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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	探究课程改革背景下的高中英语教学方法与策略	杨得鑫	教育	课程教学	2024年06期	0	0
	高中历史教学中思维导图工具的应用与效果	金浩全	教育	教育实践	2024年03期	0	0

探究课程改革背景下的高中英语教学方法与策略

作者：杨得鑫

机构：甘肃省卓尼县柳林中学

期刊《教育》

2024年06期

97-99 ，共3页

摘要：新课程改革对高中英语教学提出了新的要求，强调培养学生的语言运用能力、自主学习能力和跨文化意识。新课程改革的推动下，高中英语教学不再是知识的简单传递，而是为了激发学生的创新精神，培养学生的实践能力和跨文化交流意识。实践证明，传统的教学方法已经无法满足这一需求，需要在教学方法和策略上进行创新和突破。一、灵活运用教材资源，拓展单元教学内容课程改革背景下，高中英语教材是主要的教学载体，也是学生学习英语知识的重要工具。

被引数：0

高中历史教学中思维导图工具的应用与效果

作者：金浩全

机构：甘肃省卓尼县柳林中学

期刊《教育》

2024年03期

51-53 ，共3页

摘要：高中历史新课标强调了教学和学生学习方式的调整，以提高学生的综合素质。为了实现这个目标，思维导图这一教学工具在教学中越来越受到教师的认可和重视。思维导图的应用可以将复杂的知识信息进行提炼、梳理、加工和输出，帮助学生实现大脑思维的直观化和具体化，从而更好地掌握知识。思维导图相比传统的教学方式来说，能够优化教学过程，提升教学效果。本文将探讨高中历史教学中思维导图工具的具体应用和效果，以期为历史教学提供一些有益的启示和帮助。

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