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指向深度学习的高中化学课堂教学问题设计策略研究

贾彩燕

吕梁市离石区江阴高级中学

深度学习衍生出的学习方法能够促进学生思维的发展，尤其是对于新知识的学习和接受绩效显著。文章基于深度学习理论，以教学案例为依托，讨论了高中化学课堂教学问题的设计策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中化学 ; 深度学习 ; 教学问题 ; 设计
【出　处】 《文渊·小学版》2021年02期 第246页 （共1页）

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文渊·小学版（2021年02期）

导出/参考文献
[1]贾彩燕. 指向深度学习的高中化学课堂教学问题设计策略研究[J]. 文渊·小学版 . 2021(02): 246.

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《指向深度学习的高中化学课堂教学问题设计策略研究》

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