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多模态视角下高中生物学“境脉”式教学研究
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林婷
张锋
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福建教育
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教学_剖析
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2024年20期 |
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新高考模式下高中生物学教学策略探究
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贺佳红
王慧春
姚银霞
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中学生物教学
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考试与命题研究_备考方略
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2024年35期 |
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真实情境下“生命观念”在高中生物学教学中的应用——以“细胞的能量‘货币’ATP”为例
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苟梦瑶
刘新博
李晓璐
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年35期 |
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2023年诺贝尔生理学或医学奖在生物学教学中的应用
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王琪
韦艳艳
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年35期 |
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生活化情境在高中生物学教学中的应用
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王美茹
张彤
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
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核心素养导向的高中生物学概念教学
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辛如
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年35期 |
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核心素养下高中生物学教材《科学·技术·社会》栏目的育人价值及应用
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林泽铭
刘玉芬
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教材解读
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2024年35期 |
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中美高中生物学教材中跨学科内容的比较——以“分子与细胞”模块为例
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康玉爽
唐泽君
张维
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_环球视窗
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2024年35期 |
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信息技术环境下的高中生物学深度课堂教学设计——以人教版“细胞的分化”为例
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张燕
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_信息技术与教学
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2024年33期 |
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指向重要概念的高中生物学单元教学设计——以“基因突变及其他变异”为例
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王曼柯
项小燕
陈国芳
崔汉青
李婉雯
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年33期 |
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课程思政融入高中生物学教学实践——以“神经冲动的产生和传导”为例
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高超
贺竹欣
安娟
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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核心素养视域下乡土课程资源的开发和应用——以西宁市为例
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王蕊
王锐
苏旭
刘玉萍
彭庆龄
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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环境保护主题下的高中生物学跨学科教学实践研究——以洞庭湖的生物多样性为例
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曾国初
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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运用“三环八步”模式增效生物学课堂教学——以“生物有共同祖先的证据”为例
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陈文爱
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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指向批判性思维培养的高中生物学教学模式
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高原
李高峰
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年33期 |
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健康教育融入高中生物学课程思政的情境化教学探讨——以“免疫调节”单元教学为例
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杨英
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_特别关注
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2024年33期 |
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高中生物学单元整体教学设计研究——以“基因的表达”为例
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李洁
郝琦蕾
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学设计与案例
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2024年30期 |
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立足生物学特点 践行学科育人——基于蛋白质合成有关问题谈教学启示
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陈光照
王春
杨鹃
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_教学链接
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2024年30期 |
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简化模拟体情境,培养学生科学思维素养——以“DNA是主要的遗传物质”为例
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宋喜贵
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中学生物教学
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教学实践与课程资源_实验教学
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2024年30期 |
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“立德树人”下高中生物学渗透生命教育的策略
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彭迁双
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中学生物教学
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教育理论与教学研究_教学研究
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2024年30期 |
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