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慢脚步 重过程 升能力——谈农村初中数学教学优化策略

易传兴

湖南省邵阳洞口县高沙镇洪茂初级中学

当前，随着新课改的推动，许多数学教师的教学内容都发生了一定的变化，其教学的质量也有一定的改善。但在农村，初中数学的教学质量却是很差，而教师在教学上也存在一些问题，这也就导致了学生整体的学习水平低。因此，教师有必要改变教学的方法，丰富教学模式，从而让学生积极的参与到教学内容当中，这样，数学教师就能顺利的展开教学，并提高教学的质量。基于此，本文深入探讨了农村初中教学优化策略。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 农村 初中 数学 教学 优化策略
【出　处】 《文渊·高中版》2020年07期 第194页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年07期）

导出/参考文献
[1]易传兴. 慢脚步 重过程 升能力——谈农村初中数学教学优化策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(07): 194.

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