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写景抒情类文言文的对比阅读——以《岳阳楼记》《醉翁亭记》为例
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邓勇
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中学语文
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教学_阅读
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2025年09期 |
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基本问题不解决，“时代品质”咋“雕琢”？——对《以工匠精神雕琢时代品质》的批判性阅读
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董华翱
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中学语文
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理论_争鸣
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2025年09期 |
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中职语文线上线下混合式教学的实践——以微写作为例
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赵海霞
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中学语文
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理论_探索
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2025年09期 |
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基于深度学习理念的语文大单元教学
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陈锋
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中学语文
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理论_探索
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2025年09期 |
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深度学习下初中语文单元整体教学的策略
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徐德兵
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中学语文
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理论_探索
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2025年09期 |
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语文单元整体项目式学习：特征、逻辑与构型
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卢家龙
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中学语文
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理论_视点
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2025年09期 |
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改标点突出情感表达——以《虞美人》（春花秋月何时了）为例
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余江
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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高中语文课堂如何培养学生的批判性思维——以《过秦论》《六国论》教学为例
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张芳
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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小组合作学习在初中语文教学中的运用——以莫泊桑《我的叔叔于勒》为例
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姚新
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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作业视角下小升初语文教学衔接策略分析
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施斯
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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数字技术赋能语文教学育人的作用——以统编七年级语文教材为例
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吴巧玲
徐金娟
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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“思辨性阅读与表达”学习任务群的结构化教学——以“中华传统文化经典研习”单元为例
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朱忍忍
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中学语文
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专题_微论
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2025年08期 |
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读懂高中材料作文中的“你的”
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王塞北
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中学语文
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测评_备考
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2025年08期 |
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“三新”背景下高考语文情境化命题思考——以语言文字运用题为例
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黄祖光
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中学语文
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测评_备考
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2025年08期 |
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立足生活情境 培养人文情怀——评析近三年新疆中考作文试题
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钱志宏
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中学语文
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测评_测试
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2025年08期 |
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“以一带三”，让语文核心素养落地——以“语言文字积累与梳理”作业设计为例
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吴立英
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中学语文
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测评_测试
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2025年08期 |
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由形入神品析《紫藤萝瀑布》
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黄晓丽
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年08期 |
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“矛盾”深处显深情——朱自清的两代父子情
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周霞
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年08期 |
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脱不下的长衫——《归去来兮辞》的“本我”“自我”和“超我”
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刘经梅
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年08期 |
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瑕瑜互见中的论述艺术思考——以批判性视角解读《六国论》
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戴麟
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中学语文
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教材_文本解读
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2025年08期 |
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