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系统推进“大思政课”建设的逻辑、动力与路径

张媛

华中师范大学 河南财经政法大学

“大思政课”建设是一项系统工程。“大思政课”的大协同理念、大资源体系、大课堂主体和大历史视野,与系统的整体性、结构性、层次性和开放性特征有着高度的逻辑契合性。新时代人才强国目标、思政课高质量发展、青年学生政治素养提升,是“大思政课”建设的动力。系统的整体优化律、环境优化律、结构功能耦合律和机制协调应变律,为“大思政课”建设廓清了实践路径。
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【栏　目】 课堂内外_课程建设
【分　类】 中等教育
【关键词】 “大思政课” ; 系统观念 ; 动力 ; 实践 ;
【出　处】 《中学政治教学参考》2024年36期 第20-23页 （共4页）

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中学政治教学参考（2024年36期）

导出/参考文献
[1]张媛，. 系统推进“大思政课”建设的逻辑、动力与路径[J]. 中学政治教学参考 . 2025(36): 20-23.

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《系统推进“大思政课”建设的逻辑、动力与路径》

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