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真情（2021年02期）电子刊

《真情》经国家新闻出版总署批准,湖北省社会科学界联合会主管主办，中国社科院指导，《真情》杂志社出版。国内统一刊号：CN 42-1622/G0；国际标准刊号：ISSN 1009-6272；邮发代号：38-359。是中国期刊方阵双效期刊，公开发行，属于国家级期刊。

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主管单位
：湖北省社会科学界联合会

主办单位
：湖北省社会科学界联合会

国内刊号：CN42-1622/G0

国际刊号：ISSN1009-6272

所属分类
：文化综合

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目录

往期回顾

文苑雅香丨自己培养自己

前阵子阅读了李镇西老师的《自己培养自己》，深度解读李镇西老师的教育教学，在自己培养自己这本书里面有案例，有教学反思，珍惜老师的教育思想让我更是满腔热血，让我深有感触。虽然苏霍姆林斯基曾说“某一教育真理，用在这种情况下是正确的，而用在另一种情况下就可能不起作用，用在第三种情况下甚至会是荒谬的。”所以，李镇西老师分享的成功案例并不是放之四海而皆准，但，我还是想在这片不同往日的，略显“不合时宜”的土壤上，学习李镇西老师心里有希望，眼里有爱，就像老庄家人一样，每到种水稻的季节，都必看到他们在田里弓着背，播种、育秧、插秧、灌水、除草、除虫……

文苑雅香丨幸福是个比较级

近年来，“幸福指数”这个词越来越频繁地出现在国民生活中。习近平主席在2018年的新年贺词中也提到了“幸福”，他说：“幸福都是奋斗出来的。”那么，扪心自问，你幸福吗？我的一位同事用“一失足成千古恨”概括了他从事教育四年的心路历程。

文苑雅香丨《快乐王子》三个译本的补充说明研究分析

王尔德是中国新文学初创时期第一批被介绍给国人的外国作家之一。虽然他的作品《快乐王子》是一篇童话故事，但是绝不能仅仅把它看成童话。王尔德把在真实社会中发生的种种丑恶现象揉入故事中，对当时冷酷的社会进行了批判。另外它的内容对比性十分明显，在各方之间的文学元素对立又统一，形成巨大的文学张力，看点十足，引人入胜。本文主要是通过三个版本的《快乐王子》译本，研究译文补充说明（解释清晰）方面，进而总结分析得出不同版本在这个方面的优缺点。

文苑雅香丨疫情肆虐无情，人间抗疫有爱

无论是无边的洪水，还是无形的病毒，在坚韧不拔的中华民族面前只能退却。在疫情紧张的时候，党中央以及国务院同志亲临疫情一线，向全国动员医务人员，他们都将个人的安危放在一旁，同疫情搏击;科技人员夜以继日，力图早日解除病毒;记者都冲上去了，他们传播党的声音，及时报道疫情让大家注意自身防护，还有无数感人的事迹……在最危难的时刻，全国人民在民族精神的召唤下，共同抗击疫情。在这场战役面前，我们看到更多的是中华人民团结一致，不忘初心，无私奉献的精神。

文苑雅香丨简析话剧《茶馆》中王利发的人物形象

王利发是老舍话剧《茶馆》中的主人公，是一个集勤劳、善良、本分的社会底层小商人，最后却酿成一个悲剧性的人生，是大动荡的社会潮流容不得一个安分守己的小商人生存，也是由于他在思想上的矛盾性直接导致了自己人生的悲剧性色彩。通过分析王利发悲剧命运，对进一步认识当代文学作品中小人物形象具有一定的意义。

文苑雅香丨浅谈电影《黑天鹅》中女主角的肢体语言运用

电影《黑天鹅》是围绕着女主角妮娜而展开成长脱变的故事，成长是情感心态的变化，而脱变让妮娜突破了自我，实现由“白天鹅”向“黑天鹅”的转变。“白天鹅”与“黑天鹅”是两个对立的极端，不同的情绪和欲望都展现出不同的姿态，这也决定妮娜对芭蕾舞蹈肢体运用的发挥。剧中的妮娜能够成功饰演白天鹅，肢体动作和舞蹈角度都能跳出白天鹅优雅、高贵、拒人千里之外的舞姿，这是妮娜的肢体语言活化了“白天鹅”，但缺少性欲和爆发情绪的妮娜却无法掌握“黑天鹅”的肢体语言，更没有办法在肢体语言中表现出“黑天鹅”的魅惑、黑暗和欲望。在自我情感突破过程中，妮娜实现了舞情、舞律与肢体动作的协调，充分掌握肢体语言的运用，实现了肢体动作中的“

文苑雅香丨撑起体育教学的另一片天空——对室内体育课的现状剖析与思考

室内体育课是学校体育课程的重要组成部分。但长期以来一直处于被忽视的地位。本文从现实的角度剖析了室内体育课地位落化、教学单一的现状，从课程性质、教师素养角度探讨了室内体育课的价值，并从自身教学实践的角度阐述了室内体育课的教学内容和方法。

文苑雅香丨 2020终将过去，2021我们一起前行——后疫情时代如何对学生进行心理疏导

记得高铭在《天才在左疯子在右》一文中说:“我们的抵抗不能旷日持久，而侥幸却与日俱增，这便是为什么在灾难降临时，每个人都说突然。

文苑雅香丨携手奋进，博学自信——“魅力班级建设示范班”总结报告

被管不如自管！建立健全的班干部选拔制度、班干部培训制度、班干部工作制度。建立健全的班级团队（小组）建设和工作制度是班级建设和管理的首要任务和实行管理的依据。

文苑雅香丨以《粉墨春秋》为例浅析舞剧对教学的作用

舞剧是舞台剧本的一种，是以舞蹈作为主要表达手段的舞台艺术。舞剧由若干要素组成，其中最主要的是人物、事件、矛盾冲突。通过摘选，选取一些典型的舞蹈片段进行训练，使舞蹈教学训练更加丰富，从而达到更好的效果。本文由舞剧《粉墨春秋》为典型系统概述了舞剧对舞蹈教学的作用和影响，从舞剧对舞蹈教学表演的作用、舞剧对舞蹈教学编创的作用、舞剧对舞蹈教学审美的作用这三个方面论证舞剧对舞蹈教学的作用。

文苑雅香丨浅谈在水彩画中水色的艺术表现与魅力

水彩画，是用水调合透明颜料的一种绘画方式，早在古埃及时代就有人以水作为媒介与颜料调合在草纸上进行作画，十四世纪的欧洲便已经开始用水墨单彩的绘画形式来起壁画稿，在十八世纪英国杰出的水彩画家们，运用水彩颜料透明细腻的特点，充分的将水与色彩进行融合，创作了许多让世人为之惊叹的作品，也使得水彩画兴盛并快速发展起来，19世纪末20世纪初，水彩画传入我国，因技法与我国的传统水墨画有颇多相似之处，其独特的柔和、灵动、晕染的特性吸引了很多绘画爱好者，清代扬州八怪中李鱓表示:“水为笔墨之介绍,用之得法及凝于神”,“笔墨作合生动,妙在用水”。

文苑雅香丨论康德的“二律背反”及其意义

康德的二律背反是从他的认识论《纯粹理性批判》推演出的结论，在西方哲学史上发挥了重要的作用和影响。二律背反赋予理性以独特的方式，打破了旧形而上学教条主义和一种思维方式，促使黑格尔等哲学家从多方面更全面地探讨矛盾。然而，由于很少有哲学家会涉及到矛盾所反映的理性矛盾的运动和发展，因此很难进一步评价康德的矛盾及其意义。因此文章试图在这方面做出阐述，从而进一步理解康德是二律背反。

文苑雅香丨现代汉语中“原来”与“本来”的对比分析

“原来”和“本来”是现代汉语中一对功能相近但语义复杂的词语，两者常常可以在句中互换使用，但在语法结构、语用等方面仍然有一定的差异。为了更准确地使用这一组近义词，本文将两个词语分别作为关键词在北京语言大学语料库中心的语料中进行搜索得到语料，总结吸收前人已有的相关研究成果，立足于一定量语料的分析和描写，从语义、句法等方面进行描写和比较，辨析两者的异同。

文苑雅香丨养生之谜

一、正面情绪与自控
情绪这种东西，有正面的，有负面的。作为人类，应只认正面情绪为自己本身情绪，如正直，善良，平和，沉稳，因为人类本来就有神识，也叫意识，人生来平和，以正能量为主。而且正面情绪有助于把负面东西排出。自控吧各位，抛去迷信他人，我们觉醒了，人族其实就是神族，要能抗住这些引力，抗住负面情绪的侵蚀，我们才能为延年打好第一步基础。

文苑雅香丨巧借声调记汉字

在平时的课堂教学中,默写，一直是每位语文老师如家常便饭一样的教学任务。诚然，作为老师，我们总会向学生强调一些“易错字”，而往往发现，那些“错字”仿佛在他们的脑海中深埋好久，总是无法被正确的生字代替。经常会遇到每次默写，不管老师如何强调，好像学生总是记不住。

幼儿教育丨如何在游戏活动中培养幼儿的道德品质

游戏活动是幼儿容易接受的教学方式，而游戏活动也是符合幼儿年龄特点的最佳教育途径。在幼儿园教育教学工作中，教师应顺应幼儿的天性，采取有效的方式来进行道德品质的培养。幼儿时期是进行道德培养的关键时期，该时期的孩子相对来说情感发展迅速，教师应培养幼儿的自主能力及积极向上的心态，让他们从小就对生活产生激情，从而促进幼儿的全面发展。采取游戏的活动方式，将德育融入到游戏中，幼儿乐于参与进去，也有助于提高幼儿的道德水平。本文对游戏活动中培养幼儿道德品质的策略进行了总结。

幼儿教育丨绘本阅读对中班幼儿语言发展的重要性

早期教材阅读作为中班幼儿园语言学习的重要组成部分，在中班幼儿的语言发展过程中，起着不可替代的作用。但是对于中班幼儿来讲，语言文字类的阅读书籍似乎有些困难。因此，在中班幼儿期间，教学需要更注重中班幼儿的绘本阅读。

幼儿教育丨浅谈幼儿美术活动中创造性思维的培养

随着时代的发展及多元化的需求，创新性思维和创造性能力成为了未来人员必备的素养。秉承着教育工作从小抓起，幼儿美术教育成为了培养幼儿创造力的基础，同时可以使幼儿养成初步的审美意识，增强幼儿的欣赏与审美能力。本文主要分析了幼儿美术创造力的内涵，接着提出了评判幼儿美术创造力的标准，分析了问题提出的原因，最后提出了相应的方法，希望能够充分发挥出美术教育的优势。

幼儿教育丨浅谈大班幼儿“绘画日记”活动中的评价策略

幼儿在现实生活中有许多独特的经历和感受，他们体验到很多大人们所体验不到的生活乐趣，绘画日记可以作为幼儿记录生活和表达情感的一个展台，所以对幼儿绘画日记的评价是关键所在，所以绘画日记的评价策略非常重要。本文在梳理前人研究的基础上，整理分析了绘画日记评价的现状，基于幼儿，提出了更为有效的绘画日记评价的策略，帮助一线教育工作者进一步利用评价策略引导幼儿得到更好地发展。

幼儿教育丨浅析启蒙教育下幼儿学前教育行为习惯的培养

随着教育教学改革的不断深入，幼儿学前教育逐渐成为社会所关注的焦点。学前教育的质量直接影响着幼儿未来的学习，发展和成长，尤其是幼儿行为习惯的培养，再加上幼儿的自控能力不强，所以老师应该高度重视学前教育，注重幼儿良好的行为习惯的培养，从而为幼儿塑造良好的品质与性格，实现幼儿的健康成长和全面发展。

幼儿教育丨谈谈学前教育中幼儿自信心的培养策略

在学前教育的过程中幼儿自信心的培养尤为关键，这一教学要求对体现幼儿的主体价值，实现幼儿的全面成长及发展意义重大，老师需要站在宏观发展的角度，立足于幼儿的成长和发展规律，将主要精力和时间放在幼儿自信心的培养上，让幼儿能够主动应对生活之中的挫折以及困难，树立正确的人生三观。同时提升他们的学习能力和学习水平，让幼儿们实现全面健康的发展。

幼儿教育丨幼儿语言表达能力分层培养策略

幼儿阶段是幼儿学习表述的重要阶段，通过这一阶段对幼儿语言表述能力的培养，一方面能够促使幼儿逻辑思维与语言能力得到长足的进步，另一方面，也有助于幼儿更好地形成语言认知，为幼儿日后生活学习奠定基础的关键的一步。本文以此为出发点，现阶段语言表达能力培育工作中存在的问题，探讨有效的培育策略，着重分析分层培养策略，为幼儿教育工作的优化升级提供理论参考。

幼儿教育丨运用科学游戏使学前教育达到理想教学效果的研究

随着教育的发展和人们概念的发展，人们越来越多地关注学生的素质教育，其中我们教育系统的组成要素之一的学前教育，吸引了教育者和家长的关注。这段时间的知识学习，对幼儿未来的学习和发展也有着重要的影响。与此相关，以新的课程改革为背景，如果幼儿园老师为了达到理想目标而想达到教学效果的话，可以适应儿童身心发育的特点，使用科学游戏提高儿童的教学效果，提高效率，促进儿童健康成长。

幼儿教育丨有效衔接，让幼儿园数学教学更具实效

幼儿园的教育模式与小学阶段的教育模式截然不同，怎样做好两者之间的教学衔越来越受到教师的关注。作为一名幼儿教师，在幼儿园数学教学中要结合具体的教学内容与小学数学教学衔接。同时，要掌握幼儿数学教学与小学数学教学存在的差异。这样，才能让幼儿适应未来的小学数学教学。

幼儿教育丨浅谈幼儿舞蹈考级中一至三级教学的重要性

幼儿舞蹈艺术的教育不仅仅是表演才能的培养，还是学习兴趣、情感态度、活动方式、心理素质的印象和熏陶。更是促进幼儿全面发展的有力手段。教师应针对孩子不同年龄成长和骨骼发育所承受的能力，因才施教，进行目的性训练。使教学达到创新、规范、科学、系统化。幼儿更是一个比较特殊的群体,他们的舞蹈是通过感情直观的表达出来的。而根据幼儿阶身体骨路、想象力,心里等特点,进行舞蹈是需要一整套的方法来教学的。舞蹈考级是根括身心发展规律,把蹈教材的内容划分成不同的等级,根据幼儿心理行为特征编制而成。本文就幼儿舞蹈考级在舞蹈教学中的作用展开讨论。

幼儿教育丨游戏对幼儿园“特殊儿童”教育的应用

幼儿园阶段的幼儿正处在教育启蒙的关键时期，但是这一年龄阶段的幼儿也是最难教育的。因为幼儿的年纪较小，理解能力、自制能力、自理能力都比较差，所以教学活动的推进往往是非常困难的。但是，这一年龄阶段的学生比较活泼好动，喜欢玩各种各样的游戏。所以，很多幼儿园都采取游戏式教学这种能够充吸引学生注意力和学习兴趣的方式，寓教于乐，从而达到教学目标。本文致力于游戏与幼儿园教学融合的探索，希望找到更好的方式，促进游戏与幼儿园教学的融合。

幼儿教育丨探析幼儿园创造性游戏活动中教师的指导策略

游戏是幼儿教育的主要形式，其贴合幼儿的身心发展规律，能够帮助幼儿更好的对未知世界进行体验和学习。文章就结合笔者实际教学经验，从准备活动、指导规范和讲评这三个环节着手，细致分析了如何在幼儿游戏活动中有效发挥教师的指导作用，促使幼儿游戏活动的开展效果进一步提高。

幼儿教育丨谈谈在幼儿园语言活动中如何开展传统礼仪教学

当今教育教育事业，仪式文化的教育已然成为当下我国基础教育阶段最重要的部分。幼儿园教育作为我国基础教育的重要部分，虽然目前还没有明确的要求，但是我们作为一名幼师教育工作者仍然要明确传统仪式文化在幼儿阶段的必要性。因此。本文从传统文化的视角出发，探究幼儿园语言活动中开展传统仪式教学的措施。

幼儿教育丨探讨学前教育中游戏的应用策略

幼儿阶段是发展幼儿思维的重要时期，幼儿的主要特点是好奇心强，其中，幼儿园学前教育在幼儿的成长中扮演着重要的角色，对培养幼儿良好的生活学习习惯，塑造幼儿良好的性格品质有着重要作用。因此，在幼儿园教育中开展游戏活动，有利于幼儿教师对幼儿的教育和管理。

幼儿教育丨谈谈学前教育中促进幼儿个性发展的策略研究

随着社会经济的不断发展，学前教育也受到了更多的关注。如何加强学前教育以促进幼儿的个性发展，是一个值得思考的问题。幼儿阶段是养成幼儿个性和发展的关键时期，直接关系到幼儿日后的发展。因而在现阶段的学前教育工作开展的过程当中，则要求教师能够全面加强对幼儿的个性教育，以帮助幼儿养成良好的生活学习习惯，以培养幼儿的核心素养。

幼儿教育丨学前教育中幼儿早期阅读能力的培养策略

在新时期的学前教育中，教师要有意识、有计划地培养幼儿对文字的兴趣，如教师可在生活中常见的图书和绘画调动幼儿的阅读兴趣，让他们在阅读中感受到快乐，同时，教师要并引导他们在想象、思考、表达的过程中获得早期阅读能力，从而促进他们全面、高质量的成长的，让他们获得“终身受益的资本”。基于此，本文对新时期幼儿教育中幼儿阅读能力的培养进行了阐述，希望能为一线幼儿教师在培养幼儿阅读能力的同时提供参考。

