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“二次函数的图像和性质”的教学设计与思考

韦柳香

来宾市实验学校

“二次函数的图像与性质”是一次函数知识的延续。采用类比的方式进行整体设计,充分发挥正迁移作用,引导学生利用旧知识得到新知识;注重探究数学知识的整体性与内在逻辑关系,更好地促进学生对学习内容的整体理解与把握。
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【栏　目】 教学设计
【分　类】 基础教育
【关键词】 单元整体教学 ; 二次函数 ; 图像和性质 ;
【出　处】 《中学数学教学参考》2024年21期 第25-26页 （共2页）

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中学数学教学参考（2024年21期）

导出/参考文献
[1]韦柳香，. “二次函数的图像和性质”的教学设计与思考[J]. 中学数学教学参考 . 2025(21): 25-26.

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