新高考视角下高中数学分层教学路径探讨
刘政玉
新高考改革背景下，高中数学教学的有效开展成为重要任务。本文探讨了分层教学在新高考视角下高中数学教学中的应用，旨在提高数学教学质量，并满足不同学生的学习需求。文章介绍了分层教学的理论基础和实践模式，以及该模式在提高学生学业成绩、自主性和动机方面的潜在优势，深入探讨了高中数学分层教学的设计与实施路径，同时分析了分层教学路径的可行性与挑战，通过实证研究和案例分析，旨在为高中数学教学提供新的视角和路径，以更好地适应新高考制度的要求。
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