中小学信息技术课堂教学生活化的实施策略
成仲谋 杨冬伟 计大杰
在中小学信息技术课程教学过程中，为了更好的提高学生思维活跃度、学习积极性，教师需要不断的创新与改进教学方案，提高学生的综合学习能力。目前来看，在中小学教学过程中，教师需要采取生活化的教学策略，基于教学情境、教学内容、课堂提问、教学评价以及课后实践等不同环节开展生活化的教学，不仅可以让学生在接受知识的同时学会知识的利用方式，同时也可以有效提升学生学习能力，强化学生的信息素养。对此，为了进一步提高中小学信息技术的综合教学水平，本文简要分析中小学信息技术课堂教学生活化的实施策略，希望能够为相关教育工作者提供帮助。
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