以，名校之“名”是一个逐渐积累的过程，或者说是一个积淀的过程。那么，积累什么？又积淀什么呢？自然是文化，因为只有文化才能承载得起学校的精神和灵魂。一所学校就应该以“文化”而闻“名”。因为“名校”不可能一夜暴“名”，就像酒一样，因历久才弥香。以文化来使学校闻名，其“名”就会因经久的积累而闻名遐迩，且会长“名”不衰。

教育管理丨 教育信息化2.0背景下后疫情时代的学生对在线医学教育学习模式的态度研究

目的：调查教育信息化2.0背景下在后疫情时代在线医学教育的现状，找出后疫情时代下在线医学教育的潜在挑战和可能的解决方案，以便更好地为中国医学教育的改进和发展服务。方法：通过微信和问卷星上发布关于后疫情时代教育信息化2.0背景下实施在线医学教育的自我管理和试点调查，通过分析学生的调查问卷，得出相关的结论，为学生的在线医学教育改革提供良好的思路。结果：随着教育信息化2.0的发展，后疫情时代的网络医学教育得到了进一步的发展。76%的学生对在线医学教育感到满意，2周后学生的满意度几乎没有下降。在教育信息化2.0背景下，在线教学平台的技术日渐发展成熟，学生的学习动机称为了制约学生学习的主要挑战。

教育管理丨 新形势下高职院校招生工作的困境及对策

高职教育作为我国高等教育体系的重要组成部分，与社会发展联系最为紧密。在新形势下，高职招生面临着生源危机和质量下滑的不良局面，造成这一局面的原因有外部因素，但更多的是自身原因。基于此，文章简述了当前高职院校招生新形势，分析了高职院校招生工作的困境，并探索了造成这一局面的原因，最后提出了有效的解决对策，期望文章的论述能够给有关工作者以参考和借鉴。

教育管理丨 农村中职推广普通话现状及应对浅析

随着教育的大力发展，普通话教育则是最为基本的，作为中国国民都起码应具备的基本素质，作为开放文明的现代中国普通话交流已是各城市之间交流的基本方式，即便是国际上的业务往来国也已经成为平常事，何况在国内的任意地方都是应该共通的，做为一所中职学校更要高度重视对学生进行普通话的养成教育，只因为学生来自不同区域，多少会有些方言在内，暂时的导致有些交流不便，时间的推移会逐渐适应起来，但在学校最起码的就是要彼此交流无障碍，才能更好的领会知识以及参加交流学校的各项活动，使的一切顺利自然不会由于语言不同会带来很大的麻烦。

教育管理丨 大数据技术在中学档案管理中的应用分析

二十一世纪进入了大数据时代，现代科技的飞速发展让大数据技术在各个行业中得以普及运用。对于中学档案管理工作来说，必须要紧跟大数据时代下对档案管理工作提出的新要求，推进档案管理的创新与变革。对中学档案管理工作人员而言，要从思想认识上予以更新，充分了解现阶段中学档案管理工作中存在的问题，提出有针对性的解决对策，从而确保中学档案管理科学化水平的不断提升，真正发挥出档案管理的价值与作用。

教育管理丨 探索中职班主任工作的方法

班主任是学校与学生、各学科老师、家长之间联系的纽带和桥梁，是班级的组织领导者和管理者，是学生成长道路上的引导者和助跑者。中职班主任必须有爱心、耐心、责任心和宽容心，工作更要讲究方式方法，让自己在学生心目中可爱、可亲、可敬、可畏，使学生亲其师信其道。

教育管理丨 数字化校园背景下中职院校档案管理创新研究

档案是一个学校发展变化的记录载体，记录了学校开展的教育活动以及教学、管理改革等，具有较高的价值。近几年，计算机以及互联网技术迅速、蓬勃发展，各个中职院校也在进行数字化校园的转型。在数字化校园的建设过程中，中职院校的档案管理是一个亟待解决的问题，本文对于中职院校如何将数字化校园建设与档案管理相结合进行创新展开分析。

教育管理丨 现代学徒制校企双主体育人机制的探索与实践——以电气技术应用专业为例

迄今为止我们都知道，学徒制是中职院校，教育过程当中一项，必不可少的内容。它在教育过程当中，也发挥着比较重要的作用，推动着教育体系和就业发展方向的需求，打通了技术性人才方面的成长渠道。那么现在现代学徒制还存在着一些问题，我的论文从存在的问题以及对策等出发，为现代学徒制双主体育人贡献微薄之力。