幼儿教育丨浅谈自然资源在科学活动中的有效运用——以“丝瓜的秘密”为例

《幼儿园教育指导纲要》指出幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望，帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。自然资源是幼儿园的宝贵资源之一，为了充分发挥自然资源在幼儿园科学启蒙教育中的重要作用，本文以“丝瓜的秘密”为例做了以下实践探究。

幼儿教育丨幼儿户外体育活动的现状及实施策略研究

适当的运动可以增强人的体魄，保证人的身体健康，幼儿也不例外。在幼儿的成长过程中，幼儿身体机能等各方面的发育离不开必要的运动和新鲜的空气，所以一定要重视幼儿户外的体育活动情况，让孩子可以健康成长，保证孩子的身心健康。

幼儿教育丨幼儿园户外体育区域活动现状浅析

儿童的学习和成长都是家长关注的问题，很多教育学者以及心理学家也做出了大量的相关分析，此文就笔者在幼儿园工作中发现的一些问题进行分析，对幼儿户外体育区域活动的现状提出一些相应的对策，希望从事幼儿教育工作的同行们能有所参考和帮助。

幼儿教育丨有趣的主题践行课程

主题践行课程最大的特点就是没有传统的教材，在整个主题进行过程中所探究的东西，都是孩子们所感兴趣的东西，接近于生成活动。主要是由老师引导幼儿围绕着制作、讲述、表演，这三条主线去探索本主题里的秘密。

幼儿教育丨自制绘本，演绎童心——浅谈幼儿园自制微绘本活动的不足与策略

幼儿园自制微绘本是我园现行研究的教学活动，在教学活动的实施过程中我们通过观察、研讨发现有很多问题。教学活动的开展必定会有各种问题的出现，我们把出现的问题提取并商讨解决。根据每个孩子的特长来定制微绘本，通过教学、小组、个别指导等方式让孩子人人参与，在已有的童话教学的基础上开展此活动，既满足孩子的想说、爱动手的需要，也让自制微绘本的开展更有效，更符合孩子的心理，更有利于孩子能力提升，同时为幼儿园的环境进行有效创作。

幼儿教育丨利用人力资源开展班本主题的实施探究——以《种甘蔗》为例

陶行知先生认为：生活即教育，教育来源于生活，主张教育要依靠生活，改造生活。社会即学校，社会本身就是一所大学校，教育要依靠社会的力量。而来自社会的力量之一就有人力资源，人力资源是支持幼儿学习活动最直接、生动、重要的教育资源。家长、社会人士等各大人群，由于个体的经历不同、生活经验不同、学习方式不同，都可成为非常宝贵、可开发的人力教育资源。笔者通过开展中班班本主题“种甘蔗”，探究实施如何利用人力资源，进一步丰富幼儿园的课程。

幼儿教育丨由一年级学生的表现看农村幼儿教育

所有的孩子，无论是城市还是农村，无论家庭贫富，如果他们在一个好的托儿所或幼儿园里呆很长时间，他们在学校的表现将来一般会更好。在农村一些民办幼儿园，由于管理理念和幼儿教师素质的原因，给孩子们造成了许多不良影响，使孩子们在一年级的时候长时间无法摆脱不良习惯，给老师造成额外负担，耗费了大量精力。

基础教育丨创新小学音乐教学的方法解读

音乐教学与其他学科的教学不同，它可以带给人们强烈的美感。对于小学阶段的学生而言，优化的小学音乐教学可以让他们的情绪不断地舒缓，他们可以轻松自然的观察现实生活，他们可以热情洋溢的吟唱，当然，他们还可以应用美的视角来观察世界，搜集更多的人文化的信息，进而拥有良好的心态。他们的内在会以最美的方式释放出来。可以想见，接受了优化的音乐教育，小学生会同时拥有情商和智商，德育目标、美育目标也都可以得到有效的实现。当然，要想实现这样的专业教学目标，还需要不断地进行创新，进而激活更多的教育元素，来对小学生的当前与未来施加影响。

基础教育丨高中英语对话教学实践

在新课程标准下，高中英语教学中学生的"听说读写"能力被作为了学生所需要掌握的基本技能。因此教师需要关注培养学生的口头交际能力。英语对话是一种基本的交际形式，其在高中英语的教学中十分普遍，与学生的关系也十分紧密。英语对话是高中英语教学内容中最容易被学生模仿的教学内容。本文主要针对高中英语对话教学实践进行分析。

基础教育丨探究高中英语题型的特点

高中英语作为高中阶段里高中生必修的三大主科之一，是三年的高中生涯里至关重要的学科，高中英语总分赞高考总分的百分之二十，并且英语能够快速提分，因此了解英语学科特点是非常重要的。高中英语相对于初中英语对高中生听说写读的要求都上了一个档次，因此高中生应该在了解高中英语题型的特点上去提高英语成绩，只有提高英语成绩，才能够获得迅速提升总分，在考场上脱颖而出。文章基于高中生的角度，以多元化客观的态度探索问题，对高中英语题型的特点作一个探究。

基础教育丨论高中历史教学中情境教学与情感教育的结合

伴随着教育水平的提升，教育界对教师的教学要求也越来越高，在新的教育背景下，实现素质教育目标已经成为教育界关注的热点。素质教育的目标就在于不断提高学生的综合素质，为学生未来的全面发展打下基础，因此，高中各个学科的老师都逐渐开始响应素质教育目标。在高中历史学科教学中，情感教育的渗透强化就是素质教育的一大体现，历史教师在教学过程中耳濡目染地渗透爱国意识，加强爱国教育，以此来帮助学生提升人文素养，有效地达到了历史教育的最终目标。

基础教育丨核心素养视域下小学数学单元整体教学的策略研究

单元教学的思想是20世纪就已经提出来的教学方法，而在我国五四运动之后单元教学法一直得以重视，对教学提供了有利的影响。此外学科核心素养的培养是当今教学中一项重要内容，科学有效的教学方法则更是有助于学科核心素养的提升。本文则是在培养小学数学核心素养的基础上，对引入了单元教学法后所产生的意义并提出相关提高教学效果的措施进行研究并作以阐述。

基础教育丨关于小学数学游戏化教学策略的研究

小学阶段是义务教育的基本阶段，对学生的学习生涯起着重要的作用。小学数学需要抽象的、逻辑的思考。帮助小学打好数学基础的方法非常重要，因为与学生的未来发展有关，所以要培养学生们对小学数学教育的兴趣。以学生的形象思考特性为基础的游戏教学方法，既符合学生的年龄特点和发展规律，又能有效地刺激学生的学习热情。游戏化教学具有游戏游戏和教育的特性。为小学数学的创新和改革提供了新的发展途径。为提高教学效率提供了重要价值。这篇文章重点在小学数学教育中应用游戏化教学进行了研究。

基础教育丨初中地理学法指导的有效策略

初中地理学科的学习不仅关乎学生们的中考成绩，也是学生们了解我们国家、了解地球的重要渠道。由于地理学科知识点多而复杂，教师的教学方式切实影响着学生的学习成效，下文中笔者简单介绍初中地理学法指导的相关有效策略。

基础教育丨初中化学教学对情感教育应用方法的分析

化学本身在学习上有一定的困难，需要相对完整的逻辑推理能力和抽象理解能力。传统教育有几个缺点现在的教育哲学更多地关注学生的主体地位。情感教育的发展对初中化学很重要。教育影响很大。在教学实践中，教师应该用情感教育作为媒介，最大限度地发挥自己的教育指导作用，使学生对化学知识和理论内容的实际认识得以实现。这篇文章分析了初中化学的教学特点，从学习兴趣，学习体验及情感探索方面培养学生的化学科学理解能力，为学生开辟更广阔的学习渠道。

基础教育丨给高中数学新教师关于数学教学的几点建议

大学毕业后，我顺利的进入高中工作，成为了一名高中数学教师，工作3年来，对高中数学教学有了更深刻的认识。在此，我想对我在数学教学中的经验技巧进行总结，分享给即将成为中学数学教师的数学专业的师范生，以及刚刚参加工作的高中数学教师。下面是我对高中数学新教师如何更好地进行课堂教学提出的几点建议。

基础教育丨体育教学中提升篮球教学质量的策略

体育教学中，篮球训练作为一项集体性、娱乐性、健康性与对抗性的体育运动项目，深受学生的喜爱。但是，从现阶段的学生体育运动学生动机现状来看，很多学生的篮球运动学习与训练动机仅仅停留于表面，并没有深入到篮球运动的专项技能精髓学习当中。文章针对体育教学中提升那篮球教学质量的策略展开论述。

基础教育丨科技　让我们放飞梦想——青岛寿光路小学科技教育掠影

青岛寿光路小学建校于1946年6月，座落在市北区啤酒特色街、天幕城旁，雅致而温馨的校园充盈着浓郁的科技人文气息。学校遵循“科技引领，全面发展”的办学理念，以“尚雅”为特色教育主轴，倾力打造“科技梦尚雅情”教育品牌，逐步实现“科技人文两翼齐飞，培养寿光‘尚雅’少年”办学目标，形成了“一体两翼四结合”的科技教育模式。在继承中寻发展，在常规中谋创新，社会及家长的满意度、美誉度逐年提升，成为享誉省内外的科技教育知名学校、一所家门口老百姓满意的好学校、优质的现代化学校。

基础教育丨提升小学生数学文本阅读理解能力的实践研究

著名的苏维埃数学教育家，曾说过：数学教育也是数学语言的教育。他说，作为重要的数学学习策略，数学的文本阅读在数学学习过程中起着重要的作用。特别是在新的课程改革背景下，提高小学生数学阅读理解能力成为小学生数学教育目标系统的重要部分。引用小学生数学阅读教育事例，在小学生数学课堂里分析提高学生文本阅读理解能力的方法，从而持续提高小学数学教育质量。

基础教育丨新高考背景下的高中数学高效课堂构建研究

随着社会和经济的发展，中国的教育改革也在持续，高考的数学体系也在经历着巨大的变化，高考数学不再分门别类，出现了一系列的问题。面对新情况，师生要适应新高考的变化，有效提高高等学校数学教育和学习的效率。作者主要分析目前高中数学教育存在的问题，并以新的大学入学考试为背景，探索建立有效的数学课堂的意义，为促进高中数学教育提出几个问题的解决方案。

基础教育丨小学高年级数学应用题解答能力的培养分析

小学数学学科的关键任务在于对学生数学思维、思考能力、实践能力的培养，在小学高年级数学教学中，无法避免的就是存在诸多应用题，意在对小学高年级学生数学思维、逻辑能力、数学计算能力的强化培养。随着新课改的大力推广，摆在小学数学教师面前的主要任务，成为对高年级学生解答应用题能力的加强培养。基于此，本文着重对小学高年级数学解答应用题能力的培养策略深入分析，以期提升小学生的应用题解题能力。

基础教育丨基于音乐核心素养下高中合唱教学创新实践研究

随着教学改革的不断深入，教学领域对于核心素养的认识和理解也在不断深化。本文立足于核心素养时代下，对如何在学校高中特色合唱教学的基础上去发展音乐核心素养，在高中阶段学生的音乐核心素养是否可以在高中合唱教学中得到发展，如何发展等方法上的研究，并将这些方法运用到合唱教学创新实践中，为核心素养下的高中特色合唱教学提供参考。

基础教育丨论新时代加强青少年身心健康教育势在必行

青少年是祖国的未来，而青少年时期是一个人身心成长的关键时期，其身心健康一直是全社会共同关注的重大课题。本文就新时代我国青少年在力量、耐力、肺活量等体能指标呈明显下降趋势及近视率、肥胖症攀高和情绪焦虑、学习适应能力差等心理问题，分析新时代影响青少年身心健康的主要原因，并提出相应的解决对策办法。

基础教育丨从好奇走向反思，探究初中数学问题意识的培养

数学是一门紧密联系于生活的知识学科，数学知识原理往往会出现在很多生活问题中。开展问题意识培养有助于学生基于问题的驱使力作出探究、质疑和思考的行为，从而提升数学知识运用能力。本文以初中数学为例，探究培养问题意识的策略。

基础教育丨关于小学中年级“1＋x”阅读教学的思考

随着新的课程改革的实施，小学的语文教育不断变化，学生们学习的主体地位和支配老师的想法不断扩散。老师们已经知道了。但是我们国家仍然存在一些问题。例如，有些小学生读得相对晚一些、读得少一些。这篇文章探讨小学语文的“1 + x”阅读教育方法，以提高学生的阅读能力。

基础教育丨情境教学法在高中英语教学中的应用研究

情境教学作为新课改背景下主要的新型教学方法之一，其在高中英语教学中的应用是尤为重要的，做好情景教学，一方面可以激发学生学习的兴趣，另一方面则能更好的活跃课堂，实现英语知识的有效传输。本文讲究情景教学法在高中英语教学中的应用展开讨论，从其应用的意义出发，探讨如何充分利用好情境教学提高高中英语课堂效率。

基础教育丨信息技术与小学数学教学的结合点

信息技术与小学数学教学的结合就是通过信息技术对小学数学教学中出现的动画、声音、图片、视频、微课等等数据进行资源整合和技术处理。教师应该充分利用信息技术把抽象的教材知识转化成学生易于接受的形象知识。为提高课堂的教学效率服务，让小学数学教学更加科学化、有效化，让学生在40分钟的课堂上收获最大的效益。

基础教育丨学生试卷分析及其实效性研究

小学数学课堂教学效果如何，日常作业和试卷是最为直观的一种反应和体现。在数学教学中，教师通过对学生试卷进行分析和点评，可以帮助学生认识到自身知识体系的不足和缺陷，帮助他们进行巩固和进步。与此同时，教师通过对试卷分析还能够寻找出学生对于知识掌握的普遍差错点，并针对性的对教学计划和方式进行优化。

基础教育丨研究高中英语课互动教育的问题和对策

随着新的课程教育的持续发展，对高中英语教育提出了更高的要求。在英语教育过程中，应该注意在高中英语课堂有效地使用互动式教育。但是到目前为止，英语课堂中的互动式课堂教学依然存在很多问题，导致学生在高中英语教学中没有取得实质性的进展。这篇文章分析了高中英语课堂中互动式教育存在的问题，并提出了解决方法。

基础教育丨灵活运用微课——微课在小学数学教学中有效运用的案例研究

为了帮助小学生实现数学学习思维灵活性和生动性的发展，各个小学也开始逐渐在数学教学课堂中开展微课课堂的创新打造。但是由于小学生对新事物的接受心理承受以及视野都不如高阶段的学生认知成熟，因此，小学数学教师不能够以大趋势下的普遍微课使用方式完全照搬在自己的小学数学课堂中。为此，小学数学教师必须在对微课的学习途径有清晰调查研究的基础上对小学数学的教学效果进行多重优化，从而帮助学生完成数学习得知识的内化。

基础教育丨探究核心素养视域下的小学英语阅读教学

随着新课程改革的深入，学科核心素养理念逐渐受到社会各界的关注。在任何一门学科的教学中，教师都不应再以“分数论”为教学目标，而是应致力于全面提高学生的综合实践能力。对于英语学科来说，英语阅读教学是其中非常重要的一部分，因此，教师应设计科学合理的教学方法，全面提高学生的核心素养。

基础教育丨新课改下小学数学教学方法创新

现阶段，我国在不断地推行新课改，目的就是提高教师的教学水平，促进学生的全面发展，在此背景下，传统的教学模式受到挑战，已不能适应新课改的要求，教师想要提高教学水平，就必须摒弃传统的教学模式，创新自己的教学方法，因此，本文将围绕新课改下小学数学教学方法创新展开分析和探讨。

基础教育丨探析如何将激励策略运用到小学数学教学中

激励策略符合小学生的身心特点，能调动小学生的积极性和自信心，被教师融入到各学科的教学中。数学课程本身比较抽象和复杂，加之小学生年龄比较小，在面对这门课程时会产生排斥感。因此，如果教师能充分利用学生的竞争精神，合理地对学生进行激励，就一定能缓解学生在学习过程中的紧张和自卑，让学生积极地参与到课堂教学中，缩少数学课堂的两极分化现象，进而提高教学效率。

基础教育丨创客教育背景下的小学信息技术教学策略探讨

创客教育的核心在于学生创造能力、实践能力的培养。因此，在创客教育背景下开展小学信息技术的教学，首先就要调动学生对于信息技术学习的积极性与主动性，其次要培养他们的实践能力，最终使小学生的信息技术素养得到有效培养和提升。

基础教育丨浅谈初中英语听力障碍及训练策略

英语这门课程在初中阶段的重要性是不言而喻的，英语成绩的好坏直接影响着学生接下来升入高中学校的好坏，其对于学生以后的人生道路影响较大，而作为英语学习中不能忽视的听力练习，却往往是初中生学习英语时最容易忽略的一个环节，学生听力能力的好坏，不仅是中考英语考试中必考的一项考试项目，同时也是学生掌握英语的必备基础能力。若学生听力能力较差，其多半学到最后也只能是“哑巴英语”。那么，初中英语听力学习中的障碍是什么呢？我们应如何培养学生的听力能力呢？这是本文要探讨的核心问题。

基础教育丨关于初中数学例题教学的有效性研究

初中数学教学，例题教学生常用的教学方法之一，与其他教学方法不同的是，例题教学具有直观、形象、易于理解等特点，引导学生规范解题等特点，有效提升了学生主动探索等能力，培养了逻辑思维能力，从而帮助学生提升自身的数学综合素养。因此，在进行课堂教学时，应重视例题教学在课堂中的应用，帮助学生更好地完成初中阶段数学知识的学习任务。

基础教育丨初中数学教学下学生推论能力培养策略研究

数学是以逻辑推理为基础的。想学好数学，就要根据学习新知识的内容合理推论。培养初中生的合理推理能力很重要。这不仅有助于搞活课堂气氛，提高学生的注意力，提高课堂教学的效率，还有助于学生开发自己的创新意识和独立的学习能力。

