首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

学术动态

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到2条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	让提问成为课堂催化剂——基于深度学习的小学数学课堂提问探究	林桂英	文渊·小学版	教育天地	2021年02期	551	0
	小提问，大学问——浅谈深度学习视域下小学数学课堂提问教学策略	黄玲	文渊·小学版	教育天地	2021年02期	566	0

让提问成为课堂催化剂——基于深度学习的小学数学课堂提问探究

作者：林桂英

机构：福州市罗源县教师进修学校附属小学

期刊《文渊·小学版》

2021年02期

226 ，共1页

摘要：在长期教学实践过程中，很多教师发现小学阶段教学难度最大的一门学科就是数学。学生对数学知识不感兴趣，学习态度浮躁都成了影响课堂教学有效性的关键因素，为了转变现如今低效的教学状态，本文将基于深度学习的小学数学课堂教学策略展开探究，并且提出一些课堂提问的有效方法。

关键词：深度学习；小学数学；课堂提问

阅读量：551

下载量：0

被引数：0

小提问，大学问——浅谈深度学习视域下小学数学课堂提问教学策略

作者：黄玲

机构：福州市罗源县教师进修学校附属小学

期刊《文渊·小学版》

2021年02期

211 ，共1页

摘要：在新课改背景下，小学阶段数学教学工作的开展越来越强调对学生数学思维的培养。但是很多学校在开展数学教育工作的时候，不注重培养学生的数学思考能力，教学的内容过于简单。这种状况显然是会影响学生进一步发展的。基于此，本文将围绕深度学习视域下如何在小学数学课堂上构建更多有利于培养思维的数学问题展开讨论。

关键词：深度学习；小学数学；课堂提问

阅读量：566

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知