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新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考与实践分析

赵士忠 赵明慧

乌苏市古尔图镇中心学校 乌苏市教育和科学技术局

小学阶段是培养学生学习能力的重要阶段，在这个阶段，知识积累的多少决定了学生以后的发展方向。在这个阶段，许多学生刚从幼儿阶段中度过，若老师能够抓住这个机会，加以正确引导和教授积累知识的方法，改善传统的数学教学模式，构建高效课堂，从而有效的提升学生的数学学习成绩，提高老师的课堂教学质量。通过构建高效课堂可以帮助小学生提高对于数学课程的学习兴趣，小学生对数学产生学习的兴趣，才会主动地参与到数学的学习中，与老师一起构建高效性数学教学课堂。如何才能构建高效性的数学教学课堂？我们可以一起带着这个问题进行探讨。
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【栏　目】 课程教学
【分　类】 文化、科学、教育、体育 文化理论
【关键词】 小学数 ; 课堂教学 ; 策略
【出　处】 《真情》2021年09期 第189页 （共1页）

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真情（2021年09期）

导出/参考文献
[1]赵士忠，赵明慧. 新课程背景下提高小学数学课堂教学有效性的思考与实践分析[J]. 真情 . 2021(09): 189.

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