基础教育丨浅谈开展小学趣味生活数学教学的策略

有趣的生活数学有明显的优点。在一所特定的小学数学课堂教学中，教师教学内容要贴近生活，根据情境要力求使教学内容始终如一地促进教育。把数学事例引进课堂后，老师应该对数学问题的各个方面进行指导。布置数学作业的时候应该集中在接近生活的实践作业上，最终通过有趣又向往生活的教育培养学生的数学核心素养。这篇文章分析了趣味生活数学的优点，并在小学教学中总结了趣味生活数学教学的应用策略。

基础教育丨探讨初中数学教育过程中如何培养学生的数学核心素养

在当前教育形式发展趋势下，在各学科教学中培养学生的核心素养已成为一项重要的教学任务。因此，在初中数学教学中，教师必须明确数学核心素养的内涵和价值。通过不断的研究，采取科学的策略，促进学生核心素养的形成，为学生打下坚实的基础，促进学生综合能力的进步。

基础教育丨探究小学数学游戏化教学策略

小学生生性活泼好动，好奇心强，其思维和想象力都具备跳跃性，传统单一的教学方法容易限制学生思维的发展，也会挫伤学生学习的积极性。而游戏化教学方法的应用符合学生的年龄特征和发展规律，能有效激发学生学习数学的兴趣，促进学生自主参与到数学知识的探索中，有效提高数学教学质量。因此，教师应重视游戏化教学方法的作用，明确游戏化教学方法应用的原则，通过有效应用来促进学生的全面发展。

基础教育丨立足学科核心素养提高高中生物教学实效性

随着经济社会快速发展，教育领域在此背景下也需积极创新教学理念和教学方式，促使学生高效掌握知识与技能，更好地适应社会发展。当前科学技术与现实生活的联系日渐紧密，凸显高中生物重要性，在该学科培养学生核心素养也成为教师重要工作之一。高中生物教师在核心素养引领下应注重使学生将自然与生物学相结合，理解和掌握生物知识与技能的同时形成良好的世界观与人生观，深层次体验和感悟生物学科核心素养，为成为全面发展人才奠定坚实基础。

基础教育丨基于高中历史互动式教学的应用研究

在课程改革不断创新的今天，高中历史课程改革更注重课堂师生互动的积极性。旨在提高历史课堂的学习效率，实现教师与学生的互动，增进教师与学生的情感。能突出学生作为学生主体的地位，使学生在学习过程中进行有效的交流与探索，激发学生对高中历史的兴趣。本文则重点论述了高中历史教学中互动式教学法的运用。

基础教育丨浅谈如何激发农村初中生对体育课的兴趣

本文论述在当今农村初中学校的体育课堂过程中应激发农村初中生对体育课的学习兴趣，主要从打造农村特色体育课堂，创设宽松的教学环境，建立和谐师生关系，教师要提高自身的教学水平等四方面开展教学实践。

基础教育丨微课在职业高中数学教学中的应用

微课是在新课程改革背景下，对于教学方式进行的创新。微课最明显的特征是微小、简短，其不但可以满足数学教学的现实需要，还提升了教学的针对性。在职业高中中，数学教学有着非常关键的作用。教师在进行教学的过程中，应该对于学生进行引导，使学生对于数学学习产生兴趣，借助于微课能够较为有效的达成这一目标。本篇文章简要分析了微课在职业高中数学教学中的应用优势，并探究了微课在职业高中数学教学中的应用，希望能够使职业高中数学教学更加顺利地开展。

基础教育丨巧妙使用媒体资源让小学高年级音乐教育课堂生动有趣

小学高年级的音乐教学中，教师利用媒体资源，不但能使得课堂更生动有趣，还能优化教学设施，进而使得音乐教学变得更生动。而想要巧妙利用媒体资源，构建生动的音乐课堂，音乐教师应当利用多媒体进行教学，引导学生找寻音乐的美；并借助媒体资源，带领学生鉴赏和感受音乐；还要巧用媒体资源，指导学生创作音乐，从而不断提高高年级音乐教学质量，全面培养学生的音乐素养。

基础教育丨对于小学数学教学中学生创造性思维能力的培养研究

基于对小学数学教学中学生创造性思维能力培养的探讨研究，首先要明确创造性思维的概念和重要性，然后与其中内容相结合，对在小学数学教学中培养学生创造性思维的有效策略进行分析。得出教师需加大学生观察力培养的力度、促进学生猜想能力不断提升以及将培养计划始终贯彻于教学实践中这三点对策，希望能为有关人士提供帮助。

基础教育丨探讨小学数学教育过程中体验式教学的实施方法

在小学数学教学中,教师可以积极采取体验式教学模式,加强学生的经验，使其在学习数学的过程中,加深他们对数学知识的印象,激活他们的知识应用能力,并最终有效地促进他们的综合数学学科素质的改进。

基础教育丨初中音乐教学中乐感的培养与鉴赏课教学

音乐教学在初中阶段是关键学科，开展音乐教学可有效培养学生的乐感，逐渐提高他们的鉴赏能力。而在实际的初中教学中大部分的教师都将音乐作为副科来上，没有引起重视，且采取的教学模式较为传统。这样使得学生在学习的过程中没能真正感受到音乐的魅力，错以为音乐学习就是学唱歌曲。因此，作为音乐教师应认识到音乐教学的重要性，改变传统的教学方式，积极地引导学生，通过创设音乐情境来激发学生的乐感，使其在学习中不断提升鉴赏能力，真正感受到音乐的独特魅力。

基础教育丨探究小学数学教学中学生自主学习能力的培养策略

小学是培养学生学习习惯的黄金时期，但由于小学生缺乏自我管束的能力，所以这就需要教师和父母的用心引导，采取合适的教学策略来帮助学生达到自主学习的教学要求。自主学习的养成能让学生终身受益，如果错过这一时期，那么学生在之后的很多科目和课题的学习中将会变得比较吃力。基于此，本文就培养小学生自主学习能力的重要性和自主学习能力的培养方法进行分析和探讨，以期为广大教师提供参考。

基础教育丨新形势下初中班主任班级管理观念的转变

在新时期教育改革的背景下，科学有效的班级管理能够提升班级凝聚力，从而为学生的发展奠定良好的文化基础以及制度基础。本文便是从初中班主任角度分析新时期的班级管理工作创新以及观念转变方向，以期能够成为提升初中班级管理质量的参考依据。

基础教育丨小学数学“三构互动”教学模式的实践策略探讨

新的教育改革发展形势下，提高学生学习质量水平，教师在教学模式的创新应用方面要充分重视，以学生为中心创设新的教学模式，才能实现预期教学目标。本文就小学数学教学的问题以及“三构互动”模式的实践措施详细探究，希望为具体的教学活动开展提供有益思路。

基础教育丨浅谈使学生们在小学数学教学中学会学习的方法

学习是核心素养的基本要求。直接提出培养学生学习能力的教育条件。目的是使学生们能够以“万能”的态度完成学校分配的学习任务，从根本上将学生的学习行动标准化。在未来的成长过程中，长期要求进行学会独立的学习。因此，小学数学教师也应该解放学生，学习知识，打下学习一生的基础。这篇文章根据作者教育探索的深入程度，分析教师如何发挥主导作用。

基础教育丨高中化学微课中核心素养的渗透

据调查显示，高中化学的学习一直是大多数高中生的学习难题，有百分之八十五的高中生认为，化学的学习难度相对较高，虽然化学是一门探索性学科，本身带走一定的学习趣味，但是仍然有很多高中生不喜欢高中化学科目。在新课改的教学背景下，每个教学科目都更加注重对学生科目核心素养的培养，科目的核心素养能够促进学生对该科目的理解力度，提高学生学习该科目的效率，也能提高学生一些思想修养和个人能力，所以，当下的教学工作应当以提升学生的学科核心素养为中心，向教学的各个目标并进，提高学生的学科掌握能力。

基础教育丨家长与孩子交流、沟通的技巧

在社会快速发展背景下，越来越重视孩子教育，实际上教育不仅指学校教育，也包含家庭教育，要想家庭教育获得较好效果，家长就应重视与孩子之间的交流、沟通，掌握交流、沟通时的技巧，构建良好亲子关系，为孩子实现健康成长创造良好条件。

基础教育丨浅谈初中英语PCU课堂教学模式

多年来，尤其是基础教育改革以来，许多地区和学校都十分重视英语课堂教学模式的改革。从我们收集到的资料看，大连地区的英语EPU课堂教学模式影响较大。EPU教学模式是指从Experience（感知体验）到Practise（迁移实践）再到Use（真实运用）的语言学习过程。具体做法是：在感知体验阶段，教师借助各种资源为学生创造较为真实的语言情境，旨在让学生对目标语言知识有一个初步的体验；在语言实践阶段，教师结合教学材料，进一步引导学生进行有意识的语言知识操练，进而理解内化语言知识；在真实运用阶段，教师模拟真实交际活动情境，让学生用语言做事情，达到学以致用。

基础教育丨探讨分层教学法在高中体育与健康教学中的应用策略

现阶段的高中体育与健康教学注重新课程改革理念的渗透和素质教育的实施，特别是在立德树人的大背景下，大数据能在高中体育与健康教学中发挥优势，强化分层教学的科学性，提高学生的身体健康水平，不断丰富现有的分层教学内涵。对此，本文就以大数据技术为载体，以促进高中体育与健康教学创新为目的，通过大数据优化学生分层，实现分层教学的创新，阐述大数据给高中体育与健康教学带来的创新。

基础教育丨试论初中体育与健康教育过程中体验式教学的应用措施

国家和社会的发展对学生体育健康意识的培养提出了新的要求。教师需要孜孜不倦地探索更好的教学方法。而体验式教学可以通过让学生参与到具体的情境中来提高学生的学习积极性，帮助教师提高教学质量和效率，促进学生的自我成长，提高学生的综合素质。这种教学方法适用于全员参与的体育与健康课程。如何在课程中发挥体验式教学的优势，提高课程的吸引力和效果，就是本文要探讨的问题。

基础教育丨小学数学教学中如何引导学生进行自主学习

传统的灌输式教育方式已经无法满足当代教育的需要，为了更好的提高教学效率，当代教育主张尽可能的发挥学生的作用，主张教师要调动学生的学习积极性，让学生的主观能动性得以发挥。数学教学向来是学校教育教学活动的重难点，由于数学学科同其他学科相比，生活中知识的迁移现象比较少，理解起来相对抽象，所以很多学生一直对数学学习的兴趣不高，所以在数学学科中，学生的自主学习能力也比较弱，为了进一步提升学生的数学能力，为学生打下一个良好的数学基础，教师必须想办法提升学生的自主学习意识和自主学习能力。本文将结合当前小学数学教学现状探讨小学数学中教师提升学生自主学习能力的策略。

基础教育丨基于小学高年级数形结合思想在教学中的探究

随着学生们思考能力的发展，小学高年级的学习内容和知识分数的内容都有所增加。在此基础上，为了提高高年级数学教授的质量，教师应该合理地选择能够适应学生学习和发展的数学教学方法。传统的数学教育主要以发问战术为基础，使学生对知识要点的理解停留在记忆和背诵的水平，思想理解不够。

基础教育丨农村小学低年级识字教学的有效性探索

众所周知，在小学时期所学习的语文课程，最重要的便是引导低年级的学生，对基础的汉字进行认识和应用。想要充分体现出小学语文的教学价值，就应当提高低年级识字教学的有效性。本文主要围绕农村小学低年级识字教学存在的问题进行分析，并提出一系列的改善措施，希望可以全面促进小学生识字能力的提升。

基础教育丨案例教学法在高中政治教学中的应用

在高中的教学活动中，政治科目占据一席之地，且以其独有的政治色彩和时政理念时时刻刻渲染着学生的人生观，世界观和价值观，因此，教师对于政治这一学科必须予以重视。但是基于高中学生的学习日程比较紧张，学习压力也日渐增加，导致学生的学习积极性日渐低下，教师应及时对教学手段及方法予以创新，案例教学法的诞生为政治学科输入了新鲜的血液，其又被称为个案教学法或实例教学法，是使现实案例与课本知识进行有机结合的手段，对于学生学习积极性的提高有所助益。

基础教育丨如何运用好小学数学四维目标提升教学质量

根据新的课程概念指导，数学课堂教学要努力实现单一目标，强调过去的知识和技术，反映“知识与技术相结合，数学思考，解决问题，情绪态度”的四维目标。课堂教学既要使学生掌握必要的知识和技术，又要注重学生思维能力，解决问题能力和情绪态度的发展。

基础教育丨巧用思维导图优化初中英语学习方法

随着义务教育改革时代浪潮的袭来，初中英语教材的编写也发生了不小的变革。英语新教材对学生的思维能力要求变高了，对学生的死记硬背能力逐渐弱化，但基本的语法、单词、短语、文章还是要求学生进行记忆的。而传统的英语教学显然已经不适应现版本英语教材，英语教师必须改进其教学模式，将英语教学与思维导图相结合，以方便学生对英语知识进行有效的理解记忆，使学生的思维进一步发散开阔，以此来应对新课标英语的教材改革对学生造成的不适应。

基础教育丨从中考角度浅谈初中英语写作教学策略

英语写作，是初中英语学习过程中一个重要的内容，同时也是初中生必须掌握的一种基本的语言表达技能。当前，在初中英语教学中，英语写作对于学生们来说一直是一个老大难的问题，学生的写作水平可谓是参差不齐。我市中考总分值150分，写作占了20分，由此可见写作的重要性，然而由于受到众多因素的影响，学生书面表达的得分并不高。我参加过中考改卷，在改卷过程中发现学生们在写作中存在着很多问题，所以本文针对学生在写作中存在的问题进行分析，并就这些问题提出了几点教学策略。

基础教育丨新课改背景下的初中数学教学

本文从初中数学教学存在的一些实际问题出发，对新课改背景下初中数学教学的一些问题进行分析探讨，并提出有针对性的解决方案，以期能有效提升的初中数学教学质量。

基础教育丨谈谈初中地理教学中核心素养的培养

注重对学生核心素养的培养是新时期提出的重要教育理念，在一定程度上体现出义务教育阶段教育教学工作的本质性要求。因此，新时期在全面推进初中地理教育教学改革的过程中，应该切实加强对学生地理核心素养培养工作的重视，积极探索相应的培养措施，为学生的全面发展提供良好的支持。

基础教育丨高中数学教学中学生归纳推理能力培养的思考

归纳推理能力是高中数学课程教学中，学生核心素养发展的重要体现。基于此，本文从归纳推理能力的含义出发，结合新课程改革的背景简要分析促进学生归纳推理能力发展的必要性，最后探究教学实践策略，并给出建议，即构建情境，强化体验，变式训练，启发推理，合作探究，拓展思路，引入工具，整理归纳，希望对高中生归纳推理能力以及数学核心素养的发展提供参考。

基础教育丨大课间体育活动的有效融合

大课间体育活动是学校落实阳光体育的重要形式，是体育教育实现“促德”、“健体”、“审美”教学目标的有效途径。大课间体育活动在设计上要符合儿童的心理与生理特点，激发学生热爱生活、热爱锻炼、展示自我的热情。本文从活动内容、活动方式两个方面阐述了大课间体育活动的有效融合。

基础教育丨教学即促进——初中数学“促进式教学”的实践探索

进入新世纪以来，社会发展迅速，教育事业改革在我国不断推进，教学发展中对于教师的教学方法与教授模式也有了新的要求，不单单只局限于教师教会学生，提高学生分数要求等。更多的是在于教师要创新教授的新模式，通过新模式下的教学，增强教师与学生的沟通交流，增强与学生的互动，活跃课堂的氛围，增强学生对于学习的主动性与热爱度。同时，通过互动式的学习，增强学生的主体地位，增加师生之间的交流，让教师对于学生的学习情况有更为深入的了解。针对不同情况，更好的进行教学。

基础教育丨《青春我做主，拒做低头族》主题班会设计方案

近年来，大学生低头族群体屡见不鲜，不仅影响了学生的正常学业，也严重地损伤了学生的身体健康，引起了社会的普遍关注。希望通过此次主题班会提高学生对“低头族”危害的认识，引导学生正确地实现自我教育、自我约束，自我管理，从学生的分享与反思中探讨如何正确使用手机，使学生在此次主题班会中有所感悟、有所思考，促进他们健康地成长成才，从而真正的成为全面发展的中国特色社会主义合格建设着和可靠接班人。

基础教育丨中学“校园霸凌”事件出现的原因及其对策研究

中学“校园霸凌”现象所呈现的未成年人残暴行为及其后果令人触目惊心。在“校园霸凌”事件中受到伤害的未成年人令人心痛，对于霸凌者应本着“治病救人”的原则，深挖其产生不良行为的原因，着力提出相应的预防及解决措施，力图纠正其不良行为。

基础教育丨农村初中美术教育的现状及对策

美术是初中生接受美育的一门重要课程，但是纵观当前教育实践，我们却不难发现很多因素制约了初中美术学科教学质量的提升，针对此，我作为一名初中美术学科教师进行了大量探索，发现了影响初中美术教育活动正常组织与开展的突出问题，并据此提出了切实可行的应对策略。

基础教育丨从思想意识入手破解凉山学生流失困局

就当前我国的总体教育形势来看，国家的九年义务教育实现了全覆盖、全免费、城乡均衡、优质高效的教育服务。在全国教育蓬勃发展的大趋势下，教育功效向更广更深地发展，各民族的总体受教育程度和水平都有极大的提高。面对教育的大好形势，我们广大教育工作者既感到由衷的欣慰和自信，也为国家和民族感到骄傲自豪，但同时也应清醒地认识到民族地区的教育状况令人堪忧，他们的入学率较低，輟学率高，失学孩子较多，动员复学者少得可怜。

