初中历史教学中学生“主动质疑”能力的培养探析
谢英尧
在初中历史教学中,除了要向学生传授许多历史内容,还要对他们历史学习的相关能力进行培养。学习历史需要具备多方面的能力,其中,质疑能力便是一项重要的历史学习能力。具备主动提出问题的能力,也就是具备主动质疑能力。而实际上,在初中学习时期,大多数学生都存在不敢提问题及不会提问题的情况。对此,教师需要积极运用各种教学手段,对学生“主动质疑”能力进行培养,从而学生起到引导作用,促使他们学会主动发现、分析及解决问题。本文从初中历史教学现状出发,提出以下几点建议。