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数学文化情境下的数列问题

吴玉章

江苏省新沂市第一中学

与数学文化相关的数列问题,一直是新高考数学试卷中命题的重要知识点与热点之一。通过数列知识来构建的数学文化情境,出于数学名著,来于历史史料,变于古代历法,用于特色建筑,源于经典模型等,合理渗透数列知识与数学思想,考查数学建模、逻辑推理及数据分析等核心素养,备受命题专家的青睐。
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【栏　目】 解题篇_创新题追根溯源
【分　类】 数理科学和化学
【出　处】 《中学生数理化(高考数学)》2022年10期 第18-20页 （共3页）
【基　金】 江苏省教育科学“十四五”规划普教重点资助重点课题——《指向关键能力的高中数学主题单元式教学的实践研究》(立项编号:B/2021/02/34)的阶段性研究成果

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中学生数理化(高考数学)（2022年10期）

导出/参考文献
[1]吴玉章. 数学文化情境下的数列问题[J]. 中学生数理化(高考数学) . 2022(10): 18-20.

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