基础教育丨初中英语词汇教学浅析

本文分析当前初中英语词汇教学中存在的一些问题，通过研究“先学后教，合作探究”的课堂教学模式，探讨如何帮助学生克服“害怕记忆词汇”的心理障碍，以求激发学生记忆词汇与应用词汇的积极性；探讨如何让学生以轻松愉快的心情参与到英语课堂，从而提高初中英语词汇教学的效果。

基础教育丨小学数学教学中问题情境的创设

小学数学教学的主要任务除了向学生传授数学知识外，更重要的是培养学生的逻辑思维能力，而小学生的性格比较活泼好动，如果教学内容过于枯燥，就不能有效地吸引学生的注意力。因此，在小学数学教学过程中，教师如何吸引学生的注意是非常重要的，课堂教学中是否调动学生的积极性，将直接影响课堂教学的效率。基于此，本文着重对小学数学教学中有效问题情境的创设进行分析和探讨，希望能更好地在课堂上吸引学生的注意力，调动学生学习数学的积极性，提高小学数学教学的有效性。

基础教育丨小学数学低年级计算教学的思考与实践

小学时期低年级学生的计算能力是比较差的，他们的基本计算能力都是源于学前教育。而学前教育只是基础的启蒙教育，它没有教育的强迫性，因此学生们的基础差距较大。但我们教育工作者必须要明确，小学低年级的计算教学是学生们以后学习数学的一个基础教学，这个时期所学习的计算方式和方法，将会一直被沿用到更高年级的学习中，因此小学们必须要打好基础。

基础教育丨体育游戏对小学体育教育的影响的研究

小学生还处于启蒙教育阶段，他们的认知发育还不完全成熟，在学习中他们的主动性和目的性还不够强。但是小学生们对新鲜有趣的事情往往表现出更大的好奇心和热情。要想使用这些技能，老师们应该注意使用这些技能来指导日常的教学工作。小学体育活动在学生中很受欢迎，教师可以将体育游戏作为重要的教育方法使用，提高小学体育的质量和效率。但是体育游戏如果不适当地使用在教育上，也可能会产生消极的影响。以实际情况为基础，只为了参考对体育游戏对小学体育产生的影响的深层分析及研究而实施。

基础教育丨探讨如何在初中音乐教学中提升学生的审美素养

在初中音乐教学中加强对学生审美素养的培育，是发挥音乐课陶冶学生情操作用的必然要求，也是顺应时代教育主题，帮助学生实现核心素养全面发展的必然要求。因此，教师必须关注初中音乐教学的科学性和有效性，在音乐教学中提升学生的审美素养。

基础教育丨浅谈自我设问法对高中学生综合题答题的提升作用——以某一高考试题分析和讲解为例

随着地理核心素养的提出和地理教学注重地理核心素养的落实，现高考命题趋向情境命题，对学生的综合能力要求更高，在做题过程中学生对出题人的意图更难以把握、答题的思路更难以建构。本文章以某一高考试题的分析和讲解为例，浅谈通过自我设问法对高中学生综合题答题的提升作用。

基础教育丨小学数学教学渗透劳动教育的途径与策略探讨

基于对小学数学教学渗透劳动教育途径与策略的探讨研究，文章主要围绕小学数学教师应注重与实践劳动相结合、实现对教材资源的充分利用以及注重学生社会能力的培养这三方面展开分析，希望能为有关人士提供帮助。

基础教育丨辅助材料四重奏　学科素养悄然成———以“党的基本路线”教学为例

党在社会主义初级阶段的基本路线在新版教材中被压缩，但其地位与作用还是很重要的，其涵盖的内容很广，跨越的时间段也较长，很多知识点在前后都有体现与拓展，与《历史与社会》内容也相关，而且经常出现在很多命题中。教师从四个维度梳理好知识的逻辑关系，能有效提升学生把握知识的能力。

基础教育丨宇宙速度的计算

本文主要介绍了第一宇宙速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度，并根据机械能守恒定律计算了第二宇宙速度和第三宇宙速度。

基础教育丨如何将美术专业知识渗透入“Warming-up”的教学

美术绘画作为一种思考工具和可视化学习方法，在教授Warming-up过程中有极其重要的作用和价值。本文重点讲述了绘画制图的特点，设计以及教授方式。

语文教育丨探究小学语文多元化教学策略的运用

课堂教学本身是有机统一的整体，随着新时期下教育教学观念的广泛运用，这一状况得以明显的体现，而随之多元化教学策略的运用，也成为最具特色的方法。作为小学语文教师，要明确新课程标准的内涵，切实有效的改进教学方法，充分展现学生的主体地位，逐渐形成师生的平等对话，与学生携手共同研究课文的中心思想，建立合作交流的平台，转化教学观念，学生多方位进行思考和探索，促使多元化教学策略与课堂教学改革实践进行完美的结合，从而真正推动课堂教学效率的提高。

语文教育丨试论小学语文课堂中书法教学开展

近几年来，科技革命的变革速度之快，教育领域接触到的文字大部分都停留在电子版上，而学生的书写功能也受到了限制。在这样的教学趋势下，通过小学语文课堂教学，深度的开发和研究独具特色的书法，尤为必要。作为小学语文教师，要根据当前学生在练习书法中遇到的困惑，全方位进行课程的优化和调整，把书法教学好融会贯通到每个教学环节中，展现其教育价值和魅力，更好的传承中华民族优秀的传统文化，净化学生的心灵，从而促使学生养成积极向上的心性，以达到书法教学效率的提升。

语文教育丨基于核心素养的小学语文智慧课堂阅读教学策略

在小学教育体系中，语文可以称之为主要学科，而阅读教学又是语文科目中的重要组成部分，当代小学教师需要将培养学生阅读能力，激发学生对于阅读的兴趣作为不断探求的具有深远意义的课题。采用何种方式才能真正引领学生们对语文这门学科产生浓厚的兴趣，使其阅读理解能力取得实质性的进展，教师们任重而道远。当代教师需要提升自身专业的教学素质，探求相对有效的教学手段，拓展学生语文素养，为学生的全面发展及健康成长注入新的活力。

语文教育丨探究在初中语文教学中如何激发学生主动探索的意识

初中语文教师在教学中激发学生主动探索的意识，是想要帮助学生扎根课堂，让学生在课堂中感受语文学习的意义，熟悉语文的学习特点，形成主动参与探索语文的意识，给学生提供一个长远发展的机会，增进学生对语文知识的理解。

语文教育丨小学语文群文阅读的教学策略分析初探

从现在高考的内容和形式来看，提高学生的阅读速度是当务之急，高考中的考试阅读量剧增，许多阅读的知识点并不难，但是需要学生快速地阅读，据相关专家估计，未来高考中会有一些学生由于阅读速度慢而做不完题，这一预计表明提高学生的阅读速度是势在必行的。小学生是思维发展的关键时期，更是许多行为习惯的养成阶段，作为语文教师一定要注重对学生进行日常阅读速度的培养，尊重学生的认知水平，多给学生提供一些阅读资料，让学生根据自己的喜好来进行选择，教师还可以通过网络来提高学生的思维，教师要给学生发表自己意见的机会，把读和写结合起来，以读促写，以写促读，通过网络来提高学生之间相互监督、相互激励的目的。

语文教育丨试论初中语文阅读教学中文本细读法的应用

文本细读法强调学生对文学作品每一个知识点的欣赏，同时培养学生对作者意境和情感的体验。通过文本细读的阅读方法,学生可以更准确地理解每个知识要点的内容,学生也能理解不同类型的文学作品的本质,以便学生能更深刻地体验文学的魅力,更有利于促进提高学生的审美能力,培养学生的价值观和世界观。以此文本细读法是对人才培养具有重要意义。

语文教育丨互联网环境下小学语文高年级教学阅读扩展分析

小学高年级的语文教学中，教师要注重教学要点的把控，阅读教学是比较重要的内容，为能有效提高学生语文知识学习的质量水平，教师采用现代化的教学模式显得比较重要。本文主要就小学语文高年级阅读教学中互联网应用的作用加以阐述，然后就阅读扩展教学的措施详细探究。

语文教育丨异地搬迁高年级小学生语文学困生转化策略

目前在语文教育中，有异地搬迁学困生是很常见的现象。由于小学高年级学生面临着升初中或以后晋升高中的压力，小学阶段的语文知识积累和语文学习习惯对未来的学习将产生非常重要的影响。因此，如何让小学高年级的语文老师改变异地搬迁的学习困难学生，就成了语文老师需要解决的一个问题。

语文教育丨浅谈低年级阅读教学中的读写训练

低年级的孩子由于入小学阶段时间不长，“随风潜入夜，润物细无声。”我做为语文老师，要不断摸索，提高低年级学生的语文综合能力，为日后中年级学习习作打下的基础。现将读写结合对低年级教学的问题从发，坚持以读写结合，相信学生在以后的习作水平会提高。让他们的天空更加绚丽多彩，精彩纷呈。

语文教育丨小学语文情景课程实施存在的问题与对策

小学语文情境课程的本质是创造适合的情境，用情境方式呈现课程，使课程与学生生活连接起来，形成和其活动特征一致的课程形式，该课程以学生为中心，学生主动参与是课程关键要素，最终目标是促进学生的全面发展。但是，小学语文情境课程实施仍然存在着情境创设手段稍显落后、情境诠释课程不足、学生情境理解容易产生偏差、学生发展评价片面化等问题。针对以上问题，需要教师引入现代信息技术，优化课程情境设计；发展教师的素养技能，提升其情境创设水平；树立以学生为中心的教学观，确立学生的主体地位；全面评价学生发展，充分发掘课程价值。

语文教育丨职业高中语文教学改革的实践

职业高中作为教育体系的重要组成部分，在教育领域中占据着举足轻重的地位。在职业高中教学过程中，语文学习占据着学生较多的学习时间，因此，职业高中语文教师要通过教学改革工作有效的提升教学工作的质量，实现学生学习成绩的大幅提升。在职业高中语文教学的过程中要认识到自身与义务教学阶段的不同，在语文教学工作的改革实践中要注意提升学生的职业能力，确保学生可以在语文学习中提升自身的专业能力，更好的适应社会，进而促进学生的进一步发展。

语文教育丨农村小学低年级语文课外阅读兴趣的培养

现阶段农村小学低年级学生课外阅读兴趣培养过程中，一些主客观因素的存在，导致培养目标难以有效实现，学生对课外阅读不感兴趣的同时，也抱有一种厌烦的不良心态，因此，教师应积极引导学生良好学习态度的形成，为确保学生良好阅读兴趣得以有效培养，就应对全新教学模式积极探索。

语文教育丨小学语文群文阅读教学策略研究

根据新课改的要求，有些人提出了群文阅读的教学方法。这种教学方法与过去的阅读教学方法不同。在以前的语文阅读教学中，老师只是带领孩子们学习课本上的文章，不会向孩子们介绍相关的知识，也不会让孩子们阅读主题相关的材料。但是老师运用群文阅读的教学方法给孩子们上课时，会在课前查找与本节课内容相关的知识和阅读材料，在课堂上带领同学们阅读。如此既能够帮助孩子们学习理解课本上的文章，减小学习的难度，又能够增加孩子们的阅读量，丰富他们的知识面。所以，在语文教学中运用群文阅读的教学方法是一件非常有必要的事情，本文简单分析语文教学中出现的问题以及群文阅读教学的意义和应用方案。

语文教育丨触及学科教育根本,提升语文教师培训实效

教师培训对于被培训者来说，是一个自我提升的机会，被培训者在教师培训中，将获取更多的教学知识和教学技能，而一个实效性好的教师培训，可使被培训者的教学能力得到大幅度的提高。所以，教师进修学校要依据被培训者的实际需求，转变传统的教师培训观念，立足于学科教育，制定完善的教师培训计划和培训内容，使用具有针对性的教学策略，抓住被培训者的兴趣点，采取互动研修式教学方法，促进语文教师培训实效性的提升。

语文教育丨浅谈新课程标准下的高中语文教学

新课程改革是对传统教学理念、教学模式的更新变革，明确提出了语文核心素养的最终教学目标。面对这一要求，教师在组织和开展高中语文课堂教学时应以新课程理念为指导，在积极培养学生语文思维能力的同时，不断拓展和丰富教学方式，借助信息技术手段增强教学的针对性与实效性。本文对此进行了分析与阐述。

语文教育丨初中语文阅读教学的有效性策略研究

在教育中处于重要地位的就是国语的教学，就是语文。国家对语文的重视体现了语文的重要性，而语文阅读在语文中的比重非常大，学好语文阅读就能促进语文的学习，同时也能促进其他学科的学习。但是，语文阅读也是需要培养的。现在很多人并不重视阅读，认为它可有可无，并没有成绩来得重要。这是一种错误的思想，语文阅读能够让学生沉静下来，感受书中的世界，提升学生的精神境界。

语文教育丨信息化教学模式对小学语文教学的影响

信息化教学模式的应用，不仅可以丰富小学语文教学形式，而且可以增加小学语文教学趣味性，提高小学语文教学效率。基于此，下文笔者笔者主要就信息化教学模式对小学语文教学的影响展开探讨，以期为其他小学语文教学工作者提供参考。

语文教育丨浅谈如何提高小学语文教育教学质量

在全面推进素质教育的进程中，新课程改革全面展开。在这样的背景下，如何真正搞好教育，提高教学效果，逐渐成为了摆在广大教师面前的一道难题。语文作为小学教学中的主要学科之一，作为学习其他学科所必备的前提基础，其教学质量的好坏尤为关键，对整体教学效果都可以产生深远影响。因此，本文结合实际教学情况，探讨分析语文教学中能够提高教学质量的一些方法，供同行参考。

语文教育丨浅析小学语文教材阅读的三维路径构建

阅读是语文学习的基础，本文立足于小学语文教材，就语文教材阅读的三维路径构建进行简析。致力于为今后语文教学工作的升级提供有价值的参考。

语文教育丨如何提高农村小学语文低年级识字教学的有效性

小学语文中识字教学是最为基础的，也是低年级学生要重点学习的内容，因为语文素养提升建立在识字之上。不过就当下农村小学低年级语文识字教学看，存在手段单一，没有结合小学生身心发展特点，难以激发识字欲望，导致识字效果不好的问题。本文主要围绕解决识字教学问题展开探讨，针对提高识字教学有效性提出策略。

语文教育丨如何培养小学低段学生的语文素养

语文素养是一个孩子从小到大慢慢形成的一种比较稳定的，最基本的，适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观，也是现代新课程标准的一个核心概念。

语文教育丨论信息技术在小学低段语文教学中的应用

低年级学生年龄小，心智发育尚不健全，理解力、自主学习能力较弱，加之其学习情绪极易受周围环境影响、注意力不集中，因而在传统教育模式下，低年级语文教学效率偏低、教学质量不高的情况比比皆是。低年级学生刚刚步入小学，爱玩仍是他们的天性，但是，趣味性的知识能引起他们的注意，激发他们的学习兴趣.通过多年实践，笔者认为低年级课堂教学运用好信息技术要从以下几个方面展开：

语文教育丨试论小学语文课堂中学生语言表达能力的培养

新课程标准的实施使我国的教育从原来的应试教育转变为现在的素质教育，对学生的培养也从原来的知识体系培养转变为现在的综合素质培养。而语文作为一门语言学科，是所有学科的基础，学生正确的语文学习思维及理解能力和表达能力是全面培养学生的基础，特别是语言表达能力对学生今后的生活、工作和学习具有重要的意义。基于此，本文就如何在小学语文课堂教学中培养学生的语言表达能力进行了探讨，希望能为教师提供参考。

语文教育丨让探究式阅读跳跃传统初中语文教学模式

探究性阅读作为一种教学模式，不仅打破了传统的阅读教学模式，而且对促进学生的全面发展起到了不可替代的作用。这种阅读模式改变了传统的初中语文阅读教学中老师的见解代替学生见解的弊端，充分发挥了学生的课堂主体作用，彻底跳出传统教学模式的束缚，提高了学生的阅读能力。

语文教育丨探究如何将传统文化渗透到在小学语文教学中

在我国悠久的历史上，有无数动人的故事和许多感人的文学作品。这些优秀的文学作品是人类智慧的结晶，是我国优秀的传统文化，其中蕴含着丰富的文学内涵和历史内涵。即使在很长一段时间之后，这些文化也始终闪耀着光芒，值得我们永远铭记和传承。因此，今天的小学生也必须努力学习文化知识，了解中国传统文化的魅力和内涵，从而提升学生的文化底蕴和文学素养。

语文教育丨活化绘本教学,培养智障生语文自主学习意识

智障生因感知觉狭窄，语言发展较缓慢，行为比较刻板，社交能力低下，对于知识难以理解。在学习过程中，注意力难以集中，尤其是在课上，教师需要关注每一位学生的状态，一旦稍不留神，智障生就会眼神不再或者是注意力飘走。作为一名从教的语文教师，要制定特殊的教学方法，绘本教学不失为一种可行的教学方式，由于绘本配图丰富，色彩鲜明，就可以极大地吸引智障生的学习兴趣，，让他们拥有学习的动机，那动机其实就是受学生内在需求控制的，这样就可以帮助智障生培养语文自主学习的意识。

