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提升小学语文教师核心素养的对策

李艳

黑龙江省东宁市绥阳林业局第一小学

教师的教学能力直接影响着教学质量，在新课程改革的背景下，学生核心素养培育逐渐成为语文教学的关键。核心素养培养是贯穿于各个学段的始终而逐步形成的，小学处于语文教育的初级阶段，其承担的核心素养培育任务主要表现在语言要素、思维方法、审美能力与文化认同四个方面，这与传统语文教学理念有一定偏差。因此，教师需要不断提升自身的专业能力，以小学生身心发展特征为出发点，通过多角度提升自身教学能力，从而为小学生语文核心素养培养奠定基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学 ; 语文教师 ; 核心素养 ; 提升对策
【出　处】 《文渊·小学版》2020年08期 第282页 （共1页）

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文渊·小学版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]李艳. 提升小学语文教师核心素养的对策[J]. 文渊·小学版 . 2020(08): 282.

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