高中生物教学中学生科学探究能力的培养途径
章彧
《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》回答了“培养什么人、如何培养人”这一问题，提出了“学生发展核心素养体系”。科学探索作为生物核心素养的重要组成部分，是培养学生发现现实世界中的生物学问题，针对特定的生物学现象进行观察、提问、实验设计、方案实施以及结果的交流与讨论能力的重要途径，对学生科学探究能力的培养可以为学生今后的学习成长打下坚实的基础。鉴于此，本文展开了详细分析，先阐述了培养学生科学探究能力的重要性，然后在此基础上提出了几点高中生物教学中学生科学探究能力的培养途径，以期为相关教师提供些许有益借鉴。
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