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成长的足迹

杨棋栋

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下一篇： 苏轼词中的风流儒雅与江山多娇

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目录

卷首语丨 成长的足迹

书海拾贝 _ 笔墨春秋丨 苏轼词中的风流儒雅与江山多娇

书海拾贝 _ 笔墨春秋丨 我心漂泊如明月，李白诗歌中的遁世与逍遥

书海拾贝 _ 笔墨春秋丨 在屈原辞赋中寻找生命的不朽

书海拾贝 _ 笔墨春秋丨 明月几时有，月下思乡愁

书海拾贝 _ 笔墨春秋丨 杜甫诗中的浓浓爱国情

书海拾贝 _ 且读且思丨 捕捉季节之变，品味自然法则之美——品读《四季之美》

书海拾贝 _ 且读且思丨 深入人物性格，探讨文学技艺——解读《变色龙》

书海拾贝 _ 且读且思丨 月辉中的童真与探索——解读《月迹》

书海拾贝 _ 且读且思丨 乡愁，每个人心中最深的哲学——品读《故乡》

书海拾贝 _ 且读且思丨 从平凡中体会伟大品格——读《朱德的扁担》

我爱悦读 _ 读后有感丨 从《天净沙·秋思》中捕捉季节之变，品味孤独之美

我爱悦读 _ 读后有感丨 《少年中国说》中的民族复兴梦

我爱悦读 _ 读后有感丨 从《我的伯父鲁迅先生》中深入人物性格，探讨文学技艺

我爱悦读 _ 读后有感丨 心灵的触摸与感悟——从《凡卡》看真情流露的心理描写

我爱悦读 _ 经典赏读丨 情感交织中的成长——解读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

我爱悦读 _ 经典赏读丨 追寻心中的月光，解析自我之美——以《荷塘月色》为例

我爱悦读 _ 经典赏读丨 赏读《春江花月夜》

我爱悦读 _ 经典赏读丨 有情有义 尽显魅力 ——品读《水浒传》

我爱悦读 _ 经典赏读丨 《骆驼祥子》中祥子的三起三落

我爱悦读 _ 聆听语文丨 拟人手法在习作中的艺术化运用

我爱悦读 _ 聆听语文丨 探究心灵深处，揭示人物情感——以部编版五年级下册第七单元为例

我爱悦读 _ 聆听语文丨 品味诗词意蕴，赏析文学技艺——以部编版语文小学五年级上册《古诗三首》为例

我爱悦读 _ 聆听语文丨 自然观照与心灵对话——以部编版六年级下册文言文为例

教苑论坛丨 传承文化，感受魅力——中国传统节日融入幼儿教育活动的实践探究

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教苑论坛丨 幼儿园开展体育活动的意义与实践策略解析

教苑论坛丨 幼儿园有效开展绘本游戏化阅读教学的思考

教苑论坛丨 自然资源开展幼儿园主题活动的实践研究

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