语文教育丨课外阅读在小学语文作文教学中的重要性

课外阅读是小学阅读教学的重要组成部分，其与课堂阅读教学一起构成了整个小学语文阅读教学。课外阅读不同于课内阅读教学受到篇目、时间和题材等方面的限制与制约，课外阅读具有更大的自由度和广泛性，其不仅可以作为课堂阅读的重要补充，还可以作为小学语文作文教学的开展。鉴于此，教师应该深入认识和了解阅读教学和作文教学的重要价值，尤其是关注两者之间的内部关系，教师要切实通过阅读教学，尤其是课外阅读教学的有效指导帮助提升小学语文作文教学的实效性，这是本文探究的核心所在，也是小学语文作文教学发展的重要策略。

语文教育丨基于小学语文核心素养的大单元教学

素质教育不断深化，对语文核心素养的培养越来越重视。经研究表明：开展大单元教学，能够更好的加强语文核心素养培养。在小学语文教学中，语文老师要重视培养核心素养，提高学生的创造性思维。本文就是在研究小学语文核心素养的大单元教学策略。

语文教育丨小学语文教学中的爱国教育渗透

“在一个社会中存在着大量被社会所认可的知识，而学校的教科书中就涵盖了这些知识。”这是英国教育社会学家Eggleston所言，他陈述了一个事实。而在众多被认可的知识中，爱国教育知识就是其中一点。在小学语文学科教学课堂上，爱国教育被广泛渗透，它已经成为了小学社会爱国主义教育的主要阵地。本文中简单探析了小学语文教学中爱国教育的新课标要求与爱国教育教学渗透内容。

语文教育丨关于小学语文中阅读教学和朗读训练的研究

阅读是小学语文教学中的重要内容之一，它在积累知识、提高文化素养方面功不可没，所以教师要尤其重视阅读教学。在小学阅读教学中，朗读教学又是其中不可或缺的一部分，教师完全可以以课文为标准范例，以朗读为辅助，通过多种方法提高阅读水平，在此过程中，指导学生朗读方法和技巧，培养学生兴趣，从而使学生在愉悦的氛围中提高自身综合素质。

语文教育丨小学语文课堂评价语的有效运用

课堂评价语对于处于小学阶段的学生来说是一个十分重要的课堂组成部分。因为将课堂评价语进行良好的有效运用可以发挥多方面的有益功能，尤其是对于小学生这样一个需要言语激励的阶段，小学语文教师在课堂教学过程当中，更加需要重视在课堂教学的进行过程当中对学生进行有效的评价。此外，对于小学语文教师来说，能够运用好课堂评价语的积极作用，同样对于教师来说是一项十分有益的专业能力。因此，小学语文教师在日常的教学过程当中更应该注重自身课堂评价语的运用实践。本文将从小学语文课堂评价语的有效运用的必要性展开分析，并结合具体实践来展开应用方式的探究。

语文教育丨试论核心素养背景下的小学语文写作教学策略

在小学语文教学中，传统的教学方法是老师给学生一篇范文，教师对范文的每一段进行详细地分析，给学生提供写作的框架和思路。然后给出题目让学生进行写作。这样的教学只能让学生对写作模式有一个肤浅的了解，而不能让学生对写作的内涵和目的有一个深刻地了解。因此，小学教师在进行语文作文教学时，应创新课堂模式，采用更新的教学方法，以弥补传统教学的不足。

课程教学丨浅谈高中生物课堂教学有效性的提高

随着生物技术在我国各行业的突破性发展应用，高中生物教师也开始进行课堂教学改革，注重生物课堂教学有效性的提高。教师通过实验活动的开展，让学生能更深入地了解到生物知识的核心，锻炼学生的实际探索能力。教师必须要重视生物课本知识的有效拓展，引领学生将课内外知识进行有效结合，从而帮助学生建立起完善的生物知识体系。教师要对教学内容进行分类和梳理，找准教学切入点进行生物教学的引导，提高学生的自学动力和自学能力，从而成功的打开学生主动学习的大门。

课程教学丨刍议素质教育背景下的高中生物课堂

随着我国素质教育的全面推进，课堂教学改革的实际效果得以全面的提升，各学科的教学创新引起高度的重视，成为当前最为重要的教学任务。本文以高中生物课堂教学为例，深层次的研究和分析素质教育的本质和内涵，以开展具有实效性的课堂教学为目的，延伸和拓展课程的内容，搭建广阔的交流平台，让学生意识到深入学习的重要性，探索高效的教学渠道，采用开放性的教学模式，善于运用现代化的教学手段，迎合素质教育对高中生物课堂教学的要求，大幅度提升学生学习生物的实际效果。

课程教学丨核心素养下初中历史课堂教学之我见

课堂教学的各个方面，以其独特的形式，出现在课堂教学实践中，并释放出无限的力量，以更深入的进行课程的创新，促使学生核心素养的不断发展。作为初中历史教师要全面进行教材内容的考察，结合具体的问题，有意识的进行课程改革，牢牢地抓住学生核心素养培养的方向，进行有目的性的变革，创新课堂教学的形式，以独特的模式，为学生带来更为精彩的内容，激活学生的历史思维，引领学生探索历史知识的奥秘，从而实现学生历史素养和能力的提高。

课程教学丨浅谈如何提高高中地理课堂教学的有效性

全新的教育教学背景下，想要完成既定的教学目标，与素质教育的发展方向达成一致，就需要不断的进行课堂教学有效性的提升。作为高中地理教师，要积极的探索新课程改革，优化和转换课堂教学方法，及时更新自己的教学观念，充分考虑学生学习地理的实际情况，从学生的角度去思考教学过程，变革课堂教学的形式，用全新的思想武装自己的头脑，紧紧围绕新课程改革进行课堂内容的创新发展，帮助学生深刻的领会地理课程，从而打造出与素质教育紧密相连的高效地理课堂。

课程教学丨浅谈初中数学课堂中微课教学的开展

随着素质教育的不断深入发展，数学课程教学的重要性也在不断提高，而在初中数学教学过程中，开展个性化教学，可以更为有效的保障学生的综合素养发展，并真正体现素质教育对于学生个体的关注。为了紧紧围绕素质教育和新课程标准开展教学改革，初中数学教师需要深入的挖掘教学资源，巧妙的开展微课教学，形象直观的为学生带来丰富的教材内容，引领学生亲身验证数学知识的形成过程，加深学生对数学课程的理解和运用，健全课堂教学的体系，从而提高微课教学在初中数学课堂中的运用效果。

课程教学丨浅谈初中生物课堂学生学习兴趣的培养

知之者不如好之者，好之者不如乐之者，只有让学生产生浓厚的兴趣，课堂教学改革的方向才会更为明确，而学生内心的自主探索意识，才会得以全面的提升，这句古语才能得到深刻的验证。作为初中生物教师，要明确学生学习兴趣培养的目标和方向，立足教学实际的发展状况，调整教学进度，创设良好的趣味性课堂氛围，深深的吸引学生的目光，促使学生始终保持长久的探索热情，让学生内心的积极情绪更为强烈，最终达成高效优质初中生物课堂的构建。

课程教学丨试论高中地理课堂教学方法的优化

课堂教学的各个环节是有机统一的整体，特别是在新课程改革的引领下，传统的教学方法，受到强大的冲击，变革教学形式，调整教学进度，优化教学内容成为必然趋势。作为高中地理教师，要深度的研究，勇于探索，彻底打破传统教学的桎梏，不断的进行方法和内容的筛选，找到更具特色的教学资源，让课堂更加完美，激发学生的学习兴趣，适应学生的发展需求，创设优质高效的课堂氛围，增强学生对地理课程的感知意识，从而全面提高高中地理课堂教学的实际效果。

课程教学丨小议如何提高高中生物课堂的教学效率

伴随着各学科课堂教学的深入，简单的进行知识的灌输，已经无法走进学生的心里，强制性的记忆，也不利于学生的长远发展，这样的教学状况，无疑会阻碍课堂教学效率的提高。为此，本文结合高中生物课堂教学实践，紧跟新课程改革的推进历程，全面进行课程内容的筛选和布置，明确课堂教学的改革方向，师生共同努力，探索和研究具体可行的教学方法，认识到生物课程学习的教育意义和价值，以学生为中心，与新课程标准达成一致，从而确保课堂教学效率的持续上升。

课程教学丨刍议微课在高中地理课堂中的运用

科技变革，为现代化信息技术的应用提供广阔的空间，各学科教学实践与微课的整合，更加贴合学生的学习实际，促使课堂教学的形式发生翻天覆地的改变，确保课堂教学效率和质量的不断提升。对高中地理课堂来说，微课教学作为新颖的教学手段，在组织课堂教学改革，创新课堂教学形式，优化教学内容方面产生积极的影响，能够帮助学生攻克地理学习的难关，形象生动的讲解课程内容，加深学生对地理课程的认知，激发学生的学习兴趣，从而实现学生地理学习效果和水平的提高。

课程教学丨小议高中地理课堂中学生核心素养的培养

对于高中地理学科而言，培养学生的学科核心素养应当从以下几个方面入手：其一，应当培养学生具有人类与地理环境协调发展的地理学科理念，认识到人地关系是地理学科学习的核心问题，学习地理，更应当对地球生态等社会问题进行关注；其二，是发展学生基于地理学科学习的综合思维能力；其三，是培养学生基于地理学习的实践能力和创新思维，创新能力。以上思维方式以及行为能力的综合体现，可以概括为学生的地理学科核心素养。高中阶段，地理学科知识所涵盖的内容更为广泛，可以运用的学习方式更为灵活，对学生学科核心素养的培养也应当从学科特点着眼，科学开展。

课程教学丨试论如何构建高效的高中信息技术课堂

课堂教学在全面运行的过程中，对于高效课堂的构建提出更高的要求和期盼，完善的课堂教学体系和结构，以推动课堂教学形式的创新发展，成为课堂教学改革的重要体现。作为高中信息技术教师，要对课堂教学的方方面面，做出综合性的分析和研究，以高效课堂的构建为目的，全方位组合教材内容，激发和调动学生学习信息技术的热情，建立高效的教学体系，指导学生深层次的探索信息技术知识，帮助学生深刻的领悟课程的内容，从而实现学生信息技术素养和能力的提高。

课程教学丨试论如何提高高中数学课堂教学的有效性

课堂教学的全面更新是一个不断转化的过程，全新的教学局面，需要依托现代化的教学思想来完成，课堂教学有效性的提高就成为当前亟待解决的重要问题。作为高中数学教师，要认真的思索教学过程，切实有效的研究具体的教学方案，根据学生对数学知识的掌握情况，灵活的设计课堂教学步骤，逐渐形成高效的课堂教学氛围，切实解决学生学习数学中遇到的困惑，为学生提供广阔的思考空间，加强对学生的思维训练，以全面推动高中数学课堂教学的可持续发展。

课程教学丨小议高中信息技术课堂中多元化教学模式

当下，我国的教育教学改革已经进入到攻坚阶段，各个层面的课堂教学体系，在先进教学思想的引领下，初步建立起来，并形成强大的知识网络，指导学生深刻而有全面的掌握丰富的知识，从而大幅度提高课堂教学的实践性，确保多元化教学模式的全面推广。作为高中信息技术教师，要敢于进行课堂教学的挑战，认识到课堂教学模式创新的重要性，通过生活实践、分层教学以及课堂提问三种方式，全面推进课堂教学的深入进行，以达到学生学习信息技术水平的全面提高。

课程教学丨探究高中历史课堂中学生核心素养的培养

对于课堂教学改革来说，全新的教育教学局面，为学生核心素养的培养，创造更为高效的保障。作为高中历史教师，要敢于并善于进行课程的改革和创造，综合性的考察学生对历史知识的掌握情况，全方位进行解读和探索全方位进行解读和探索，积极的改进，融合新的教学思想，完善课堂教学结构，加深学生对课程的认知，从中汲取丰富的内容，促使学生的学科思维更为广阔，亲身感受和品读课程内容的本质，增进学生对历史课程的理解，从而达到学生核心素养的培养。

课程教学丨试论新课改背景下的小学数学课堂教学

新课程改革已经进入到一个广阔的领域内，与素质教育的结合，更为学生创造我提供不同的发展机会。作为小学数学教师，需要以新课程改革为研究方向，全面践行和推进以学生为本的教学理念，注重与学生的情感交流和互动，诱发学生内心的自主意识，能够让学生的学习潜能得以尽情的展现，加强与学生之间的合作，成功的帮助学生找到学习数学的最佳路径，探索出一条真正适合学生成长的教学道路，从而增强学生学习数学的实际效果，为课堂教学的深入做好铺垫。

课程教学丨初中体育课堂学练的问题分析与策略研究

近年来，教育改革的步伐不断加快。素质教育改革对学生自身素质发展提出了更高的要求。除了学习，学生的健康素质教育也不容忽视。而现实中，学生的健康体质素质还远远不能达到素质教育改革的要求。体育课是学生在学校锻炼身体，增强自身健康素质的重要途径。而在某些体育课的课堂中却存在学生不重视，教师管理不规范，教学方式落后等的问题，以至于无法让体育课发挥真正的作用，浪费体育锻炼的机会。基于此，本文将对初中体育课堂学练问题分析与策略研究进行探讨。希望有助于初中生自身素质的提升，改善体育课堂学练问题。

课程教学丨新课程改革对高中英语课堂教学有效性的探索

英语教学是高高中生的核心课程，英语课是生疏的语言，在学习过程中，由于语言环境不足，学生可能会经历很多困难。因此，在新的课程改革背景下，提高高中英语课堂教学效率的方法和提高学生学习效果的方法是非常重要的内容。这篇文章希望能就此提供有关教师的分析和研究，特定提议及灵感。

课程教学丨小学数学课堂如何发展学生能力

新课程标准的实施，给我们的教师带来了巨大的挑战和机遇。我们教师不仅要认真体会新课程标准体系中所包含的思想，树立正确的教育观，更重要的是根据数学新课程标准的要求，改变自身的教学行为。

课程教学丨浅谈小学数学课堂生活化教学探究

《数学课程标准》强调数学教学必须注意从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，使学生有更多机会从周围熟悉的事物中学习数学、理解数学，增强数学和实际生活的联系。

课程教学丨浅谈如何提升初中音乐课堂的有效性

初中课堂的音乐教学在初中阶段不仅仅可以丰富学生的学习生活，而且能够加深学生的音乐情操以及认知体验，因此应当重视初中的音乐教学。现阶段体验性活动在音乐教学中的作用是非常突出的，不仅仅能够增强教师与学生之间的互动体验，而且可以推动学生积极主动地参与到音乐课堂中来，以更加积极的心态去学习音乐，爱上音乐课堂，从而产生情感上的认同感。

课程教学丨新课改背景下初中物理教学创新思路探究

新课改在不断的进行，在这样的大背景下，对初中物理的传统方式教学已经不能满足新课改的目标了。初中物理又有一些难度，初中生的理解能力又是有限的，所以老师要不断探索新的方式教学。本文就对新的思路进行了讨论。

课程教学丨探析在初中化学课堂教学中核心素养的有效渗透方法

化学是中学生必须学习和掌握的一门课程，也是培养学生化学核心素质的重要途径。但在传统的初中化学教学中，大多数教师往往占据主导地位，向学生灌输知识，使学生处于被动学习的状态，最终阻碍学生核心化学素养的发展。而在新时代，教师要与时俱进，积极创新课堂教学理念和方法，建设高质量的化学课堂，使学生在获得丰富化学知识的同时，不断提高自身的综合素质，这可以为化学教学的核心素养发展提供有力支持。

课程教学丨浅谈如何提高小学高年级数学课堂效率

小学高年级数学课堂作为小学阶段教学的重要组成部分，该阶段教学质量的高低不仅会影响学生当前的学习状况，更容易对学生今后的学习生活带来直接的影响。本文以此为基础，就小学高年级数学课堂教学中存在的问题与不足进行思考，而后就如何提升小学高年级数学课堂效率进行探析，希望能够以此为基础，就今后小学数学课堂教学质量的提升做出有价值地参考。

课程教学丨基于生活化教学的高中历史学科核心素养的培育路径

本文阐述高中历史学科核心素养的内涵，提出高中历史教学过程中历史学科核心素养培养的具体策略，要引导学生对历史进行解释，对史料进行证实，加强唯物历史观念的培养，注重人文追求，引导学生形成对国家历史的认同感，注重历史解释方法的教学，客观的评价历史事件，从而提高学生的综合能力。

课程教学丨浅谈高中音乐课堂教学的现状及策略

属于美育范畴的音乐教育，已经越来越引起国家的重视。新课程改革对高中音乐课堂提出了新的要求。文章在分析当前高中音乐课堂教学现状和存在的一些有待解决问题的基础上，提出了解决的措施与策略。

课程教学丨浅析新课程背景下高中数学教学方法研究

高中数学作为基础性的一门学科，一直备受各界的关注，尤其是在新课程标准进行改革实施的过程中，它的关注度就已经很高了。在目前这个阶段，以往传统教学的观念和方法虽仍在使用中，但最终的学习效果已经无法跟上现代学生的教学需求了。因此，在高中数学的教学课堂上，不断深化和增强教学方式和方法，就显得很重要。我们主要是从新课程标准的角度针对高中数学现阶段的教学方式，进行深入的探讨与分析。

课程教学丨探讨小学数学教学中学生学习兴趣的激发

强烈的数学学习兴趣会使学生的思维处于一种活跃的状态，很容易接收到教师的语言信号，有效地激发学生的学习动机。因此，教师应根据小学生的特点，积极采用不同的方法来激发学生的学习兴趣，让学生沉浸在数学世界中，感受数学之美，从而快乐地学习，积极地探究，提高数学课堂教学效率，提高学生的数学综合素养。

课程教学丨如何提升初中数学课堂效率

教师应该探索提高初中数学课堂教学效率的有效方法、方法、策略及方法，不断提高学生数学核心素养，促进学生可持续发展。虽然初中数学还是基本，但是难度大大增加了。因此，教师要想保障或改善课堂授课的效率性，使用正确的教授方法或策略也是非常重要的。为了提高教学效率，新课程标准的教学概念不仅在于知识的传递，也在于学生学习能力的提高。所以教学方法不仅广泛深入，而且为了真正提高课堂的效率而进行开发等。

