首页

在线投稿

在线选题

学者主页

学术机构

互知阅读

教研活动

开通VIP

登陆

浏览历史> 收藏> 个人中心>

全部

期刊

文献

标题

作者

单位

摘要

关键词

栏目

基金

文献检索

高级检索期刊导航

包含全部检索词

包含精确检索词

包含至少一个检索词

作者

出版物

发表时间

-

找到4条结果

第1/1页

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

排序：默认排序发表时间 ↓ 被引量阅读量

	题名	作者	刊名	栏目	年/期	阅读量	被引	获取
	核心素养视域下高中数学教学策略	刘俊杰	高考	教改研究	2024年29期	10	0
	新高考背景下高中历史解释素养培养路径探究	刘俊杰	中学课程辅导	教海探航	2024年34期	7	0
	机械设计制造与计算机辅助技术结合应用研究	刘俊杰彭龙汪胜龙刘健钟名焱康永玲	商业2.0·市场与监管	信息技术	2020年12期	701	0
	高中数学教学中创造性思维能力的培养	刘俊杰	科学咨询	教育论坛	2020年08期	805	0

核心素养视域下高中数学教学策略

作者：刘俊杰

机构：江苏省泰州中学

期刊《高考》

2024年29期

64-67 ，共4页

摘要：最新的《普通高中数学课程标准》明确提出了“数学核心素养”这一概念。与传统的高中数学相比，核心素养的提出给高中数学教师提出了明确的要求，即围绕“六大学科素养”整合教学内容、优化教学方案，使学生在日常学习中逐渐获得数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析等能力。这六大数学要素相互独立、相互交融，真正形成有机统一体。

关键词：核心素养；高中数学；教学策略；

被引数：0

新高考背景下高中历史解释素养培养路径探究

作者：刘俊杰

机构：厦门外国语学校

期刊《中学课程辅导》

获奖刊

2024年34期

78-80 ，共3页

摘要：历史解释是历史五大核心素养之一，是诸多素养中对历史思维与表达能力的要求。它需要学生以史料为依据，对历史事件进行理性分析和客观评判，揭示表象背后的深层因果关系。新高考对学生史料解读、诠释能力的考查愈加重视，这在近几年的高考历史命题中尤为明显。高中历史教师要优化教学模式，培养学生的历史解释素养，真正做到从客观、辩证的角度分析、解剖史实，深化历史认知。

关键词：高中历史；新高考；历史解释；培养路径；

被引数：0

机械设计制造与计算机辅助技术结合应用研究

作者：刘俊杰彭龙汪胜龙刘健钟名焱康永玲

机构：辽宁科技大学

期刊《商业2.0·市场与监管》

2020年12期

294-295 ，共1页

摘要：仿真技术是一种技术化手段，也称为虚拟仿真技术，在实际机械制造应用过程中可以通过计算机辅助软件构建模型，形成动态化的数据，有效的节省运营成本，也节省了大量的时间，还可以对机械制造方案进行更好地优化，体现出安全性、稳定性以及便捷性特点。在传统机械制造中开发新产品经常出现错误加工，或由于缺乏实验导致产生大量废品。利用仿真技术可以对设计制造的方案构建模型，从模型中就可以对各项数据进行分析，进而修改和优化方案，使机械设计制造的产品质量得到提升。而且在机械制造中增加仿真技术来收集数据，分析数据，整理数据，获取到有价值的数据，有了大数据的基础，融合贯通，交流共进，可以使机械制造行业发展的越来越好。

关键词：

阅读量：701

下载量：0

被引数：0

高中数学教学中创造性思维能力的培养

作者：刘俊杰

机构：（江苏省宜兴市第一中学　江苏无锡　214200）

期刊《科学咨询》

2020年08期

86

摘要：摘　要：就创造性的思维能力来说，这是当今社会进一步发展的重要保障，从以往的生活方式向现代化转变就是人类创造性的思维能力所发挥的作用，可以看出创造性思维能力对于社会发展所发挥的作用。因此，在高中数学教学中，必须善于培养学生的创造性思维，只有这样，才能提高高中阶段的数学教学质量，也是国家发展的动力和催化剂。

关键词：高中数学；创造性思维；培养策略

阅读量：805

下载量：0

被引数：0

全选已选文献： 0 清除

导出/参考文献

导出/参考文献（0）

PDF在线阅读

价格：0.00元

微信支付

支付宝支付

国家新闻出版总署

中国期刊协会

中国知网

互知教育

国家图书馆

国家版权局

中国记者网

中国文明网

中国农家书屋网

中国全民阅读网

关于我们版权公告客服中心在线咨询用户建议 PDF在线工具

Copyright © 2021-2025 全科互知 | 赣ICP备2021006197号-4 | 新出网证(赣)字20417号
赣公网安备 36012102000372号 | 赣B2-20210313 | 技术支持：道然科技

sasa

互知学术

sasa

全科互知