首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

分析诗词的情景，体会诗人的内心世界

杨海昕

中国古典诗词是中华文化的瑰宝，承载着历代诗人们的丰富情感与深邃思考，学生不仅要欣赏诗词的表层美，更要学会深入剖析诗词情景，探寻诗人内心的幽微世界。 (共3页)

~~ 试读结束 ~~

全文下载 1.5 元

下一篇：把握作者情感态度的三种方法

相关文章

荒唐人做荒唐事伟大人成伟大书——《堂吉诃德》阅读指导

高中生学习·阅读与写作

西部散文选刊

郑胜梅；戴启猛：

基于“四度六步”教学法的课堂观察及其量表开发

中小学课堂教学研究

张令勇；冯然军：

“00”后应用型本科学生思想动态调查与思考

爱情婚姻家庭·上旬

小学英语高效课堂教学实践探讨

企业会计核算规范化管理措施分析

商业2.0·市场与监管

张辉王冬冬：

带线锚钉治疗陈旧性外踝撕脱骨折合并踝关节不稳的临床有效性研究...

中国保健营养

董晓梅冯虹郝如雪田...：

微课在基础护理教学实践中的应用研究

中国保健营养

普惠金融视角下我国中小企业可持续发展研究

商业2.0·市场与监管

小微企业融资模式的创新分析

商业2.0·市场与监管

人生与伴侣（2024年03期）

￥12.00

目录

卷首语丨春天的故事

书海拾贝_笔墨春秋丨《范进中举》三悲三叹

书海拾贝_笔墨春秋丨《登幽州台歌》的六问三悲

书海拾贝_笔墨春秋丨一首诗歌，两种情怀——读《短歌行》之“慷慨”与“忧愁”

书海拾贝_笔墨春秋丨从诗词风格谈李白的心境转化

书海拾贝_笔墨春秋丨千古流传的知音故事——解读《伯牙鼓琴》

书海拾贝_且读且思丨和刘姥姥学点沟通技巧

书海拾贝_且读且思丨借《皇帝的新装》揭开童话背后的现实

书海拾贝_且读且思丨少年正解愁滋味，风雨兼程几度秋——也谈古诗中的“秋”

书海拾贝_且读且思丨将相和中学哲学——解读《廉颇蔺相如列传》

书海拾贝_且读且思丨具体问题具体分析——《两小儿辩日》中的阅读感悟

我爱悦读_读后有感丨《怀念母亲》中的情感表达

我爱悦读_读后有感丨《小英雄雨来》中的英雄主义情怀

我爱悦读_读后有感丨读懂山水田园的憧憬 ——读《古诗词三首》

我爱悦读_经典赏读丨从《三顾茅庐》看刘关张三人性格特点

我爱悦读_经典赏读丨深沉的爱——《父爱之舟》文本赏析

我爱悦读_经典赏读丨探寻红色史诗，品味革命经典——以《七律·长征》为例

我爱悦读_经典赏读丨悲凉又洒脱——解读《将进酒》

我爱悦读_经典赏读丨《给予树》中的爱与给予

我爱悦读_聆听语文丨拟人修辞手法让《春》活灵活现

我爱悦读_聆听语文丨分析诗词的情景，体会诗人的内心世界

我爱悦读_聆听语文丨把握作者情感态度的三种方法

我爱悦读_聆听语文丨夸张手法在习作中的艺术化运用

我爱悦读_聆听语文丨写好故事的几个“妙招”

教苑论坛丨 “双减”背景下小学劳动教育实践探索

教苑论坛丨初中化学课堂趣味性实验的教学方法

教苑论坛丨基于“互联网 +”模式的小学语文教学创新研究

教苑论坛丨基于校园“生态农场”的小学劳动教育实践探索

教苑论坛丨生活化教育理念下幼儿课程的实施策略

教苑论坛丨项目式学习助力高中生物课堂教学探究

教苑论坛丨新课标下高中英语写作教学技巧的分析

教苑论坛丨幼儿教育中信息化教育资源的应用

PDF在线阅读

《分析诗词的情景，体会诗人的内心世界》

价格：1.5元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知