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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	初中数学小作业的实践研究	阳吴宝	教育	课堂教学	2024年29期	0	0
	创境·入境·悟境——以七年级下册第一单元《写出人物的精神》作文指导为例	于冬来	教育	课堂教学	2024年02期	0	0

初中数学小作业的实践研究

作者：阳吴宝

机构：上海市金杨中学

期刊《教育》

2024年29期

123-126 ，共4页

摘要：一、开展数学小作业实践研究的动因背景为了如实反映中小学作业现状，精准把握作业问题关键点，2013年上海市教委教研室开展了对3万个样本的调研。结果显示，现今教师设计、布置的作业都是“问题远远多于经验”，值得一提的是，不同教龄教师花费在作业上的时间没有显著差异。通过调查分析可以发现，在作业各个环节的时间分配上，不同教龄教师也没有显著差异。从经验判断的角度来看，我们往往认为教师随着教龄的增加，在作业方面的专业能力会不断发展，经验会更加丰富，作业设计质量会不断提升。但调研结果显示，教师并没有随着教龄的增长，增强对作业设计环节的重视。作业各个环节的时间分配也未发生改变。

被引数：0

创境·入境·悟境——以七年级下册第一单元《写出人物的精神》作文指导为例

作者：于冬来

机构：上海市金杨中学

期刊《教育》

2024年02期

110-112 ，共3页

摘要：作文课上经常出现这样的场景：学生们一听说要写作文，马上哀嚎声一片；老师出示作文题目后，学生愁眉不展；老师从审题到立意，从选材到结构进行指导，但在写作过程中，依旧有学生恨不得将笔头咬断。

被引数：0

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