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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	如何提高初中道德与法治课堂教学效果	马建宏	真情	德育教育	2021年07期	657	0
	初中数学教学中如何培养学生的创新思维	铁金介	真情	基础教育	2021年07期	676	0
	关于学生主动提问能力在初中数学教学中的培养途径	李婷	真情	基础教育	2021年07期	703	0

如何提高初中道德与法治课堂教学效果

作者：马建宏

机构：云南省昭通市鲁甸县桃源中学

期刊《真情》

2021年07期

256 ，共1页

摘要：初中阶段是学生处于个人身心发展的关键教育阶段，以教学质量和教学改革为重点，要求教师进行规范化引导，积极推进道德与法治教育。作为道德建设与法治教育中的核心对象，初中生的全面成长尤为关键，老师可合理利用学生的特点，通过活跃课堂氛围、优化教学内容和改变教学方式等，使道德与法治课堂更加生动、有趣，既可增强学生的学习兴趣，又能使教学质量得以提高。

关键词：初中；道德与法治；方法；效果

阅读量：657

下载量：0

被引数：0

初中数学教学中如何培养学生的创新思维

作者：铁金介

机构：云南省昭通市鲁甸县桃源中学

期刊《真情》

2021年07期

91 ，共1页

摘要：创新是素质教育的核心，创新是一种精神。新课程改革数学课堂教学，从学生实际出发，在充分发挥学生主体作用中，让学生成为学习的主人。数学是一门重要的基础学科，培养学生分析问题和解决问题的能力为主，发展学生的创新思维，倡导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力以及获取新知识的能力。

关键词：初中数学；创新思维；兴趣能力

阅读量：676

下载量：0

被引数：0

关于学生主动提问能力在初中数学教学中的培养途径

作者：李婷

机构：云南省昭通市鲁甸县桃源中学

期刊《真情》

2021年07期

75 ，共1页

摘要：在初中数学教学中，培养学生提问能力，让学生拥有提问的权力，对于开发学生智力，发展学生思维，唤起学生的求知欲望，变学生被动接受为主动探索，实现实质教育起着积极的作用。以前，我们强调基础知识，基本技能的教学。这对于学生打好扎实的基础是非常必要的，那么，如何加强学生提问能力的培养呢？从而实现高效教学，也促使学生有数学综合学习能力的发展，在数学知识的学习过程中有方向和方法去做自主学习探究。

关键词：初中数学；主动提问；培养；途径

阅读量：703

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