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思维导图在初中化学教学中的应用策略研究

钱秀英

铜仁市坝黄逸夫中学

初中阶段，有效策略的开展对提高学生的能力有着推动性作用。古人所说的“不愤不启，不悱不发”，就是在学习的过程中，让学生养成学习思维和方法。所以教师一定要发挥引领者的作用，调动学生学习的主观能动性，这样才可以让学生在未来的学习之旅变得轻松和容易。化学是学生必要接触的一门学科，思维导图又是拓宽学生思维的有效方式，教师可以应用其中，并发挥其优势所在。
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【栏　目】 基础教育
【分　类】 基础教育
【关键词】 初中化学 ; 思维导图 ; 应用
【出　处】 《爱情婚姻家庭·上旬》2020年02期 第33-34页 （共2页）

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爱情婚姻家庭·上旬（2020年02期）

导出/参考文献
[1]钱秀英. 思维导图在初中化学教学中的应用策略研究[J]. 爱情婚姻家庭·上旬 . 2020(02): 33-34.

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