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	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	生成式人工智能在初中生物学多元课型的应用探索	雷健红陈佳璐何玥萦	中小学课堂教学研究	课堂聚焦_课堂新探	2025年09期	0	0
	让心理健康课促成德育新亮点	何玥	--	德育论坛	2022年03期	445	0

生成式人工智能在初中生物学多元课型的应用探索

作者：雷健红陈佳璐何玥萦

机构：南宁市第十四中学

期刊《中小学课堂教学研究》

AMI入库期刊

2025年09期

68-71+77 ，共5页

摘要：文章聚焦生成式人工智能在初中生物学多元课型中的应用实践，针对新授课、实验课、复习课、拓展课等四种课型的教学痛点，结合人教版初中生物学教材课例，提出生成式人工智能的具体应用策略：在新授课中辅助创设教学情境，在实验课中模拟实验强化概念理解，在复习课中强化易错知识讲解，在拓展课中辅助跨学科教学。研究表明，生成式人工智能与生物学课堂的融合，能够突破传统教学瓶颈，推动课堂向“以学生为中心”转型，既为教师提供了可操作的教学路径，也有助于提升学生的生物学学科核心素养，同时为智能时代的教学创新提供了实践支撑。

关键词：生成式人工智能；多元课型；初中生物学；

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让心理健康课促成德育新亮点

作者：何玥

机构：江苏省苏州工业园区娄葑学校

2022年03期

11-13 ，共3页

摘要：心理健康教育是基础教育中关乎学生身心健康发展，全面成长的重要基石。进入新时代，信息技术的快速发展、教育心理知识的迭代、新冠肺炎疫情等突发公众事件一次次提醒教育者关注学生心理健康，培养学生健全人格，开展阳光校园生活的重要性。《中小学心理健康教育指导纲要》明确阐述中小学心理健康教育的相关要求与课程设置。校园心理课及心理活动逐渐日常化，并成为校园德育活动的重要抓手之一。

关键词：

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