初中数学课堂中“让学引思”的教学实践
张国鹏
随着时代的进步和发展，教育领域也产生了翻天覆地的改变，它对教师们的课堂教学提出了非常严格的教学要求。初中阶段是学生们理解和掌握教材知识的重要阶段，它发挥着承上启下的作用，可以帮助学生们形成创新思维以及发散思维。在传统的初中数学课堂教学过程中，教师是课堂的主体，教师们经常对学生们进行实施满堂灌或者填鸭式的教学模式，学生们单纯的被动接受教师传递的知识，没有自主学习习惯，学习效率十分低下。现阶段，教师在教学的时候，必须要积极去改革与创新传统的教学模式和教学观念，尊重学生的课堂主体地位，认真贯彻和落实“让学引思”的教学观念，不断提高学生们的学习质量以及学习效率。
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