探究性学习模式在高中物理教学中的核心应用
杨强
在以往传统的高中物理教育教学过程中，由于教学形式过于单一，学生学习起来很是枯燥，教师过于注重自我的“权威性”，而在教学过程中忽视了学生是学习的主体这一观念，所以导致其实际的物理教学方式与课程标准的要求，是严重不相符的，这就致使高中生对学习物理知识失去了最基本的兴趣。由于教学形式与教学方法的单一，所以高中物理的教学质量与效率也面临着严峻的问题。探究性学习的出现，可谓是应运而生。探究性学习融入高中物理课堂教学，不仅能够活跃课堂教学的气氛，还能够激发学生学习物理知识的兴趣。高中阶段的学生，其逻辑思维正在快速形成、发展的时期，所以教师要在课堂教学中将探究性学习融入进去，促使学生积极主动的学习物理知识。
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