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“互联网+”背景下优化概念课教学的尝试——以“余角和补角”为例
马立军
中学数学教学参考
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以交互式电子白板为基础的互动反馈课堂分析
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中学数学教学参考
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借助互联网优化初中数学课堂教学
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“互联网+”背景下优化概念课教学的尝试——以“余角和补角”为例
作者:
马立军
机构:
宁夏回族自治区同心县第四中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年33期
73-75 ,共3页
摘要:在信息时代,“互联网+教育”成为教育行业发展的主题,对培养人才有重要的推动作用,使教育行业改革工作得到支持力量。
关键词:
互联网+ ;
初中数学 ;
概念课 ;
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以交互式电子白板为基础的互动反馈课堂分析
作者:
马立军
机构:
宁夏回族自治区同心县第四中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年27期
71-72 ,共2页
摘要:教师在教学过程中引入交互式电子白板技术,为学生提供互动反馈课堂,使其对数学产生兴趣,有利于整体教学质量的提升,充分发挥初中数学教学活动的重要作用。
关键词:
交互式电子白板 ;
反馈课堂 ;
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借助互联网优化初中数学课堂教学
作者:
马立军
机构:
宁夏回族自治区同心县第四中学
期刊
《中学数学教学参考》
2024年21期
72-73 ,共2页
摘要:探讨借助互联网优化初中数学课堂教学的策略,其内容包括增强情感认同、强化教学实效、创设教学活动、完善教学形式等。
关键词:
互联网 ;
初中数学 ;
课堂教学 ;
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