从水下洛神舞现象谈小学美术传统文化教学的创新路径
朱慧
在美术教学中传统文化占有相当大的比例,这些艺术不仅具备审美价值,而且具备育人价值、生活价值。文章由《洛神水赋》舞蹈成功打破传统文化的受众现象谈起,阐述了美术传统文化教学中的桎格和美术传统文化的价值,并从三个方面探讨美术传统文化教学的创新路径,让传统文化在学生心中植根生长,实现真正意义上的传承。
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