教育管理丨 人文教育在护理专业教学中的应用之我见

医护模式和护患关系的逐步转变，使得护理专业的教育教学工作正在朝着社会科学和自然科学交叉范畴进行演变，具备人文素质、健康观念的护理专业学生已经成为护理专业教育教学的首要目标。此外，护理专业教学旨在培养符合医护要求和患者护理需求的高素质、高技能和知识密集型人才，具有人情味和人文性是其主要特点。文章就人文教育的内涵解读作为切入，浅要分析了人文教育对护理专业人员的素质要求，立足于人文教育在护理专业教育教学中的应用现状和应用优化探索，旨在加强护理专业教育教学质量，推动护理专业教育教学改革，培养更多能够满足救死扶伤、以人为本、全心全意服务病患的护理专业人才。

教育管理丨 在心灵的最佳契合处谈教育——“正面管教”视角下班主任如何管理学生

教育是有目的地培养人的活动，当前的教育主要是通过学校教育落实育人的任务，在学校教育中，班级又是主战场、主阵地。在班级教学形态中，通过教师与学生有效合作，促成了学生知识结构系统的构建，促进了学生身心健康发育、发展，助推学生社会认知能力积淀与应用。在当前的教育理念中，学生是学习的主体，教师是学生成长的领路人、是导航标，处于主导地位，因此二者之间便会产生引领与被引领的关系，也就会产生管理与被管理的矛盾。尤其是针对当前的中小学生而言，因其身心不够成熟，认知能力低下，叛逆心理较强，如何同学生有效合作，达到心灵契合，实现最终的育人目的是一门高深的学问。

教育管理丨 虚拟现实技术在电工电子教学中的实践运用

在电工电子教学中运用虚拟现实技术能够激发学生学习兴趣，学生学习主动性也得到了极大程度上的激发，促使教学质量以及教学效率有效提升。因此，教师应注重探索在电工电子教学过程中虚拟现实技术的有效运用策略，优化整个教学过程，进而达到培养具有创造性能力的技能型人才教学目标。

教育管理丨 “互联网+教育”背景下药学专业分析化学课程群建设研究

课程群建设是优化课程结构,打造学科优势的必要手段之一。在“互联网+教育”背景下,从理论联系实践，分析化学实验课程建设分析、加强师资队伍建设、渗入思政元素，增强学生责任意识 、改革教学模式等方面,阐述了药学专业分析化学课程群的建设方法、意义和目标，旨在推动教学改革,提升教学质量。

教育管理丨 提升职业院校思政专业教育有效性的策略研究

职业院校的思政教育工作尚有很大的进步空间，要进行更加有效的思政教育，务必要结合多种教育策略，开创更加丰富的教学模式，从而全面提升职业院校思政教育的有效性，本文就介绍了多种思政教育有效性的提高教学策略。

教育管理丨 浅析中职体育教学创新与能力培养

随着体育事业的蓬勃发展，体育改革创新意识也是不断加强，做为中职体育教师，如何培养更多更好的体育人才，就必然从自身做起，从培养学生做起，通过自我创新影响学生能力培养则是我们体育教学的责任与担当，因此本文就对在中职体育教学中创新以及对学生的创新能力的培养做浅显分析，为学生将来稳定发展奠定基础，通过分析结论也是对同行做一经验交流，来共同培养中职学生的快乐健康成长，以便更好地促进学生能力素质发展。

教育管理丨 黄河文化高质量发展建设研究

保护、传承以及弘扬黄河文化是落实黄河流域生态保护与高质量发展国家战略的重要内容。讲好黄河故事，保障黄河文化的高质量发展是黄河流域的重要项目之一。郑州市作为黄河流域的重要段落，拥有丰厚的黄河文化，也承载着中华民族的精神，因此，应当综合采取完善的措施，做好黄河文化的高质量发展，促进黄河文化及中华民族文化的大发展。

教育管理丨 融媒体时代背景下高校网络舆情引导机制构建策略

在融媒体信息爆炸时代，大学生作为未来社会发展的主要力量，其思想观点尚未成熟，极易受到各种信息的误导，加强高校网络舆情引导，已成为了高校管理的重要任务之一。本文主要从高校网络舆情面临的全新挑战以及引导机制的构建策略两方面进行了重点探讨，旨在发挥融媒体时代的特长，结合高校学生的需求，打造面向大学生的网络舆情引导机制，保障大学生的健康成长。

