初中体育教学中体育游戏运用有效性探微
吴绍卿
在教育评价改革的大背景下,在“双减”政策的推动下,小三科开始真正担负起培养学生综合素质全面发展的重担。就初中阶段而言,学生正处于身体快速成长的年龄阶段,有效的体育运动必将促进学生的身体发育更加协调完善,必将促进学生身体全方位的健康成长。但是,在初中体育教学中,经常遇到学生不能全身心投入到相关技能训练、体能锻炼之中,而是一门心思的琢磨如何在“自由活动”中展示自己。基于这样的情况,笔者与学校体育组成员共同探讨,形成了通过强化体育游戏的运用,促进初中学生体育教学效果的教学方法。