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高中数学教材逻辑结构对比研究——以人教A版和北师大版中的“平面向量及其应用”一章为例

陈敏华

佛山大学数学与大数据学院

人教A版和北师大版高中数学教材均以新课标为编写依据，在教材逻辑结构的处理上各有差异.本文以“平面向量及其应用”一章为例，从知识逻辑、学习逻辑和教学逻辑三个维度对两版教材展开对比分析，并针对研究结论提出相应的教学建议.
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【栏　目】 教材教法
【分　类】 基础教育
【关键词】 教材研究 ; 教材逻辑 ; 平面向量 ;
【出　处】 《中学数学教学》2024年04期 第25-28页 （共4页）

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导出/参考文献
[1]陈敏华，. 高中数学教材逻辑结构对比研究——以人教A版和北师大版中的“平面向量及其应用”一章为例[J]. 中学数学教学 . 2025(04): 25-28.

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《高中数学教材逻辑结构对比研究——以人教A版和北师大版中的“平面向量及其应用”一章为例》

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