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新经济大数据背景下应用统计学专业建设的教学探讨
苗雨情
刘雪莹
文渊·小学版
职教论坛
2021年03期
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对分课堂的教学模式在统计学教学中应用
刘雪莹
苗雨情
文渊·中学版
教育研究
2021年02期
604
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新经济大数据背景下应用统计学专业建设的教学探讨
作者:
苗雨情
刘雪莹
机构:
河北民族师范学院
期刊
《文渊·小学版》
2021年03期
13 ,共1页
摘要:实践性与寄生性属于统计学科的基础特征,传统的统计学教学相对比较注重理论授课与学术层面的引导,对于技能形成与实践性能力的培养重视度并不高,导致整个教学体系无法适应经济发展对于人才的需求。在大数据环境之下,数据的规模、类型、结构以及增速均呈现出了质的改变,这也为应用统计学专业的人才培养提出了更高的要求。转型属于应用统计学专业持续发展的重要途径。对此,为了进一步提高应用统计学教学综合水平,本文简要分析新经济大数据背景下应用统计学专业建设的教学,希望能够为相关教育工作者提供帮助。
关键词:
新经济大数据 ;
应用统计学 ;
专业建设 ;
教学策略
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对分课堂的教学模式在统计学教学中应用
作者:
刘雪莹
苗雨情
机构:
河北民族师范学院
期刊
《文渊·中学版》
2021年02期
304 ,共1页
摘要:素质教学改革下,教育行业对学生主体位置的重视程度越来越高,旨在发挥学生主观能动性来引导学生自主探究学习,从而有效提升学生学习质量和培养学生综合素养。由此,各类创新高效的教学模式如雨后春笋般破土而出,对分课堂教学模式便是其中一种,其通过将课堂一分为二,一半由教师讲解,一半由学生探究,能够有效促进课堂教学效果的提升。以下本文将针对对分课堂教学模式在统计学教学中的应用展开深入探讨,旨在提出参考性教学建议的同时助力学生更好地学习与发展。
关键词:
对分课堂 ;
统计学 ;
教学策略
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