课程教学丨用好教学语言，助力课堂教学

教育家霍姆林斯基说过“教师的语言很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效率”。
用好语言的最生动的例子，莫过于北京师范大学第二附属中学的历史教师纪连海老师了。纪老师大学毕业后，来到昌平四中做了历史老师。当时历史课在很多人眼里也是“副科”，课堂上，很多学生睡觉。为了改变这种状况，纪连海甚至自己买了相声名家刘宝瑞30集单口相声《官场斗》回来研究。经过努力，纪连海很快扭转了课堂教学的沉闷局面，学生开始喜爱他的历史课，学习成绩也飞速提升。

课程教学丨课堂内外

一、儿歌
什么杨？木昜杨。
什么吕？两口吕。
什么倪？人兒倪。
什么罗？四夕罗。
什么周？门吉周。

课程教学丨浅谈中学数学课堂生活化教学模式的实施

《数学新课程标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”可见,数学课堂贴近生活化也是新课改中所提倡的教学理念。然而，创设现实生活版的中学数学课堂的整体实现需要日积月累,值得我们深入地探究,努力实现让数学课堂与生活接轨。

课程教学丨探究核心素养背景下的初中地理教学实践

在如今的初中地理教学中，培养和开发学生的核心素养，不仅提高了学生们在课堂学习中的效率，加深了学生对地理知识的理解，而且在一定程度上提高了初中的地理学。课程的改革和发展，将为未来关于核心素养背景下为中学地理教学提供一定的理论基础。在组织和执行中学地理教学工作时，教师不仅要改变自己的教学概念，在教学过程中注重启发和开发学生的整体思维能力，而且要拓展原有的教学方法和方法，做到多样化。提高学生对区域的认知能力。此外，教师课后要做好反思和概括工作，以提高中学地理课堂教学的效率，培养和开发学生核心素养。

课程教学丨信息化下小学美术高效课堂探究

随着时代的不断发展以及科技的不断进步，如今我们已经进入到了信息化时代，而且很多信息技术也应用到了教育领域当中，为教师的教学工作提供了很大的便利，因此这也就要求各科教师都要积极接受新事物，并且了解信息技术的一些基本特点，从而可以将它更好地应用到教学中去，今天这篇文章将主要探讨小学美术信息化教学。

课程教学丨浅谈小组合作学习在小学科学教学中的应用路径

小学科学作为小学阶段教学的重要组成部分，其对于丰富学生的学习视野，提升学生的科学意识、科学素养有着不容忽视的现实意义。本文以此为出发点，结合小组合作学习在小学科学课程中的应用实践，就小组合作学习意义以及小组合作学习与小学科学课程之间的融合路径进行思考。希望能以此为今后小学科学课程的有效开展提供有价值地参考。

课程教学丨初中历史教学中的家国情怀教学方法阐述

家国情怀教育属于一种爱国主义教育，它其中所蕴含的传统文化内涵是非常优秀的。在初中历史教学中也会融入大量的家国情怀教育内容，基于其教学方法不断丰富优化来弘扬社会主义核心价值观。本文中主要探讨了初中历史教学中的家国情怀教学目标与教学方法应用。

课程教学丨探析在小学数学课堂教学中引入数字故事的可行性及重要性

小学数学教育总是在数学本身的抽象化和与逻辑无关的教育中很难做到的。为了解决小学数学教育的问题，人们开始寻找提高小学数学教育效率的多种方法，数字故事的应用是有用的探索。实际上，数字故事的应用在提供对小学数学的新教育理念的同时，也有助于丰富课堂教学的内容，改善数学教育。与此相关，数字故事的研究有助于小学数学教学法的扩大和教学水平的提高。这篇文章将对小学数学课堂里使用数字故事的妥当性和重要性，以及数字故事的具体表现进行分析后，再讨论课堂教学的应用策略。

课程教学丨新课标下高中历史课堂教学的有效性新探

随着素质教育的提出，人们越来越重视学生的综合素养，以及整体素质，教育中的重要学科之一，因此努力提高历史课堂的教学质量成为了许多教职人员重点研究的问题。在以往的教学中，老师往往对知识的传授更加重视，对于学习技巧的培养有所忽视，这样的教学观念会导致学生的学习主体作用难以发挥出来。在新课标的背景下，老师应当积极转变教学方式，让学生的学习质量和学习效率能够有所提升。

课程教学丨关于高中地理核心素养培养的核心策略研究

我们国家对于教育事业一直大力发展，改革创新，已经取得了很好的成绩。培养学生的核心素养，是当前课堂教学更高层次的要求。深度学习是一种创新的教学方法，它的提出是基于传统教学的浅表化、碎片化、形式化现象，与传统教学相比，无论是在教学方法上还是在实施过程上，都有明显的区别，它是对传统教学方法的创新和超越。

课程教学丨立足核心素养视角，优化完善课堂教学模式

新课程改革对当前小学数学教学提出了更高的要求，传统的教学模式已然难以满足当前学生日益增长的学习需求，教师迫切需要转变教学思路，优化和改善当前的教学模式。文章就从锻炼数学意识、增强探究能力、培养创新精神和完善评价机制这四个方面，细致探讨了在当前核心素养视角下，如何对当前小学数学课堂教学模式进行优化。

课程教学丨论初中数学课堂合作学习有效性教学策略分析

课堂合作学习不仅是一种学习的方式，同时也是学生们团结合作解决问题的一个过程。当今社会飞速发展，合作共赢成为全社会的共同目标，团队合作对一个人的成长非常重要。培养学生们通过团队合作解决数学问题，有利于提高学生们的信心，以及学习数学的兴趣，在教学过程中，老师要进行课堂创新，培养学生们的合作意识。让学生们有合作学习的意识，那么学生们就会对老师布置的任务加以重视，这也实现了有效性教学的目标。

课程教学丨高中生物教学的有效策略

与初中学生不同，高中学生已经从简单了解生物知识进入到科学探究生物个体内在规律的重要时期，教师要顺利完成初高中生物教学的衔接，激发学生学习生物的兴趣，提升教学的效率。本文从学习内容的理解、培养学生思维能力以及把握一定的学习技巧等三个方面阐述了高中阶段生物教学的有效策略。

课程教学丨试论如何在初中美术教学中培养学生的想象力和创造力

美术作为初中教育体系的重要课程内容，担负着德育、美育、智育功能，有助于学生全面性的发展。在初中美术教学中，培养学生的想象力和创造力是美术教育的重点和关键，其能彰显美术艺术、文化教育效能。然而，从目前的初中美术教学实际情况来看，学生的想象力和创造力不佳，影响了初中美术教学质量的提高。为此，本文就立足于初中美术教学中学生想象力与创造力培养，提出培养策略。

课程教学丨探究高中生物课堂教学质量的提高

我国的教学改革，是充满活力的，是对传统教学的一种挑战，也是课堂教学质量得以提升的重要条件。作为高中生物教师，需要根据学科的特征，科学化的进行安排，明确学生在课程中的主体地位，把更多的机会交到学生的手中，积极的探索和改进课堂教学方法和结构，健全课堂教学改革的体系和内容，加强对学生的引领，帮助学生从各个层面理解和掌握生物课程，让学生畅所欲言的表达对生物课程的看法，鼓足学生探索新知识的勇气，从而增强课堂教学的效果。

课程教学丨基于单元视角下的小学数学整合与拓展——以北师大版五年级上册数学第二单元《轴对称和平移》为例

现阶段小学基础教育，各位家长以及国家都非常的重视，作为三门主科之一的小学数学，尤其锻炼学生的思维，以及相关的问题解决能力，为以后学习更难的知识点打下基础，新的时代，拥有新的教学方法，相较于传统数学教学，新的小学数学教学重视整体的整合与拓展，单元整合教学能很好地将“类教学”的思想贯彻在教学全过程，提升学生的数学思维，让他们有更完整的数学知识体系，本文就小学数学的整合与拓展做相关的探析与分析。

课程教学丨浅谈小学数学课堂合作学习的问题与对策

随着新课改的推动和改革，也给小学数学教学课堂提出了新的要求和任务，要求老师要在小学数学课堂教学中将学生的小组合作学习重视起来，并要通过合作学习来提高学生的学习能力和教学质量。合作学习充分发挥了学生教学主体的地位，让他们在学习中不但培养了合作精神，还加强了彼此之间的互动和交流。但是就目前的小学数学课堂合作学习中还是有一些问题存在的，这些问题阻碍了合作学习的展开。基于此，本文就针对小学数学课堂合作学习中的问题进行了分析，并提出了相应的解决策略。

课程教学丨基于数学核心素养下的小学数学课堂有效提问的研究

数学核心素养在数学基础教育中占有重要位置，小学是培养数学核心素养的最佳时期。为了激发学生们对学习的热情，课堂可以成为理想的起点。数学课堂模式正在变得越来越丰富，但它一直在改变。问题是课堂上的重要线索，也是最有效的辅助工具。老师可以用提问来有趣地营造课堂，优化教育质量，引导学生思考和探索。提高学生们的学习动机。这篇文章主要基于如何提高小学数学课堂提问效果的理论和案例研究。

课程教学丨探讨如何将思维导图应用到初中物理教学中

物理是一门强调思考和逻辑的学科，包含了很多抽象且复杂的知识点，增加了学生学习的难度。在实际的物理教学中，很多教师注重于让学生采用机械化的背诵记忆方法，忽视了引导学生积极、高效地理解自己所学的物理知识点，影响了他们本身的学习效果。对此，如果教师能将思维导图运用到教学中，那么就可以帮助他们高效地构建完整的知识体系，提高他们分析问题和解决问题的能力。

课程教学丨初中数学教学方法初探

随着教育改革的深化开展，初中数学教学的方法创新就显得尤为重要，方法的创新是提高数学教学质量的重要举措。为了能有效提升学生数学学习的质量水平，这就要求在实际的学习中采用新型的教学方法，从整体上促进学生的高效化学习。

课程教学丨信息化2.0下初中物理有效学习方式研究

随着现代信息技术的迅猛发展，信息技术在教育领域得到了广泛使用，在优化课堂教学模式方面发挥了有效的作用。在初中物理教育中，老师应该将物理学的特点与学生的学习要求及学习特性相结合，最大限度地利用信息技术支持教育的优点，培养学生对物理学学习的关心和精神。咨询。这篇文章将在优化中学物理课堂教学水平，提高学生综合素养的信息2.0的展望下，探索中学物理有效教学模式。

课程教学丨试析在小学美术课堂教学中的创新教育

小学美术教学要高度重视学生创新能力的培养，这就要求教师对教学方式进行改变和创新，通过科学教学方式，激发学生积极性，充分发挥学生主观能动性。培养学生的创新能力是中华民族面对国际竞争的需要，小学美术教师在教学时，要精心策划，审时度势，开发学生的潜能，培养他们的创新意识，使学生能够发展成为现代社会需要的高素质人才。

课程教学丨信息技术对提高高中地理教学效率的分析

在当下的教育教学中,随着信息技术的加入,教学难度也在逐步减少,也适当的减轻了教师的教育教学压力。高中的地理教学区别于初中地理,难度也增加了,学习的深度也有所扩展,单纯依靠教师的教学可能无法更好地吸引学生学习地理的兴趣,但是随着信息技术的引入以及多样化的教学方式能够在极大程度上激发学生学习地理的兴趣与渴望程度。

课程教学丨探讨初中体育课堂教学中游戏教学法运用的方法

随着新教学改革的不断深入，体育教学必须跟上时代的发展，不断创新。而游戏教学法能显著提高初中体育教学效果，既能调动学生的积极性，又有利于提高学生的体育素养和身体素质，是一种值得推广和应用的体育教学模式。

课程教学丨高中美术自主课堂教学模式探索

在美术教学中，强调学生学习的自主性，可以优化学生的学习体验，提高其学习效果。为促进美术教育的进步，以下以高中美术为例，分析美术自主课堂教学的意义，探索美术自主课堂教学模式。

课程教学丨浅谈初中数学教学中几何画板的应用

几何画板是初中数学教学过程中的一种常用的教学工具，可将抽象的数学知识具象化，有助于学生对数学知识的进一步理解，有效强化学生的学习效果。在初中数学教学过程中，教师适度地应用几何画板进行教学，通过将数学知识形象进行具体化的方式，不仅能够有效激发学生探究知识的兴趣，还能加深学生对知识的理解。为此，本文对初中数学教学中几何画板的应用策略进行了以下探究。

课程教学丨刍议高中信息技术教学中实施优化评价的策略

评价是教师与学生之间交流情感、思想，交流方法、见识的主要方法。在高中学生组建的学习平台中，每一个都是“专家”，如果能够激活每一个学生的学习热情，端正学生的学习态度，必然可以用最低的成本来实现最高效的教学收益。基于此，在高中信息技术教学中，我们要优化评价体系，进而让高中信息技术的教学内容能够成为教师与学生沟通交流的主题，让高中学生和教师之间的关系变得对等，互相欣赏、互相支持。当然，要想优化评价体系，还需要教师进行积极地预设，摆脱已经习惯的认知方向，突破传统的教育模式，调动学生的学习兴趣，不断地优化教育空间。

课程教学丨核心素养下的高职数学课堂教学分析

核心素养下高职数学教学不仅决定着学生的内在思维方式和逻辑推理能力，也对学生未来的发展有重要影响，研究核心素养下的高职数学课堂教学十分重要。

课程教学丨练习

一、加一加变成新字，再组词
木+乔=（）（）亻+言=（）（）
冫+令=（）（）君+羊=（）（）

课程教学丨换一种方式求导数

有时候，直接求导数运算比较复杂，不如先作一些恒等变形，变为容易求导数的形式，然后求导数，最后整理为Y或F(X)的导数，这里也受到隐函数求导方法的启发，借鉴一下思想方法。

教育管理丨信息化时代高职服装专业课程教学模式的实践研究

当前服装行业从劳动密集型向技术密集型转变，进入数字化产业转型升级阶段，服装生产由制造到先进制造业转变，智能制造成为升级转型的最好驱动力。服装行业与时尚产业、定制产业链、网络运营与管理方面的联系愈加紧密，信息化能力对于企业发展至关重要。高职服装专业肩负着人才的培养重任，信息化建设实施刻不容缓。

教育管理丨父母教养方式对新时期大学生生活满意度的影响

新时期背景下，大学生面临着多种压力，影响着其对生活的满意程度。而父母教养方式作为当代大学生生活满意度最重要的因素之一，与大学生生活满意度的高低有着密不可分的关系。本文分析当下父母教养方式特征与大学生生活满意度之间的关系，并且提出相应的解决措施，为提升大学生心理健康教育的开展提供借鉴。

教育管理丨高校排球队发展制约因素及对策分析

随着我国教育的不断改革创新，许多学校的发展方向和教学方式都发生了巨大的变化。而在新课标的影响下，很多学校都在积极开展素质教育，尤其是在高校教育中更是注重学生综合素质的培养。而高校体育教学中排球教学较为重要的内容之一，但是由于现阶段各种训练因素和教育因素的影响，给高校排球队的发展带来了严重的影响。本文中笔者针对高校排球队发展过程中制约因素进行分析，并且对相应的解决策略进行阐述。

教育管理丨浅析后疫情时代下海外中国留学生面临的中西方差异

如今中国已经成为世界留学生人数最多的国家之一，根据《2020中国留学白皮书》统计，中国海外留学生人数已达890,000人。在后疫情时代的大背景下，国内疫情发展平稳，而国外疫情状况仍处于严峻状态，感染人数不断激增，给海外中国留学生的学习生活带来了不可预知的阻碍与压力。本文将分析海外中国留学生在异国学习生活所面临的差异性并分析差异性对学生的影响。

教育管理丨特朗普教学组织形式在食品营养与健康教学中的应用研究

特朗普制是一种把大班上课、小班研究和个别教学结合起来的教学组织形式。大班集体教学由优秀教师统一授课，小班研究由教师或优秀生领导，研究、讨论大班授课材料，个别教学包含教师辅导学生作业。本文针对目前国内高职院校教学形式的弊端，提出将特朗普制教学组织形式应用在高职院校《食品营养与健康》课程当中，解决目前我国高职院校在教学方法上存在的问题。

教育管理丨中职电子商务专业网络营销实训项目的开发浅谈

新形势下，随着信息化的不断发展，为各个领域注入了新鲜的“血液”。不少传统的产业也在信息化的基础上，实现了有效的转型，此时电子商务专业就呈现到了大家的视野当中，并且得到了大家的广泛关注。在中职院校电子商务专业当中，网络营销课程属于基础性的部分，体现了较高的建设价值。并且都是在子商务模拟教学程序中，掌握具体的操作流程。但是，此种方式，缺少灵活性和针对性，就需要在深入的基础上，加大学习和操作，才可以有效的积累实战模拟经验，为以后的工作学习奠定有效的基础准备。因此，本文首先提出需要探究的主要问题，之后，结合现状，针对性的构建出合理的开发路径。

教育管理丨基于产教深度融合的高职院校“双师型”教师队伍建设路径研究

本研究基于职业教育现代化与“双师型”教师队伍建设与发展的研究背景下，简单分析了当前“双师型”教师队伍建设存在的一些问题，基于此，探寻有助于产教深度融合的高职院校“双师型”教师队伍建设路径。

