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突破结构性制约的中国探索与创新
郭克莎
中国社会科学
新发展格局与高质量发展
2022年10期
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考研过程中大学生的信息焦虑研究——利用SPSS软件
刘心怡
文渊·小学版
教育研究
2021年04期
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突破结构性制约的中国探索与创新
郭克莎
华侨大学经济与金融学院
期刊
《中国社会科学》
北大核心
CSSCI扩展版
2022年10期
摘要:中国经济高速增长期结束后到进入新发展阶段前的时期属于过渡阶段,是党中央探索解决结构性问题并提出重大创新理念和战略思想的重要时期。通过一系列实践和理论探索将结构性问题作为制约中国经济发展的主要矛盾,以新发展理念、供给侧结构性改革、推动高质量发展为代表的创新理念和战略思想,其核心和主线都在于推动解决制约发展的结构性问题。在新发展阶段解决结构性问题同样具有长期性、复杂性和艰巨性,必须统筹好市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用,形成促进发展平衡性、协调性和可持续性不断增强的内生机制。
中国经济
结构性问题
高速增长期
过渡阶段
中长期发展
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考研过程中大学生的信息焦虑研究——利用SPSS软件
刘心怡
华侨大学经济与金融学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年04期
摘要:在考研过程中,大学生群体要接受并处理大量关于考研的信息,从而使其信息焦虑状况加剧,可能会对其考研状态造成一定的阻碍,产生一定的焦虑或抑郁状态。本文旨在研究大学生是否受考研影响到其信息焦虑程度。通过构建人格特质、信息质量、信息环境、信息素养、检索工具质量五个维度的模型,检验大学生考研过程中信息焦虑程度。结论:考研期间,大学生的信息焦虑处于中度水平,在信息质量、信息素养以及检索工具质量维度上信息焦虑水平最高;五个维度与个体焦虑总分有显著的差异性和相关关系;信息质量在信息焦虑和考研看重度总分之间具有中介作用。
考研大学生
信息焦虑
影响因素
应对策略
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