小学语文阅读教学策略探究
孙春芳
随着国家对教育事业的重视，对教学提出了更高的要求，而且现阶段倡导的是德、智、体、美、劳的综合发展，所以在语文教学中的阅读教学也显得尤为重要。在小学是学生接触文字的第二阶段，所以要在这个重要阶段培养学生的阅读能力，以此来提高分析能力、语言组织能力、写作能力以及人文素养。而要使学生真正的热爱阅读，教师是关键部分，但继续使用传统的教学是不可行的，主要因为学生面对文字很少能提起兴趣。所以本文为了解决这些问题从以下几个方面入手，分别为：创设教学情境、加强合作交流、设立激励评价、做好读书笔记、加强课外阅读、利用多媒体、构建良好关系。
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