如何在初中历史教学中渗透家国情怀
周正丽
家国情怀是人民对国家的深情大爱，会驱使一个人做出对国家富强、人民幸福有利的事情。历史学科是家国情怀的载体。但受应试教育的影响，一些历史教师忽视了培养学生的家国情怀，一味传授基础知识，刻意培养、提高学生的答题能力。久而久之，学生就成了“没有感情的答题机器”，将成绩视为学习的全部。在素质教育背景下，教师需要转变教学观念，重视学生的核心素养培养，为国家输送积极向上的、全方面发展的高素质人才。本文基于如何在初中历史教学中渗透家国情怀展开论述。
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