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小学科学教学中“做与思”有效融合的策略

余小平

浙江省青田县船寮镇小学教育集团石盖分校

小学科学教学的实践性非常强，其目的在于培养学生的探究能力，因此要求教师在讲解理论知识的同时，为学生提供更多的“做”的空间，让学生在“做”的过程中有效融合“做与思”，为科学核心素养的形成奠定基础。
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【栏　目】 教育天地
【分　类】 文化、科学、教育、体育
【关键词】 小学科学 ; 思与学 ; 有效融合
【出　处】 《文渊·高中版》2020年08期 第181页 （共1页）

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文渊·高中版（2020年08期）

导出/参考文献
[1]余小平. 小学科学教学中“做与思”有效融合的策略[J]. 文渊·高中版 . 2020(08): 181.

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