中职音乐教学中学生学习主动性的培养对策研究
阮娈
本文主要从中职音乐教学中学生学习主动性的培养对策研究出发，并结合当下学生音乐学习的主动性进行阐述说明。随着当前素质教育的不断深入改革，对中职院校学生的全面发展也提出了更高的要求。在新课改实施的背景下，中职音乐教学的学习地位也得到了不断提升，要求学生具备更高的学习主动性。教师在实际的教学当中，应当对教学目标以及教学内容进行不断的创新，从而使课堂开展的更加有序。对于音乐学科来说，与所学习的语数外学习之间存在着一定的差异性，其中主要原因就是家长以及教师对音乐的重视程度不够，不能激发学生学习的主动性。所以教师应当创建良好的教学氛围，使得学生学习的主动性得到全面的提升，改善当前的教学质量。
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