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	道德与法治跨学科协同育人的挑战与路径探析——以扬州市﹃运河思政﹄为例	王淼姚美纬	中学课程辅导	课题研究	2025年05期	0	0

道德与法治跨学科协同育人的挑战与路径探析——以扬州市﹃运河思政﹄为例

作者：王淼姚美纬

机构：扬州市邗江区陈俊学校扬州市邗江区汊河中学

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2025年05期

108-110 ，共3页

摘要：随着基础教育课程改革的不断深化，跨学科协同育人已经成为培养学生核心素养的重要策略。这一模式融合多学科的视角、思维方式与技能，鼓励学生围绕具有现实意义的问题展开探索，并追求创新性的解决方案。为此，聚焦道德与法治跨学科协同育人的实践探索，以扬州市“运河思政”跨学科协同育人模式为典型案例，细致剖析实施过程中遇到的挑战，进一步探索优化与提升的有效路径。

关键词：道德与法治；跨学科协同育人； “运河思政” ；融合路径；

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