高考题中的数学文化渗透分析

廖楠

摘　要：说到数学文化，大家往往会联想到数学史。的确，宏观的观察数学，可以促进学生的进步和发展，但输了宏观考量之外，还要从微观方面进行深入，即从数学概念、方法以及思想等方面入手，去揭示数学文化的深层底蕴。本文笔者结合自身的教学实践，以高考例题为研究对象，首先分析了数学文化，并对其数学文化在高考例题的渗透进行了深入分析，文章最后介绍了其渗透的特点。 (共1页)

高考题中的数学文化渗透分析

廖楠

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