教育管理丨在情景教学中提升学生的自主学习能力

随着我国在国际地位的不断提升，与各国之间经济，技术之间交流的不断频繁，英语成为连接我国与国际各国的桥梁。在近些年来，我国在经济发展中对英语人才的需求不断增加。因此，现阶段我国新课程标准中对于学生英语的培养越发重视。英语是一门实用性极强的课程，因此在开展教学工作中，应当注重对英语实践意义的培养。本文通过对情景教学在中职英语教学工作中的分析，对其进行有效性的讨论。

教育管理丨高职田径教学中演示法的应用对策

随着国内素质教育政策的有效推广，国内教育行业加强对学生的教育和管理，促进国内各大高职院校开展体育相关项目的课程，着重培养学生的身体素质和体育实力，能够保证学生理论和实践方面的统一发展，从而实现学生的全面发展。关于高职院校中田径项目的教学发展，需要改变传统的教学理念和模式，采用演示法的教学方式，提升高职院校的教学质量，促使学生的体育实力以及身体素质得到健康发展。本文主要针对高职田径教学汇总演示法的应用对策进行系统分析，研究结果仅供相关人士借鉴。

教育管理丨对于电气类专业教学的思考及建议

伴随着中国整体经济实力的持续发展，我们已经迈入了信息化发展的大背景，这让人们对电气类专业的人才需求上升，同时对专业方面的水平也持续上涨。进行电气类教学的教师就要用发展的眼光看待该专业的前景，随时了解并掌握社会对该专业有什么样的需求，进行教学改革，更新教学思想，为国家培养更多应用型专业技术人才。

教育管理丨网络媒体在高职院校健美操教学中的应用研究

新时期信息化技术得到了较为迅速的发展，被应用到各行各业之中，为各行各业的发展提供了新的动力。将网络媒体应用到高职院校健美操教学之中，能够满足高职院校教育进一步开展需求，提高教学效果，使高职院校健美操教学达到预期目标。本篇文章简要分析了网络媒体对于高职院校健美操教学的影响，并探究了网络媒体在高职院校健美操教学中的应用，希望能够为高职院校健美操教学的顺利开展提供参考。

教育管理丨互联网+的高职英语分层教学模式分析

在高职英语教学中应用互联网+教学模式，能够解决实际教学中存在的很多问题，教师在教学中要把互联网+教学模式的价值充分发挥出来，把互联网+教学模式跟分层教学模式相结合，提升高职英语课堂教学质量。本文主要分析了现阶段我国高职英语教学互联网+教学模式的教学现状，并提出了基于互联网+教学模式开展分层教学模式得有效措施。

教育管理丨浅谈高中艺体生艺术素养的培养与提升

随着社会的快速发展，社会对艺术类人才的需求量日益增大，对艺术类人才的要求也越来越严格，这就要求院校培养艺体生时，要满足艺体生的学习发展需求，制定科学合理的教学计划，并且要顺应时代发展的趋势。对于高中艺体生来说，最难攻克的并不是专业能力的提升，而是艺术素养的培养和提高，只有提升了个人艺术素养，高中艺体生才能在未来的艺术道路走的更远。提升艺体生艺术素养已经不再是艺体生个人的问题，现已经成为各级学校的教学目标，但在落实工作时，也出现了一些问题。基于此，本文以美术生为例，对于高中艺体生艺术素养的培养与提升，做一个简单的分析和探讨。

教育管理丨浅谈策略型设计时代的平面设计教学创新

策略型设计是一种新型的设计理念，也是对设计师提出的更高要求。在策略型设计时代，设计师需要对市场、营销等理念更加了解和熟悉，这对平面设计的教学也提出了更高要求。本文将对策略型设计时代的平面设计教学创新进行探讨，希望能够帮助教师更好地培养平面设计的优秀人才。

教育管理丨对高职教育中学生创新能力培养的思考

具备创新能力是社会竞争的要求，高等职业技术学校一定要在人才培养方案的核心上去强调发展学生在技能上的创造力，提供适宜学生创新发展的教学环境，将学生带入创新教学的境界之中。创新型人才的重要特点就是敢于在独立思考中大胆想象。良好的教育可为学生的创造性发展提供基础条件。

教育管理丨涉农中职《计算机应用》课程如何应用“项目教学法”

涉农中职《计算机应用》课程的教学任务主要是提高学生计算机方面的实践操作能力。涉农中职学生虽然知识素养不高，但是对新鲜事物感兴趣，喜欢动手操作。所以教师在教学中采用能调动学生学习积极性和充分发挥学生的主观能力性，能提升学生自学能力、自控能力以及能培养创新精神的“项目教学法”就尤为重要。

教育管理丨探究大学体育课程中田径教学被边缘化的问题

体育课程教学在当前大学教育阶段越发受到重视，并逐渐被越来越多的学校发展成为不同体育项目运动教学专业。田径运动作为大学校园中深受学生喜爱的项目之一，对于学生身体素质的提升和综合素养的提高至关重要，国家素质教育进程不断推进的当下，大学体育课程中田径教学如何推陈出新完善自我值得深思。本篇文章主要探索大学体育课程中田径教学被边缘化的问题，为促进田径教学改善问题和不断发展贡献绵薄之力。

教育管理丨浅谈语境理论在职业高中英语阅读教学中的应用

众所周知，学生要想学好一门语言，只有在置身于该语言的语境当中，才能够达到最大化的学习效率，不仅能够在生活中时时刻刻联系语言，并且耳濡目染之下也能够起到潜移默化的教育效果。但是在我国现阶段教育环境当中，由于教育资源的缺乏，以此说汉语的社会环境，都导致英语语境在教育环节中的缺位。对于职业高中来说，学生的英语基础更差，更需要语境理论的指导，促使学生英语阅读能力得到显著提高，夯实学生英语学习的基础，使得学生英语素养能够得到有效提高。

教育管理丨新媒体环境下中等职业学校德育工作存在的问题与对策分析

在网络信息技术飞速发展的环境下，学生的思想意识受到各种因素的影响，导致自身综合素质发展受阻。中职院校的德育工作在新时期背景下受到较大的冲击，不能科学有效开展。本文针对新媒体环境下，德育工作在中职院校教师教学中存在的一系列问题进行探讨分析，制定相应对策，便于德育工作的顺利开展。

教育管理丨普通高校武术公体课开展现状调查研究

伴随着社会的发展和时代的进步，各行各业之间的发展融合性越来越高，我国教育教学领域也随着时代的步伐不断创新和完善。当前普通高校体育课程教学中，已经有不少学校引进了武术专业教学，这使得学生的体育学习兴趣得到了充分满足，同时也丰富了高校体育课程教学内容和形式，在一定程度上促进了普通高校体育教育的发展和进步。本文探索的主要内容是当前普通高校武术公体课的开展，浅析当下武术教学的实施。

教育管理丨应用型人才培养模式下的社会学课程教学改革分析

社会发展反向促进教育教学事业不断改革，党的十八大敏锐的注意到了社会转型当中人才的缺乏和人才变动的趋势，努力提倡培养创新创业型人才，应用型人才不仅需要适应社会需要的知识能力，而且还需要了解社会形势。在新的应用型社会人才需求的大背景下，课程模式进行了全方位的改革。大学专业课程教学的根本目的是让学生除了本科专业的学习之外，培养学生综合素质，提高学生实践能力和创新意识。社会学这门课程的开设和教授，不但能全面培养大学生对于中国现状的了解能力，还能调动培养学生创新创业的积极性，培养国家社会责任感，肩负起青年学生一代真正的历史使命。

教育管理丨中职学校学前教育专业美术教学的探析

近年来，我国职业教育正在大踏步地前进与发展，中职教育作为职业教育的重要组成部分，也得到了长足的发展。中职教育中的学前教育专业，肩负着培养未来幼儿教育的重任。本文深刻分析了当前我国中职学校学前教育专业的特点与现状，并对存在的问题提出了改进的对策，以便更好地提高中职学校学前教育专业美术教学的效率。

教育管理丨探究高校足球教学中创新式教学的应用

对于大学阶段的学生而言体育教学中的足球运动不仅仅是一项体育项目，也是其强健体魄、充实生活的重要途径，所以很多大学生都对足球运动有着较强烈的积极性。但是由于在现如今的足球教学中部分教师在进行教学活动的开展时存在一定的不足，进而就使得足球教学的效果不够理想。针对这一问题本文则将对足球教学创新的途径进行一定的探讨，希望能够有效的促进高校足球教学质量的提高。

教育管理丨试析健美操教学对高职女生心理的作用

与义务教育阶段不同，高职院校体育课程出现了一些变化，学生所接触的体育教学内容有着明显的不同，学生需要根据自身喜好选择不同的专业课程。健美操是高职体育中的一种，健美操教学工作能够对学生的肢体进行锻炼，提升学生的身体素质。由于社会的发展及民众观念的转变，民众对教学提出了更高的要求，不仅要求帮助学生掌握相关知识，还要求学生成为为具备良好人格魅力的自然人。因此，在健美操教学的过程中，教师要对健美操影响高职女生心理的具体作用进行分析，以此为教学目标对学生开展教学工作。

教育管理丨基于学生评价视角下大学生创新思维与能力的培养对策

具有创新思维和创新能力的优秀人才能助力社会主义现代化建设。本文从创新及创新思维的含义出发，说明了创新思维与创新能力对个人、高校、国家和时代的意义，着重分析了当前大学生创新思维和创新能力存在的不足，并提出了与之相对应的培养对策，以促进大学生创新思维和创新能力的提高。

教育管理丨 OBE教育理念在大学英语教学中的应用探讨

OBE教育理念是当今流行于欧美发达国家的主流教育观念。现阶段，OBE教育理念在我国高校的教学中也被广泛应用。我国高校的教学改革也随我国教育水平的提高而不断深化，OBE教育理念在我国也被广泛的应用到具体课程的教学当中，尤其是大学英语教学应用比较普遍。因此，如何利用OBE教育理念来提高大学英语教学水平成为热门研究课题。本文根据OBE教育理念特点，针对大学英语教学的现状，研究如何提高大学英语教学向更好的方向发展。

教育管理丨关于大学物理教学的几点思考

针对大学物理的重要性，提高大学物理教学质量是高校教育的一个重要任务。本文从端正学生的学习态度、改进教师的授课模式及注意课后总结三个方面提出了一些见解。

教育管理丨浅析《计算机应用基础》教学

《计算机应用基础》是国家开放大学本科各专业学生必修的公共基础课。为了提高本门课程的通过率，笔者建议从教学内容、学习者分析两方面进行研究，希望提高计算机应用基础的考试合格率，最终提高学生按期毕业率，以便树立延庆开放大学更好的口碑。

教育管理丨应用型本科院校工商管理专业“以赛促学、赛教融合”教学模式实践研究——以成都银杏酒店管理学院为例

“赛教融合”的教学模式，是“以赛促学”教学模式的拓展，它将比赛与人才培养方案修订、课程体系的设计、教学内容的设置等专业建设结合起来，大大提升了学生比赛与专业建设的匹配度，充实了专业建设的内容，也提高了学生比赛的含金量。“赛教融合”的教学模式，不仅切合应用型人才培养的要求，也有利于提高学生培养与用人单位用人需求之间的切合度。在赛教融合的应用型教学实施过程中,比赛项目的选择、相应课程的设计、教学软件的使用方式选择均是来源于对各个用人单位的实际用人需求的提炼与分析总结,因此,较好地实现了应用型的实践能力培养与具体岗位胜任能力的匹配，进而促进了应用型人才培养质量的提高。

教育管理丨以能力为本的高校会计课程教学改革

近年来，大学生毕业人数呈现不断递增趋势，而会计专业毕业生一直处于毕业生规模的前十位，就业问题尤为突出。解决这一难题，实现会计专业学生充分就业，创业提供一种可能。党和国家领导人高度重视以能力为本教育，并作出了重要批示。全面持续的发展以会计岗位创业为导向的以能力为本教育，是帮助会计专业学生形成辨证思维，不断提升其的职业发展水平的重要选择。

德育教育丨浅析易班校本化服务网络思想政治教育工作的十个建设——以西南林业大学为例

易班网作为教育部支持和指导高校开展网络思想政治教育工作的新媒体平台，经过数10年的摸索实践，自2017年开始在全国各地各高校全覆盖推广，已然成为高校网络思政教育工作开展的主要平台，成为“网络育人”的主要渠道。西南林业大学易班按照校园网络思政教育主阵地、主平台、主渠道思路建设，促进学生健康成长成才。本文通过探究在高校中政治、组织、思政、制度、文化、活动、人才、学习、服务、内容“十建易班”，综合分析易班“校本化”建设建设助力构建一个服务思政、符合校情的易班平台。

德育教育丨立德树人学榜样，教书育人有方向——学习时代楷模张桂梅老师主题演讲

张桂梅老师在2020年12月11日被中共中央宣传部授予“时代楷模”称号，我校高中部在12月14日组织了“学习时代楷模张桂梅老师”的主题学习活动。扎根于云南的她是我们身边的大英雄和好榜样。相信很多人都和我一样，在观看她的事迹视频时多次泪目。

德育教育丨浅谈文明礼仪教育的有效途径——以增城区派潭镇第一小学“明礼”教育为例

我校是一所农村小学，学生礼仪常识缺乏，礼仪观念淡薄。我校把“明礼”教育作为突破口，家校合力，寓“明礼”教育于课堂教学、环境建设、学校管理和各项活动中，有效地促进了学生个体全面而健康地发展。

德育教育丨中等职业学校德育教育内容的设置探析

中等职业学校对于学生人生观和价值观的形成有着重要的作用，因此中等职业学校在教学中，如何将德育教育内容渗透到教学中，是促使学生思想品德和价值观念形成的关键因素，对学生形成社会主义价值观的德育教育工作有着重要的帮助。

德育教育丨中等职业学校德育教育的重要性分析

当前随着课程改革的不断深入，素质培养在中等职业学校教育中得到了更广泛的重视。为了确保中等职业学校培育出的技术人员能够符合社会需求，需要加强德育教育，帮助学生树立起正确的价值观、人生观以及社会观，成为对社会有贡献的可造之才。

德育教育丨新时代国有企业政工工作的创新策略探讨

随着中国特色社会主义建设进程的不断加快，中国市场经济得到了进一步发展，而作为中国经济发展中坚力量的国企的发展更是有着突飞猛进的变化。国企的改革发展与社会的进步息息相关，因此在新时期应当继续创新国企政工工作，以此来确保社会的和谐发展。除此之外，国企的健康持续发展也离不开政工工作的协助。基于此，本文对新时代国有企业政工工作的创新进行分析，希望能够为相关工作人员提供帮助。

德育教育丨道德与法治课教学中的互动教学

随着社会的发展和公众思想观念的不断革新，公众对于教育工作的开展的重视程度也在逐步提升，法治与道德教学工作的进行，是我国初中德育教学工作开展的关键性环节，在开展初中道德与法治的教学过程当中，老师应该应用互动教学模式，将传统美德与课程内容高度结合，以此帮助学生树立正确的三观，提高教学质量。

德育教育丨基于法治意识的初中道德与法治课堂初探

社会法治的进步是社会全面发展的重要基础，而法治意识也是每一位公民所必须具备的素养。作为初中的道德与法治课的教师要树立法治教学观念，丰富教学内容，采取多种灵活有效的教学手段，培养学生的法治意识，帮助学生树立法治观念，从而推动初中道德与法治课堂教学质量的全面提升，对培养学生的素养起到举足轻重的作用。

德育教育丨新时代中国社会道德风尚研究

文明贯穿着社会的发展与进步，道德风尚是衡量文明进步的准则，与社会的经济、生态、文明息息相关。本文具体阐述了如何加强社会主义核心价值观的普及力度、如何进行道德风尚的培养、如何打造社会诚信体系、如何提升网络用户素质这四大方面的深入探讨。

德育教育丨在初中道德与法治教学中贯彻法治教育的分析

随着素质教育及新课程改革教学的发展，现阶段初中道德与法治教学越来越受到重视，至初中道德与法治教学中教师应强化法治教育相关内容的教学，让学生们学会利用自己所学的知识和技能更好的解决实际生活中存在的纠纷和问题，促进学生们综合法治素养的培养，从整体上提高初中道德与法治教学的有效性。因此，在初中道德与法治教学中贯彻落实法治教育的教学措施显得尤为重要，本文主要针对在初中道德与法治教学中贯彻法治教育的具体措施展开了探究。

德育教育丨谈小学体育教学中德育渗透问题的探讨

体育作为小学教育的一个重要组成本分，它的重要性不言而喻，它对提高学生体质和心理健康有着重大的帮助。良好的体魄、良好的身心能够帮助学生更好地进行学习与成长。本文就针对小学体育教学的现状，对小学体育教育存在的德育教育问题进行相关的探讨与分析，并就关于如何有效地在小学体育教学中渗透德育教育展开分析与探讨，并提出相关策略。

德育教育丨 “扣好人生第一粒扣子”努力培育和践行社会主义核心价值观——唐山市第二中学主题教育实践活动纪实

青年之于国家，如初春，如朝阳，不仅是青年人自己人生中最珍贵的时期，也在一定程度上决定着国家的未来。习近平总书记非常关心青年人，不仅用亲身经历劝解“年轻人不要经常熬夜”，还专门告诫青年“人生的扣子从一开始就要扣好”。

德育教育丨课程思政在中职语文教学中的实施策略

对于学生成长教育来说，不仅需要足够专业的文化知识，在新时代之下更需要学生具备一定的先进的思想道德修养。而从实践的角度来看，在教学过程中在文化课程中逐渐的渗透和深入思想政治教育，能够对学生产生潜移默化的意义和影响，对于提升学生学习的综合素养以及综合能力的发展也有着十分重要的作用。

德育教育丨润物细无声——探析班主任开展德育工作的策略

社会在进步，学生的思想也与以前迥然不同，如何对这样一群学生开展德育工作，是班主任需要积极需思考的问题，为此我们探讨了在日常班主任工作开展中具有可操作性的几种策略。

