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晶体热各向异性实验的创新
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毛奇
王勇
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物理教学
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物理实验室
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2024年07期 |
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基于大单元教学理念的课堂演示实验教学探索——以“静电屏蔽”教学为例
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王欢
何彬淇
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物理教学
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物理实验室
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2024年07期 |
0 |
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借助DIS实验,促进推理思维发展——以“正弦交变电流的产生”教学为例
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俞丽萍
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物理教学
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物理实验室
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2024年07期 |
0 |
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磁感应强度教学演示实验装置的创新设计与演示方法
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刘波
蒋达国
施思齐
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物理教学
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物理实验室
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2024年12期 |
0 |
0 |
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基于传感技术和温变原理的做功改变物体内能可视化实验改进
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张习祥
张守秋
刘斌
王祖兵
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物理教学
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物理实验室
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2024年12期 |
0 |
0 |
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基于实验素养提升的误差分析与修正的实验教学探讨——以“利用DIS探究气体压强与体积的关系”教学为例
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罗振国
王金钗
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物理教学
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物理实验室
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2024年11期 |
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基于智能平台的高中物理实验教学策略以“电容器与电容”教学为例
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刘佳
袁杰
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物理教学
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物理实验室
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2024年11期 |
0 |
0 |
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利用纸带求加速度的误差分析
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黄尚波
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物理教学
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物理实验室
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2024年11期 |
0 |
0 |
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基于任务驱动的光电效应教学优化设计——兼谈光电效应实验的改进
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傅竹伟
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物理教学
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物理实验室
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2024年11期 |
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基于新课标提倡教育理念的“电容器的电容”教学设计
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姚蕾
张迪
赵振宇
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物理教学
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物理实验室
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2024年10期 |
0 |
0 |
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“交变电流”自制教具及其在课堂教学中的应用
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李馣
孟小兵
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物理教学
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物理实验室
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2024年10期 |
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利用智能手机测量不同因素影响下的动摩擦因数
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翁叶芝
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物理教学
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物理实验室
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2024年10期 |
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运用联系思想 速解实验问题
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张燕飞
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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重思维、多途径促核心素养的形成——以“测量电源电动势和内阻的误差分析”为例
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陈炳河
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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核心素养导向的高中物理演示实验教学策略——以“静摩擦力”教学为例
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金航涛
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物理教学
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物理实验室
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2024年09期 |
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以“问”促“变” 培养学生的创新思维——以“多功能碰撞实验器的构造和使用”为例
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李吉
刘艳红
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物理教学
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物理实验室
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2024年08期 |
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深度学习视域下以创意教具赋能科学教育——以“安培力定量探究演示仪”为例
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关菲
彭朝阳
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物理教学
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物理实验室
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2024年08期 |
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演示实验“意外失败”带来的深度思考
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蒋邦勇
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物理教学
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物理实验室
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2024年08期 |
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大、中学物理实验教学衔接现状及优化路径——以上海地区为例
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辛玥
尹亚玲
杜昕雨
陈丽清
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物理教学
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物理实验室
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2024年04期 |
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菲涅尔双棱镜干涉实验中的常见问题探讨
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樊代和
贾欣燕
魏云
刘其军
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物理教学
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物理实验室
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2024年04期 |
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赣B2-20210313
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