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交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略
崔育宝
李金龙
张淑林
中国科学技术大学研究生院培养办
中国学位与研究生教育学会
在界定学科和交叉学科概念的基础上,指出交叉学科建设包含营造学科交叉氛围、开展交叉学科研究、建设新兴交叉学科等多层含义。从“双一流”建设工程推进、高校内部实践探索、高校外部政策环境等层面分析了我国交叉学科建设面临的实施困境,由此提出强化政策引导,在“双一流”建设中突出交叉学科建设;加强实践探索,推动高校交叉学科建设组织与制度创新;完善政策体系,为高校学科交叉建设提供有力制度保障等对策建议。
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【栏 目】
交叉学科建设研究
【分 类】
文化、科学、教育、体育
教育学
【关键词】
交叉学科建设
内涵
困境
推进策略
“双一流”建设
【出 处】
《中国高教研究》2022年04期
第16-22页 (共7页)
【基 金】
2020年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“第三方评价元评估及其在‘双一流’建设中的运用研究”(20YJC880009)
2017年度教育部人文社会科学研究一般项目青年基金“基于制度变迁理论的全国研究生招生政策量化分析与治理体系研究”(17YJC880053)的研究成果
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中国高教研究(2022年04期)
导出/参考文献
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1
]崔育宝,李金龙,张淑林. 交叉学科建设:内涵论析、实施困境与推进策略[J]. 中国高教研究 . 2022(04): 16-22.
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