德育教育丨核心素养理念下小学道德与法治情景教学

随着政治经济科技文化的不断发展，在教育方面也形成了一个新的教学模式，是情景教学模式。合理的运用人物故事情节来模拟相关行为形成一个情景，把死板的人物进行灵活的刻画，以达到更好的教学作用。而现在提倡科学文化观，科学教育观，核心素养发展观等这些理念，都是非常重要的，在当下教育中，国家教育部非常重视这些理念。而在小学教育中尤其是六年级小学教育中核心素养理念也是尤其重要的。小学道德与法制教育也是更重要的。所以来说，在现代发展过程中和教育中要用新的模式教学模式来更好的给学生们法治和道德的教育。

德育教育丨探究初中政治课堂中案例教学法的应用措施

将案例教学法应用于初中政治教学中，通过分析具体案例，能加深学生对政治知识的理解。同时，教师选择与学生实际生活密切相关的案例，可以给学生带来更深的感受，帮助初中学生更自觉地学习政治。因此，在实践教学中，初中政治教师应结合教学实践，灵活选择案例，引导学生在案例中学习政治知识，促进初中政治教学效果的提高。

德育教育丨浅谈初中道德与法治课堂教学有效性的提高

随着教育教学的高效发展，课堂教学有效性的提高，备受关注，成为教学改革的突出亮点，也是深深的融入到各学科教学实践中，推动课堂教学的持续前进。本文以初中道德与法治课堂教学为例，深刻而全面的解读，把握住课堂教学改革的方向，全身心的探索，努力进行方法和策略的优化生机，不断进行信息和资源的融合，精心的选择学生喜欢的方式，鼓足学生探索新知的勇气，改进学生落后的学习状况，激发学生学习道德与法治课程的兴趣，从而提高学生的学习效果。

德育教育丨寻根中华经典，弘扬传统文化——谈核心素养下如何利用碎片化时间积累传统文化

国家的强盛离不开文化的支撑。中华优秀传统文化是中华民族的重要文化软实力，为中华民族发展提供强大的精神力量。青少年是实现中国梦的生力军，要对他们加强中华传统文化教育，积累中华经典，增强民族文化自信。本文将从三方面谈谈笔者在引导学生利用碎片化时间积累传统文化方面的点滴探索。

德育教育丨初中道德与法制对学生法制意识的培养

为了有效加强对初中生的道德与法制教育，学校专门开始了一门《道德与法治》课程，让学生们通过日常课程的学习来增强自身意识。但从教学课堂开展的情况来看，它并不如校方所期待的那样使人满意。而初中生在中学阶段可能会由于各种主客观条件的限制，因而不能够正确理智的辨明一些事情，这往往就会在很大程度上让他们做出一些不符合道德和法制的事情，更严重者甚至会误入歧途。由此可见，加强初中生的道德与法制教育已经成为当前教学必不可少的一部分。而作为老师，如何把这种有效的道德与法制教育贯穿在日常的教育教学过程中就显得尤为重要。

德育教育丨以党建引领推进城市基层治理现代化研究——以牟平区为例

通过总结牟平区的城市基层治理经验，分析疫情防控过程中暴露出来的治理问题，同时结合四中全会对社会治理制度的重要论述，阐明城市基层治理今后应当努力的重点方向，为城市基层治理提供参考。

德育教育丨 “立德树人”理念在小学数学课堂中的应用探析

在小学阶段，对于小学生们的教育而言，最重要的就是立德树人理念得应用，因为立德树人理念不仅可以对小学生的思想品德培养有影响，并且对小学生的综合素质提高也有很大的帮助。不仅如此，还可以对小学生们的逻辑能力以及思考能力有较大的提升。这也很能够提高教师们的教学成果。所以我们应该针对小学生们的情况，使用科学的教学方法，进行立德树人理念。

德育教育丨浅析初中道德与法治课教学中学生创新能力的培养

初中道德与法治是落实立德树人根本任务的重点课程，也是完善学生人格的重要课程，这对于提高学生的整体素养，树立正确的人生观、世界观、价值观具有积极的意义。目前，学生创新意识和创新能力的培养已成为素质教育的核心，所以教师只有在课堂教学中充分重视学生创新能力的培养，才能真正有助于道德与法治教学质量的提高，促进学生的全面发展。

德育教育丨全媒体视域下构建高校思想政治教育协同育人体系

在高校思政教育工作中，全媒体发挥着重要的作用，其以自身所具有的独特优势，贯穿于教育工作中，对教育体系的不断创新发展起到积极的意义。在全媒体背景下，高校应该将习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想，科学合理运用相关理论，打破传统教育模式，积极进行教育模式创新，形成科学合理的育人体系。随着全媒体融技术的飞速发展，各大高校积极进行育人体系不断完善，通过多个体系的完善，促进思政教育协同育人体系不断健全，进而发挥其所接受的教育价值，优化教育效果。

管理观察丨我国食品检测行业质量管理的现状及其展望

近年来，国家的经济发展水平和科技水平都得到了明显的提升，国家越来越重视食品质量问题，并对食品检测行业的质量管理问题提出了更高的标准。由于近年来网络技术的广泛运用，通过网络人们了解到诸多的食品安全问题，所以提升食品监测水平和提高食品安全质量成为目前的热度话题。本文就我国食品检测行业质量管理的现状及其展望进行分析与探讨，以供相关人员参考。

管理观察丨论虚拟化技术在网络实训室管理中的应用

近几年，我国对计算机网络实训室的信息化建设逐渐重视起来，针对计算机专业的学员在校期间的学习与现实岗位脱节的问题，只有提高校内的训练设备，使学生在实践中提高自己，教师在实践中展开教育，才可以令学生切实把握相关的专业技术，这篇文章在相关网络信息化建设建设的基础上，运用当前发达的虚拟化技术，结合校内优厚的设备资源，计划出有效性强的虚拟化技术运用平台，确保虚拟化技术在计算机网络实训室管理中合理的运用。

管理观察丨浅谈新时期深化农村产权制度改革的措施

随着市场经济体制的完善和改革的深入，越来越多的土地以资源、财富的双重身份在生活、经济与社会中占据中心位置，暴露出当下以土地为核心的农村集体产权制度的缺陷，改革农村产权制度迫在眉睫。鉴于此，本文简单分析农村产权制度改革的主要特征，并探究其深化措施，为农村资源的市场配置以及经济社会的可持续发展创造优良条件。

管理观察丨农业农村档案管理与发展初步研究

档案是对一件事情或者事物的记录，留存档案对他人是个非常有必要的事情。农业农村档案管理主要是根据很多的外部因素，对发生的事物做一个统计整理，将一些比较重要的资料和信息整理归档，方便日后的查看。农村相对于全国的城市来说，不论是生活方式，或者管理制度，都是比较落后的，特别是在档案管理这方面。农村人口多混杂，人员的管理困难，很多信息统计起来都比较复杂，所以，我们要在人员的管理方面加以改善。本文主要是探究农业农村档案管理和以后的初步发展问题。

管理观察丨新形势下国有企业宣传工作的实践与思考

基于新时代的背景之下，国有企业作为国民经济体系的重要组成，其对于我国综合经济实力有着关键影响。尤其是在经济新常态下，国有企业必须要积极做好宣传工作，为员工创设一个稳定良好的发展环境，加强对企业文化的塑造以及对员工思想动态的影响，进而促使国有企业的社会职能得到最大发挥。本文阐述了国有企业宣传工作存在的主要问题，并提出具体的改进对策。

管理观察丨心理素质与排球运动员竞赛能力的关系

排球是一项能够给运动员带来深刻情感体验的运动。为促进排球运动的发展，世界各国排球队在排球比赛和训练中越来越重视心理教育。运动员必须具有基本的心理素质，包括集体合作的团队精神和社会心理素质，自觉、主动、果断地控制自己的心理素质。运用文献资料、观察等研究方法，对排球比赛中出现的心理问题进行分析，并探讨如何处理排球比赛中出现的消极心理状态。

管理观察丨浅谈提高农机维修节能减排技术的措施

我国近年来的农业机械化作业的覆盖范围越来越广，多种多样的农机在农业生产活动中获得大力推广，极大提升了农业生产工作的效率。但是与此同时，农机耗能高、污染排放量高的问题也引起了政府部门的高度重视。为此，在农机维修工作中，各地政府积极进行节能减排技术的推广。本文对推广农机节能减排技术的意义、现有农机维修节能减排技术、提升相应技术的措施等进行了分析探讨。

管理观察丨卡蒲毛南族乡“母系文化”旅游资源现状分析

作为全国唯一的毛南族乡，贵州省平塘县卡蒲乡拥有丰富而独特的民族文化资源，毛南族人民自古有尊重女性、讲究男女平等的传统，至今仍保留着独有的母系文化。本文在实地调查研究的基础上，总结并分析了卡蒲毛南族乡的“母系文化”旅游资源及其发展现状。

管理观察丨浅析“一区一品”对推动地区经济发展的研究——以广东省茂名市电白区为例

随着我国乡村振兴战略的不断推进，越来越多的地区摆脱贫困，但只有摘掉贫困帽子还不足够，还需要防止返贫。而在防止返贫过程中，发展“一区一品”是其中的重要而有效的方式之一。首先需要理解“一区一品”的含义，充分认识到“一区一品”对乡村振兴发展的重要意义；其次需要明确发展“一区一品”有许多方法，需要根据当地特色，因地制财，形成独有品牌，才能带动当地经济持续发展。其中还需要明白“一区一品”对当地经济发展起到的重要作用，以“一区一品”为发展方向，促进地区经济发展的同时，最终助力促进中华民族的伟大复兴。

管理观察丨国内葡萄酒市场的开发和文化培育

近年来，随着快速发展的环境背景下，人们的生活质量水平不断提高，对酒水类商品的需要量也不断增大。在当下人们的日常生活中，葡萄酒已经成为了常见的一类酒水。但是，由于我国酒水市场中多以白酒啤酒为主，导致葡萄酒市场发展缓慢。因此，在当下的发展中，应该高度重视对国内葡萄酒市场进行开发与文化培育，从而使其能够得到快速发展。葡萄酒在我国的发展中已经有几千年的历史，是我国文化的重要组成部分。因此，在当下的发展中，应该高度重视对国内葡萄酒进行市场的开发与文化培育，从而促使其能够得到快速高效发展。

管理观察丨浅析俄国农奴制的和平废除

俄国农奴制改革是一场自上而下的具有资产阶级性质的改革，也是俄国现代化进程中的关键一步，改革促使俄国加速向资本主义社会发展，农奴获得解放缓和了社会阶级矛盾，沙皇专制统治的危机也得到缓解。然而这场改革很大程度上触动了贵族的利益，作为衡量财富重要和主要标志的农奴对于贵族来说有着重要的意义，农奴的解放无疑是对贵族利益的一个重大损害。可是改革解放农奴的行为并没有引发贵族的反抗甚至走向战争，最终是一场和平的改革，没有像美国那样因奴隶的解放问题而引发了美国南北之间的战争。这无疑让人产生了不解，为什么农奴制的废除没有引起贵族反抗乃至于战争，这是什么原因导致的？本文试图对这一问题作出回答。

管理观察丨我国政府促进小农户与现代农业衔接发展研究

本文通过分析小农户与现代农业的衔接问题，阐述政府促进小农户与现代农业衔接的具体举措，明晰在此过程中政府存在的问题，进而提出解决路径，促进小农户与现代农业的衔接，政府部门责无旁贷。

管理观察丨智能物流主要技术及其风险应对机制研究

在互联网时代下，伴随着电子商务规模的不断扩大，市场对物流行业的需求也不断提升，物流技术正迫切向着更加便捷智能的方向发展。就目前智能物流的发展实际来看，智能物流在其发展过程中所存在的信息水平发展不均衡、应用技术成本过高、缺乏统一标准等技术问题日益突出，使得智能物流技术风险越来越大。如何对智能物流的技术风险加以管控，未雨绸缪，提出防范与应对措施，成为智能物流行业发展亟待解决的问题。本文从我国智能物流发展实践出发，分析目前智能物流的主要技术及其风险，最后提出相应的风险应对机制。

管理观察丨维护公平正义的具体体现——来自一份判决书的思考

党的十九届四中全会明确提出：“健全社会公平正义法治保障制度。”基于新时代的背景之下，推进社会公平正义是推进国家长治久安治理能力现代化的必然需求。对于中国特色社会主义的建设，只有加深公民对社会公平法治的认识，维护公平正义，才能够促进社会的和谐发展。本文基于一份判决书，就探寻中国社会公平制度面临的挑战和带动的发展展开探讨。

管理观察丨一种家用排烟便捷式烤炉

为了解决烟雾弥漫、烤制食物时间长等问题而设计一款家用排烟便捷式烤炉，其具有烤制食物更快、起烟更少、排烟效率更高等优点，方便大家户外烧烤时使用。

管理观察丨文明城市中的法治精神初探

法治精神的践行是文明城市建设中的重要一环，具备包含法律权威意识、程序规则意识、平等意识、权利义务意识以及民主参与意识在内的法治意识是法治精神得以践行的前提，规范网络环境建设以及政府各部门依法办事，加强法治宣传是践行法治精神的重要手段。

管理观察丨人口发展更趋均衡城镇化率持续提升分析

自新中国成立以来，尤其是在改革开放以来，我们国家出台了许多的政策和措施来推动人口的均衡发展，促进政治、经济、文化、社会以及生态文明的建设，不断的城乡一体化的社会保障机制进行建立和健全。现阶段我国的人口发展更加趋向于稳定，人口的总量也在持续的增加，出生的性别比相较于之前来说也有所下降，外流人员的返乡率也在不断的提高，从而促进了城市人口聚集力的增强，城镇化率也在持续的提高。

管理观察丨浅谈新形势下国际经济与贸易的发展策略研究

随着经济全球化发展，国际间的经济与贸易竞争越演越烈，一个国家的经济实力可以从本国的经济与贸易的发展情况展现。我们要在我国与世界的经济和贸易密切交流的新时代，以及新冠疫情的冲击的新形势下占据一席之地，就应该主动出击，争取主动权，本文将会重点分析针对新形势下的现状以及存在的问题，对我国的国际经济与贸易发展进行策略研究。

管理观察丨浅析我国区域发展存在的问题及解决对策

经过40多年的改革开放，我国各区域的经济实力和发展活力都有了明显的增强，与此同时不可忽视的是区域差距扩大、人口与经济集聚速度不匹配、南北差异明显等区域发展中存在的问题也日益凸显。本文旨在理清区域发展存在的问题的基础上，进行审慎思考，提出针对性的解决措施，为实现区域均衡发展这一目标提供思路，并进一步推动国民经济的稳步健康发展。

管理观察丨优化介入术中急救护理流程在急危重症介入患者抢救中的应用

目的研究在急危重症患者抢救中应用急救护理流程的效果。方法对比常规护理的对照组和优化急救护理流程的观察组的急救时间、住院时间、急救费用等。结果观察组各方面情况均好于对照组，差异明显，具有统计学意义（P＞0.05）。结论在急危重症患者的抢救中对急救护理流程加以优化非常有必要。

管理观察丨神经内科住院病人常见护理安全隐患及防范

目的分析讨论神经内科的患者在护理过程中存在的潜在风险及防范手段。方法将我院神经住院治疗的196例痴呆患者纳入研究，研究对象在院时间为2019年2月～2019年9月间，按照数字随机分组的方法将研究对象等分成基础组和风控组，每组患者98例，基础组患者采取常规护理措施，风控组在日常护理干预下联合风险控制护理干预。对比不同的风险控制措施下，两组患者的走失情况、走失后损伤情况及1小时内找回情况。

管理观察丨基于功能评估的唐氏综合征儿童课堂离座行为改善策略

本研究选取一名6周岁唐氏综合征儿童作为个案研究对象，通过分析个案儿童课堂离座行为表现来评估其行为功能，最后从情境事件，前事控制、教学与后效策略出发，提出改善个案儿童离座行为的适切方法。

管理观察丨探究射击运动员常见的一些损伤与预防策略

射击作为我国传统的主导运动项目，曾多次在奥运会上获得荣誉，但很多人并不了解这个项目。在普通人眼中，射击运动是一项更舒适的运动。人们普遍认为运动心理比身体素质更重要。然而，射击运动作为一项竞技运动，和其他运动一样，都是非常困难和具有挑战性的运动。在长期的超负荷训练和比赛中，机体与其他运动一样遭受着多种损伤，逐渐导致慢性运动损伤的形成。这些运动损伤直接影响到运动员的竞技生活。有必要进行长时间的医疗跟踪，采取有效的保护和康复措施，以便尽快减轻或消除伤害隐患，有效提高运动员的竞技状态。

管理观察丨老年运动量控制综述

运动量包括运动的次数、运动的强度、运动的时间和运动的项目这四个要素。老年人在运动量上，需注意“酸加、痛减、麻停”的原则，并可通过一些方法判断自己的运动量是否过量，学会科学控制运动量，以避免运动过量带来的危害。

管理观察丨循证护理在分娩室内助产士陪伴分娩中的应用价值分析

目的分析循证护理在分娩室内助产士陪伴分娩中的应用价值。方法选择择期进行分娩的初产妇98例，对照组初产妇49 例进行常规护理，观察组初产妇49例在上述基础上进行循证护理。对比组间数据差异。结果在护理之后，观察组初产妇的SAS、SDS 评分相较于对照组更低(P＜0.05)。对常规护理的对照组初产妇进行统计对比，循证护理的观察组初产妇的产程更短、自然分娩率更高、出血率更低(P＜0.05)。观察组初产妇的疼痛程度明显优于对照组，其重度占比更低(P＜0.05)。

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