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稳中求变 境里育才——以2022年全国乙卷第26题为例谈高考命题取向

杨喜

江西省瑞金第二中学

“高考是国家选拔人才的重要途径,不仅承载选拔和评价的功能,而且是实现立德树人的重要载体和素质教育的关键环节”[1]9。好的试题是精雕细琢的产物,能有效衔接课程标准和“一核四层四翼”的高考评价体系,蕴含国家教育发展理念和人才选拔需求。2022年全国乙卷历史试题立意高远,视野宏阔,充分体现了这一点。笔者试以第26题为观察窗口,借以窥测其命题取向,希冀能为教学工作提供参考。
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【栏　目】 学生学业指引_试题分析
【分　类】 中等教育
【出　处】 《中学历史教学参考》2024年15期 第37-39页 （共3页）

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中学历史教学参考（2024年15期）

导出/参考文献
[1]杨喜，. 稳中求变 境里育才——以2022年全国乙卷第26题为例谈高考命题取向[J]. 中学历史教学参考 . 2025(15): 37-39.

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