教育管理丨 中国近代平民知识分子的科举生活记忆——以骆憬甫《浮生手记》为中心的考察

骆憬甫是晚清秀才，一生经历晚清、民国和新中国，是平民知识分子的代表之一，其晚年回忆录《浮生手记》纪实性强，不仅是研究骆氏本人的重要史料，也是研究中国近代历史的重要史料。本文将对《浮生手记》进行考察与梳理，初步复原其在杭州地区参加三次科举考试的全过程，结合此一时期其他士人的科举经历，展现一个平民知识分子在传统教育体制下的仕进之路。通过这一个案探讨科举制度改革废除的原因以及对社会造成的影响，尝试为深刻认识和理解科举制和中国古代普通士人的双向互动关系提供新的视角。

教育管理丨 论多子家庭如何平衡教育问题

随着国家二胎甚至三胎政策的开放，多子家庭的教育平衡问题越发显得不可忽视。本文将通过阐述多子家庭面临的教育问题入手，进一步探讨如何通过家庭-学校-社会三方面联手达成良好的多子家庭教育体系。

教育管理丨 大数据视域下高校网络舆情治理问题研究

党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校思想政治工作，陆续召开的全国高校思想政治工作会议、全国教育大会和学校思想政治理论教师座谈会，提出了一系列新理念、新思想、新观点，推动高校思想政治工作聚焦“精准”，给新时代高校“精准思政”的内涵、实施路径、目标任务等提出了科学依据和实践空间。高校网络舆情监测与治理是一项复杂的工程，涉及到社会学、传播学、计算机科学等多门学科；与其事后被动处理，不如事前主动面对，获得舆情监测主动权。

教育管理丨 合作学习研究述评

合作学习（cooperative learning）是指组内成员有明确分工，为了完成共同的任务，达到相同的目标的一种互助性学习。本文在广泛研究国内外相关文献的基础上，阐述了合作学习产生背景、概念界定以及现状研究等的系统概括。最后从理论研究和实证研究方面提出：合作学习并不总是显现出它的优势，它存在着相应的边界条件。

教育管理丨 综合激励下高校教师激励机制的运用

教师激励机制在高校人才管理中起着重要作用。如何运用好激励措施以充分发挥其激励作用成为高校人力资源管理者关注的重点，文章介绍了罗伯特 豪斯(Robert J.House)的综合激励理论,针对高校教师的需求特点与激励现状剖析了现存问题,从完善职称评聘体制、设计多层次的差异化激励机制、构建多元化绩效管理体制方面提出了综合激励理论下高效教师管理的激励措施。

教育管理丨 基于超星平台的多元化课程评价体系研究

随着互联网信息时代的快速发展，高校课程教学正在朝着智慧课堂的模式变迁，然而现有的课程评价体系存在如下问题：课堂教与学缺乏及时追踪评价；课程考核评价不能覆盖全部学习行为；课程评价主体单一。为了解决这些问题，本文对基于超星平台的多元化课程评价体系进行研究，充分利用信息化手段，促进课程评价的过程化、信息化、透明化，使评价内容更全面、结果更客观，提出学习行为全覆盖的多元化课程评价体系。

德育教育丨 马克思主义“三化”融入初中政治教育现实路径研究

马克思主义在中国社会发展中实现了中国化、时代化、大众化的发展，简称为马克思主义“三化”。马克思主义“三化”在初中的思想政治教育中，满足了高等教育的更高教育目标追求。新时代高等教育承担着服务人民、服务社会的发展责任。

德育教育丨 社会主义核心价值观融入初中政治理论课教学的话语转换

习近平总书记在全国高校初中政治工作会议上强调：“要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。”社会主义核心价值观既是一种思想观念，也是一种话语类型，把培育和践行社会主义核心价值观融入初中政治理论课教学全过程，是新时代推进初中政治理论课守正创新的题中应有之义。但要想真正提高社会主义核心价值观融入初中政治理论课教学的针对性、实效性，还必须自觉地对原有的教学话语进行转换，以实现社会主义核心价值观话语体系与教学话语体系的对接。

德育教育丨 网红时代下青年大学生思想政治教育的挑战与思考

近年来，依托于自媒体平台，网红文化获得了迅速发展，也逐步产生了各种表现形式。网红文化早已走进了青少年的日常生活，并积极迎合他们的消费心理，深刻影响了青年学生的社会价值观。怎样指导广大青年大学生认识网红文化，并形成正确的社会价值观，已经变成一个亟待解决的问题。有必要在深入研究中国网红传统文化发展形态和由此产生的社会价值困境的基础上，提供一种可行的超越途径。

