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游戏教学法对提高小学生对数学学习兴趣的价值

王春力

本溪市本溪满族自治县满族小学

目前，小学生对数学学习中仍然存在缺少兴趣的现象。传统教学模式侧重于对理论知识进行教学，而忽略了小学生自身对数学学习的兴趣，导致数学教学形成了恶性循环。因此应用游戏教学法能够有效提高小学生对数学学习的兴趣，促进数学教学对小学生产生的积极影响。本文针对游戏教学法的优势进行分析，得出三方面的观点，结合上述内容研究游戏教学法对提高小学生对数学学习兴趣的价值，首先描述了目前数学学习的现状，根据目前面临的问题提出有效地解决方法且深刻研究其价值。
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【栏　目】 教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 游戏教学法 ; 小学生 ; 数学学习 ; 兴趣 ; 价值
【出　处】 《文渊·小学版》2020年07期 第318页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]王春力. 游戏教学法对提高小学生对数学学习兴趣的价值[J]. 文渊·小学版 . 2020(07): 318.

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