一致性视角下分数除法运算教学的坚守与突围——兼议运算的一致性与阶段性

郝高峰王永涛童燕

基于计数单位的一致性视角，当前分数除法运算教学表现出鲜明的阶段性和个性化特征。文章结合对一致性和阶段性关系的讨论，以现行北师大版数学教材“分数除以分数”教学为例，在尊重教材的基础上创新教学实践，理顺多样化算法与通用算法之间的关系，坚守直观辅助教学、通用算法优先等有效经验，适时分阶段引入形式化推理、演绎推理等，构建长程学习路径，实现突围，以期达成一致性与阶段性的有效统一。 (共6页)

一致性视角下分数除法运算教学的坚守与突围——兼议运算的一致性与阶段性

郝高峰 王永涛 童燕

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