德育教育丨 如何发挥国有企业党员先锋模范作用

党员是党的重要组成，党的好坏完全取决于党员队伍中每位党员是否具有先进的品质和纯洁的思想。因此，对于党员的日常管理教育非常关键，通过自身意识的提升，让每位党员都能够以身作则，充分发挥自身作用，带动周边人员为党工作的开展奠定坚实基础。基于此，本文就如何发挥国有企业党员先锋模范作用展开了研究，以期为我国国有企业党员先锋模范作用的发挥提供参考。

德育教育丨 如何理解伟大建党精神的丰富内涵和时代价值

准确理解伟大建党精神的丰富内涵，科学把握伟大建党精神的时代价值，有助于广大党员干部从伟大建党精神中汲取前行力量，奋力开启全面建设社会主义现代化国际瓷都新征程。

德育教育丨 基于运用红色乡土文化培养学生家国情怀的教学思考

无论是从《普通高中历史课程标准》中将家国情怀作为五大学科核心素养之一这个角度来看，还是从当今社会需求和主流价值观这个角度来思考，培养学生的家国情怀都占据了重要的地位。作为具有浓厚社会性的历史学科，在对学生家国情怀的培养上至关重要。能够培养学生家国情怀的历史素材很多，本文以重庆的红色文化为例，浅析如何运用重庆的红色乡土文化来培养学生的家国情怀。

管理观察丨 实行战略管理 推动企业转型发展的几点思考

现代企业发展到一定阶段，对进一步加强企业战略管理提出更高的要求，这也是实现企业跨越式发展、规模化发展的必由之路，是企业突破发展瓶颈的重要手段和途径，关键是通过实施战略管理，促使企业获得市场竞争优势，达到企业转型发展的目的，在市场经济激烈竞争的环境中实现可持续发展的战略目标。

管理观察丨 新常态下如何做好事业单位文书档案管理工作

事业单位是经济社会发展进程中提供公益服务的重要载体，是社会主义现代化建设的重要力量。在事业单位管理中，文书档案是“重头戏”，记录着事业单位各方面的工作，对事业单位的高质量稳健发展是至关重要的。随着事业单位改革的不断深入，传统文书档案管理模式已经无法适应档案利用需求。在当前的文书档案管理工作中，还存在诸多弊端，亟待解决。据此，事业单位要主动瞄准自身发展规划，全面谋划、整体设计，通过精准施策、持续发力，强部署、谋对策，找短板、下功夫，努力做好新时代事业单位文书档案管理工作。

管理观察丨 基于微信平台的哈尔滨市残疾人社会救助模式构建

自构建社会主义和谐社会这一重大战略任务被提出后，社会各类弱势群体受到了广泛的关注，尤其是残疾人这一特殊群体。由于残疾人自身能力缺陷，这类人群往往更加容易陷入到贫困中。根据国家统计局发布的第二次全国残疾人抽样调查数据与第六次全国人口普查数据推算，截止2010年末，我国残疾人数量为8502万，约占全国人口数量的6.21%，所以残疾人的生活水平关系到我国的民生保障。但依旧有许多残疾人生活水平在贫困线以下，贫困问题与残疾问题相互交织，正在逐渐拉大我国的贫富差距，与构建和谐社会背道而驰。

管理观察丨 从国家治理的角度浅谈刑事诉讼法的发展与创新

法治建设是国家治理的内容，推进国家治理能力和治理体系现代化是国家治理的应有之义。刑事诉讼法作为法治建设的重要内容，其体系化发展过程与创新不仅是法治发展与进步的体现，也是国家治理能力和治理体系现代化的体现。

管理观察丨 浅谈乒乓球的专项体能训练

乒乓球是一项大家都很喜欢的一项运动，虽说是室内运动，其实运动量算起来也不小，各种动作以及跑接球运动也是挺累的，这就需要运动员的耐力、反应速度以及判断力有着较为扎实的专业功底，也是锻炼学生或运动员的各项素质的好方法，乒乓球的体积小，运动速度快，而且有一定程度的技巧，对运动员的要求也是十分高的，因此就要对运动员有着专门的训练，可以有效提高运动员的力量、耐力、速度等，同时还可以充分提高运动员的各项身体素质，并且充分开发运动员的身体各项机能。笔者从事体育教学多年，就针对乒乓球的专项训练以及方法做一浅显探讨，以便同行参阅指。

