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基于项目化学习的单元学习活动设计——以 “跨媒介阅读与交流”任务群为例
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邹静娴
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现代教学
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项目化学习
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2024年S2期 |
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基于“猜想验证式”教学发展学生推理意识
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吴燕梅
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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浅探《红楼梦》大关键事件阅读法教学策略
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倪贇岳
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年17期 |
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指向科学素养培育的高中通用技术教学策略——以“结构与强度”一课为例
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陈希
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现代教学
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专题研究
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2024年17期 |
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关注核心素养发展：小学寓言和神话故事的教学策略探索
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张英
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年09期 |
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小学道德与法治学科核心素养培育的教学策略
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韩嫣然
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现代教学
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教学研究_教法新探
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2024年05期 |
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基于核心素养导向的初中物理大单元教学探究——以沪教版八年级第一学期第一章“声”为例
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吴紫荆
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现代教学
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学科纵深_案例
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2024年Z3期 |
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核心素养导向下的高中有机化学教学策略
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沈向峰
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现代教学
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学科纵深_经验
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2024年Z3期 |
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高中思政课教学利用场馆资源的价值意蕴与有效策略
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郭蕾
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现代教学
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聚焦二_思政课“行走课堂”
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2024年Z2期 |
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基于“五育融合”的小学英语阅读教学新探索——以牛津英语（上海版）五年级M2U2 A Football Match一文为例
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杨洁莹
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现代教学
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案例分析_学科教学
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2024年Z1期 |
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在初中英语教学中实现课程育人价值
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陆京炜
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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在小学数学教学中挖掘五育元素
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程晨
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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“五育融合”视域下的小学语文学习任务群设计
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肖晨瑶
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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探索“五育融合”的小学语文教学策略
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贾为卿
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现代教学
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教师实践_学科教学
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2024年Z1期 |
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初中物理教学融入生态文明教育探析
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王强
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年06期 |
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促进小学数学知识学习的教学策略研究
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高雪梅
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年05期 |
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学科育人视角下的小学语文儿童诗教学探究
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杨春柳
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年04期 |
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格式塔理论在高中语文大单元教学中的应用——以统编版高中语文教材必修上册第三单元为例
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柏一涵
杨吉琳
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中小学教学研究
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教学研究_学科教学
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2024年03期 |
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创设“绘本”情景促进小学低年级数学学习的教学策略研究
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应旗秀
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年01期 |
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基于学习任务群的小学语文整本书阅读教学策略——以《西游记》为例
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陈艺斌
陈慧敏
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中小学教学研究
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教学研究_教学策略
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2024年01期 |
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赣B2-20210313
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