基于史料实证素养的初中历史教学实践与反思
刘晓丽 刘宝明
《义务教育历史课程标准(2022年版)》明确提出立德树人的根本任务,并将培养和提高学生的核心素养作为课程目标。核心素养是学科育人价值的集中体现,是通过某学科学习而逐步形成的关键能力、必备品格与价值观念。就历史学科而言,核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中,史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法,是诸素养得以达成的必要途径。因此,历史教师在教学过程中要始终贯穿发展学生核心素养这一重要任务。现以统编版《中国历史》七年级下册第12课“宋元时期的都市和文化”一课中的“繁华的都市生活”为例,谈谈初中历史学科史料实证素养培养的几点体会。
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