管理观察丨 浅谈乡村振兴战略背景下乡村公共文化建设拓展之路

本文笔者结合自身多年从事基层乡村文化建设及管理经验，仅就乡村振兴战略下基层公共文化建设进行探讨，为决策部门提供参考，从而进一步推动乡村振兴战略的实施，让乡土文化的大树根深叶茂，充满生机。

管理观察丨 浅析居住权的设立方式——以武汉首例居住权纠纷案为例

《民法典》仅规定合同与遗嘱两种意定的居住权设立方式，对于法定居住权，并无明文进行规制。从武汉首例居住权纠纷案件出发，对其中的核心问题， 居住权的设立方式进行界定分析，发现法定居住权的法典化实属必要。借鉴比较法的制度经验，我国可以厘定重构居住权体系之思路，将家庭成员以及必要服务人员、离婚配偶、生存配偶纳入法定居住权的范围，同时设定法定居住权的兜底性条款，允许相同弱势情状下当事人的法定权利，如此方能真正合乎居住权立法之旨趣。

管理观察丨 个人信息刑法保护现状研究

近年来，国家出台了一系列刑法修正案，加强对公民个人信息的刑法保护，并产生了较好的司法效果。然而现行刑法的规定仍然存在一定程度的缺陷和不足，无法充分保障公民的个人信息权。因此有必要结合我国实际国情和司法现状，分析我国刑法对公民个人信息保护的现状以及存在的问题，并提出了相应的合理化建议，以对公民个人信息的刑法保护制度予以完善。

管理观察丨 建筑施工企业财务风险与防范对策研究

中国加入世贸组织以来，中国经济与世界接轨，推动了中国经济方面的迅速发展，但同时也给中国的经济带来了一些机遇与挑战。伴随着我国市场经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，建筑施工这一行业异军突起。但中国的建筑企业在不断发展和壮大的同时，也正在面临着较大的金融风险问题。为了使建筑企业能够持续健康的发展，必须深入的分析建筑企业的财务方面的风险问题，有效地防范和规避财务方面的风险，减少经济方面的一系列损失，促进企业的健康发展，保持经济的持续活力。在此基础之上，本文首先总结了建筑企业的财务风险的相关特点，然后对建筑企业财务风险的相关类型进行了具体透彻的分析；最后，探讨了建筑企业财务风险的防范与对策问题。

管理观察丨 村民委员会民主选举法律调查研究

选举权与被选举权是我国宪法赋予每一位公民最神圣的权力。村民委员会民主选举是村民参与基层群众自治最重要的权利，是实现当家做主的权利，表达真实意愿的权利，是实现村民自治的前提。村民委员会制度在我国实施以来适应了广大农村地区的发展需要，取得了很大成就，但也暴露了一些问题。通过调查研究发现村民委员会民主选举过程中的问题，从法律的角度，对村民委员会民主选举进行法律规制和引导，促进农村民主政治发展，建设社会主义新农村。

管理观察丨 五粮液青年人才培养工作的思考与实践

五粮液集团作为一家酒业为主、多元发展的大型国有企业集团，拥有两家A股上市公司，现有职工近5万人。在产业布局上，覆盖了13个大类、60个中类，产业规模、产业跨度、地域分布、管理链条非常充分。2019年，集团公司实现销售收入1080亿元，历史性跨越千亿台阶，成为中国白酒行业率先跨入千亿俱乐部的两大成员之一，成为全省第4家工业制造领域的千亿企业。2020年集团公司实现销售收入1210亿元，同比增长12%；上市公司市值突破万亿元。

管理观察丨 甲状腺外科临床教学中如何应用混合教学模式

目的：对甲状腺外科临床教学中混合教学模式应用效果进行进一步探究。方法：从2020年1月到2021年1月选择于我校60名学生，采用随机分组的方式，将其划分为对照组和实验组，每组安排30名实习学生，其中，实验组采用的混合教学方法，对照组采用的传统教学方法，实习结束以后，对比两组教学效果。结果：实验组在甲状腺查体、初步诊断、影像学阅片等方面远远强于对照组，两组比较有着明显差异，具有统计学意义（p<0.05）。结论：在甲状腺外科临床教学中，把混合教学模式应用其中能够改善教学质量，提高教学水平，值得推广。

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