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近二十年国际科学教育模型教学的研究主题演化分析
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王丹娜
李贵安
张帅
范兵
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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课堂情境中“五育融合”的实现方式与教学时机把握
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吴支奎
邹秀秀
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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指向学生学习力发展的学校课程建设与实践路径
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黄丽芳
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课程教学研究
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课程探索
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2024年12期 |
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基于科学态度与责任评价框架的高中物理试题开发探讨
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胡振欢
许桂清
余耿华
谭国武
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
0 |
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新时代如何编写中小学教材——基于义务教育课程标准教材的编写建议
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郭梦杰
张家辉
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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教学气氛美的内涵、特点、表现形式及实现策略——基于审美体验的视角
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孙嘉蔓
李如密
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课程教学研究
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课程探索
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2024年11期 |
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小学劳动实践指导手册编制多样化比较研究
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姚冬琳
王柯
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课程教学研究
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课程探索
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2024年10期 |
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核心素养视域下中小学“教学评”一体化的教育意蕴与实施策略
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曾素林
邓秋燕
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课程教学研究
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课程探索
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2024年10期 |
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新课标背景下中学物理跨学科实践的现实表征、困境与路向
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张抗抗
王兰鸽
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课程教学研究
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课程探索
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2024年09期 |
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结构化教学在情境创设与迁移中的应用
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毛帅
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课程教学研究
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课程探索
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2024年09期 |
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乡村学校跨学科主题学习的场域优势与设计理路
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彭博
谭天美
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课程教学研究
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课程探索
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2024年09期 |
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高中历史学科核心素养课堂教学的基本要求——以“官员的选拔与管理”的单元教学为例
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黄牧航
水仲雨
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课程教学研究
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课程探索
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2024年09期 |
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大单元教学理念下“跨学科学习”任务群的理解与实践——以统编版语文教科书五年级上册第五单元为例
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孔祥明
潘蔚贤
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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大数据赋能中小学科学教育评价研究
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李静
胡中锋
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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美育教研:在机制中服务
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程光龙
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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新课标视域下的艺术体验模式研究
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郝丽丽
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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我国初中科学教科书自然观的百年变迁
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张震宇
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课程教学研究
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课程探索
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2024年08期 |
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人教A版和苏教版高中数学教材中指数函数和对数函数的编排比较研究
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毛湛敏
朱福胜
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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21世纪新课程改革以来数学问题提出的研究进展及展望——基于CiteSpace的计量分析
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裴昌根
李新奥
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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基于“教学评”一体化的高中思想政治教学研究
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郭娟
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课程教学研究
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课程探索
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2024年06期 |
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赣公网安备 36012102000372号
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赣B2-20210313
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