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欧洲高等教育质量保障的转型发展——基于高等教育质量文化建设的考察

薛成龙 郭玉婷

厦门大学教师发展中心 厦门大学教育研究院

从高等教育质量文化建设的视角详细考察了欧洲高等教育质量文化的实施背景、实施内容、实施效果，分别从学术组织、人才培养、学生发展、教师发展、利益相关者等多个维度探讨了欧洲质量保障从技术标准到质量文化的转型过程，对于当前我国高校拓展质量文化认识，推动我国高等教育质量保障转型发展具有启发思路的借鉴意义。
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【栏　目】 比较教育研究
【分　类】 文化、科学、教育、体育 教育学
【关键词】 高等教育 质量文化 质量保障
【出　处】 《中国高教研究》2022年10期 第43-52+60页 （共11页）
【基　金】 国家社会科学基金教育学重点课题“中国特色、世界水平的一流本科教育建设标准与建设机制研究”（AIA190014）的研究成果

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中国高教研究（2022年10期）

导出/参考文献
[1]薛成龙，郭玉婷. 欧洲高等教育质量保障的转型发展——基于高等教育质量文化建设的考察[J]. 中国高教研究 . 2022(10): 43-52+60.

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《欧洲高等教育质量保障的转型发展——基于高等教育质量文化建设的考察》

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