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浅谈语文课堂如何有些深度
郭树慧
爱情婚姻家庭·下旬
语文教育
2021年01期
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浅谈语法教学中的问题
马晓萍
爱情婚姻家庭·下旬
基础教育
2021年01期
451
0
浅谈语文课堂如何有些深度
郭树慧
新疆察布查尔锡伯自治县高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要:语文课堂是一个丰富的舞台,它不只是一个传授知识的平台,它还是一个完善心理、塑造性格的媒介。学生在语文学习中,也就是语言的实践中,知识、能力、思维方法、思维品质、情感、态度、价值观等都会不断地充实完善。这些内容也是我们语文学科的核心素养,为了实现这些语文核心素养,语文课不应是简单的分析课文,带领学生一起简单的归纳一下课文的主题思想和学习一些应试的解题方法。这样做可能让课堂成为模式化的“生产车间 ”,语文课堂应有一些深度 ,有一些人文性的体现、语文情怀的体现。我在自己的教学过程中发现可以从多方面让我们的语文课堂有些深度。
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浅谈语法教学中的问题
马晓萍
新疆察布查尔锡伯自治县高级中学
期刊
《爱情婚姻家庭·下旬》
2021年01期
摘要:其实谈及语法无论老师还是学生都是无比头疼的。学生苦恼的是又复杂又难懂又枯燥;教师纠结的是无从下手。自新课改以来,高中老师的困惑与纠结与日俱增,因为这一届届的学生语法越来越差,如此现状我们老师是绕不开不知从何开始好。而我所处的学校是一所民汉合校的高中,班级里有很多少数民族同学,例如维吾尔族,哈萨克族,锡伯族等,他们都有自己的民族语言,汉语只在家外使用。他们能流利的用汉语表达已经很不错了,语法知识就更不用奢望了。存在就要面对,下面就试着分析一下我所遇到的语法教学的现状及策略。
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