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高中数学建模素养的教学认知及启示

王意慧

山东省莱西市第一中学

高中数学教学中培养学生的建模能力，不仅能提高学生运用数学知识解决实际问题的能力，而且有助于促进学生核心素养的提升。因此，应做好高中数学建模知识总结，结合自身教学经验，积极寻找培养学生建模能力的有效途径，将培养工作融入相关教学环节之中，促进学生建模水平与建模能力的明显提升。基于此，本文章对高中数学建模素养的教学认知及启示进行探讨，以供相关从业人员参考。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 高中数学 ; 建模素养 ; 教学
【出　处】 《文渊·高中版》2021年06期 第242页 （共1页）

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文渊·高中版（2021年06期）

导出/参考文献
[1]王意慧. 高中数学建模素养的教学认知及启示[J]. 文渊·高中版 . 2021(06): 242.

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