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高中语文单元写作任务的双线结构与进阶序列
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陈罡
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年12期 |
37 |
0 |
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中学生物学模型构建视域下的可视化教学研究
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朱俊
左开俊
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年10期 |
108 |
0 |
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双轮自主提问模式下英语整本书阅读教学探究
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文轩
陈彦竹
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年10期 |
115 |
0 |
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复杂系统理论在中小学外语教学中的实际应用路径探析
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钱小芳
王蕾
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年10期 |
130 |
0 |
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指向“系统与模型”跨学科概念的大单元教学路径研究
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王莹莹
高翔
刘莹
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年09期 |
198 |
0 |
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单元整体教学中学情分析连续体的设计与实施
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李想
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年09期 |
215 |
0 |
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基于数学抽象素养的 “椭圆及其标准方程”学习路径研究
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孙瑞
周洁
巩子坤
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年09期 |
191 |
0 |
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核心素养视角下 “圆锥曲线”单元整体教学的构建与实施
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巩子坤
周洁
孙瑞
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年09期 |
199 |
0 |
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读写结合中运用表现性评价 提升思维品质的教学实践 ——以英语议论文写作为例
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赵超
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
187 |
0 |
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基于共享知识关联路径的高中英语读写结合教学实践
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李想
国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
182 |
0 |
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基于多重关联的高中英语读写结合教学实践
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柯茜婧
吕淑红
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
195 |
0 |
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素养导向下高中英语读写结合教学实践研究
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国红延
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
190 |
0 |
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高中科学教学 从“科学探究”到“科学实践”变革的研究
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王换荣
周忠辉
肖中荣
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年08期 |
163 |
0 |
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新课标背景下学生科学观念的理解与教学
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史加祥
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年07期 |
312 |
0 |
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基于语篇研读的初中英语融合性课时教学目标设定研究——以人教版Go for it！读写课为例
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师莹
庄海滨
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年07期 |
340 |
0 |
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促进主题意义探究的高中英语学习活动设计策略
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吴昊
国红延
杨阳
桑宝国
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年07期 |
324 |
0 |
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基于能动学习的语文课堂：内涵特征、价值指向与实施策略
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吕新平
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年07期 |
300 |
0 |
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中华优秀传统文化促进数学内容学习的整体性、一致性理解——以平面图形面积总复习为例
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李建良
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年06期 |
228 |
0 |
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数学写作：多元评价的新视角
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李子豪
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年06期 |
219 |
0 |
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英语单元视域下主题意义探究及结构化知识建构的实践策略
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卢雪峰
国红延
李慧芳
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中小学课堂教学研究
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课堂研究
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2024年05期 |
361 |
0 |
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