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任务驱动·情境体验·素养生长——单元学习任务群视域下《小毛虫》活动设计
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魏正荣
李菊红
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小学教学设计
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教法例谈
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2025年16期 |
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小学语文阅读命题的文本选择之道
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廖丽萍
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小学教学设计
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评价研究
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2025年16期 |
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跨心理读写：用幽默语言积极表达生活——基于单元统整的五下八单元跨心理读写设计与实施
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李海华
方李佳
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小学教学设计
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“跨学科学习”学习任务群
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2025年16期 |
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以“跨”助悟 借“像”品质——四下《挑山工》教学实录及点评
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包林军
洪志明
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小学教学设计
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“跨学科学习”学习任务群
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2025年16期 |
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以片段之智 激整本之趣——四下《宝葫芦的秘密(节选)》教学及点评
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吴雪兰
李萍
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小学教学设计
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“整本书阅读”学习任务群
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2025年16期 |
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循序渐进学推断 多元角度启深思——一下《小猴子下山》教学谈
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汪洁琴
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小学教学设计
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“思辨性阅读与表达”学习任务群
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2025年16期 |
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长故事对应着讲——三下《漏》(第一课时)教学
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吉红云
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小学教学设计
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“实用性阅读与交流”学习任务群
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2025年16期 |
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“帽”趣横生:在复述实践中培养理性思维——三下《方帽子店》教学
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王淑燕
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小学教学设计
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“实用性阅读与交流”学习任务群
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2025年16期 |
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厘析故事经纬 解构“复述”之妙——三下《慢性子裁缝和急性子顾客》（第一课时）教学
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杨蓉
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小学教学设计
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“实用性阅读与交流”学习任务群
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2025年16期 |
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想象画面 感受神奇——二下《羿射九日》(第一课时)教学实录及点评
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纪波
陈忠云
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小学教学设计
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“实用性阅读与交流”学习任务群
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2025年16期 |
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品味语言特色 学习表达方法——五下《手指》（第一课时）教学
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武翠萍
王全福
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2025年16期 |
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让孩子在文学海洋中自由徜徉——四下《海的女儿》教学实录及赏析
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朱煜
刘亚平
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2025年16期 |
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探海难之谜 悟生命之光——四下《“诺曼底号”遇难记》教学
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章锡军
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2025年16期 |
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微戏剧:让古诗教学更有“戏”——四下《芙蓉楼送辛渐》教学
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何素芳
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2025年16期 |
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紧扣反差,凸显转折,让变化有迹可循——三下《这样想象真有趣》习作教学
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陈敏
臧洁
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2025年16期 |
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以折页单为支架 传讲中国故事——二下《黄帝的传说》(第一课时)教学
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顾晓梅
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小学教学设计
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“文学阅读与创意表达”学习任务群
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2025年16期 |
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聚焦“波仙”:在作品统整复习中实现“三得”——小学阶段苏轼作品统整复习教学
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金惠惠
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2025年16期 |
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小栏目亦有大作为——二下语文园地七“日积月累”《二十四节气歌》教学实录及点评
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葛星
郑腾雁
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2025年16期 |
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跟着汉字来运动——一下足字旁和提手旁字的梳理教学
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明月
巫新秋
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小学教学设计
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“语言文字积累与梳理”学习任务群
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2025年16期 |
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站在学生视角 重建学习地图——五下《他像一棵挺脱的树》教学实录及赏析
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薛法根
朱祺
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小学教学设计
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名师示范
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2025年16期 |
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